Nya professorer
Estetiska skolämnen inte tillräckligt utforskade
Namn: Anders Marner
Utgångspunkten för Anders Marners forskning är tanken att olika medier medierar kunskap på olika sätt. I avhandlingen var det främst fotografier han studerade.
Som professor i pedagogiskt arbete med inriktning mot bilddidaktik ser Anders Marner det som sin uppgift att forska kring de s.k. estetiska skolämnena, som tidigare inte belysts av forskningen i någon större utsträckning.
Ett skolämne som bild vilar på såväl konstnärlig som vetenskaplig grund.
Att olika medier medierar kunskap på olika sätt innebär t.ex. att vissa skolämnen kan vara mediespecifika, som de olika s.k. estetisk-praktiska ämnena, och vidare att kunskap i själva mediet och kunskap om mediet är olika aspekter av kunskap.
Ett brett spektrum av medier och skolämnen är nödvändigt i skolan om allsidighet eftersträvas. Skolans ämnen utmanas av den digitala medievärlden och skolans kunskapsmonopol hotas.
Olika skolämnen kan göra motstånd mot digitalisering. Andra för in digitala medier i delar av ett ämne. Ytterligare en strategi är att låta ämnets vardag genomsyras eller inbäddas i digitala medier. Med detta kan ämnets kärna bli en annan än tidigare.
Fakta om Anders Marner
Anders Marner är född 1949 i Stockholm och har vuxit upp i Boden. Han tog teckningslärarexamen vid Konstfackskolan 1973 och har arbetat många år som tecknings- och bildlärare i grund- och gymnasieskolan.
År 2000 disputerade han i konstvetenskap och sedan dess har han bedrivit forskning och undervisning med fokus på estetiska ämnen i skolan, i synnerhet på bildämnet.
Den nationella utvärderingen i bild genomfördes 2003 och nu förbereder Anders Marner en kommande utvärdering som ska genomföras 2012.
Ett annat forskningsprojekt är Skolämnesparadigm och undervisningspraktiker i skärmkulturen, som studerar hur digitala medier fungerar inom ramen för olika skolämnen.
Anders Marner har också arbetat med begreppsbildning som gäller de estetiska ämnenas didaktik, t.ex. i boken Möten och medieringar.
Anders Marner är sedan den 1 oktober 2010 professor i pedagogiskt arbete med inriktning mot bilddidaktik.
