Sökfunktioner

Personalkatalog

Sök

Lista institutioner och enheter i Institutioner och enheter i bokstavsordning sorteringsordning eller efter kategori

Manya Sundström

Kontaktinformation
Befattning:	Universitetslektor
Verksam vid:	Naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Adress:	Umeå universitet SE-901 87 Umeå Sverige
Besöksadress:	Naturvetarhuset, huskropp A, plan 5, Johan Bures väg 16
Tel:	+46 90 786 78 80
E-postadress:	manya.sundstrom@umu.se E-post 1 manya.raman@matnv.umu.se E-post 2
Webbsida:	http://www.nmd.umu.se/forskning/vara-forskare/manya-raman-sundstrom/ Webbsida

Forskningsprojekt

Forskningsledare	Rubrik	Infört
Sundström, Manya	Matematik, bevis och skönhet	2011-04-29
Sundström, Manya	Videobaserad undervisning av bevis inom grundutbildningen i matematik	2009-12-16

Publikationer

Sida 1 av 2
- Föregående
- 1
- 2
- Nästa
Visa alla

Författare	Titel	År	Fulltext
Raman Sundström, Manya	Excavation	2012	Hämta
Raman Sundström, Manya	Beauty as Fit: An Empirical Study of Mathematical Proofs Proceedings of the British Society for Research into Learning Mathematics	2012	-
Raman-Sundström, Manya	Beauty in Mathematics Textbooks	2011	-
Wistedt, Inger Raman, Manya	Quality and equity in mathematics education: a Swedish perspective	2011	-
Birky, Geoffrey Campbell, Connie M Raman, Manya; et al.	One problem, nine student-produced proofs The College Mathematics Journal, 42(5): 355-360	2011	-
Raman Sundström, Manya	Elements: A Love Song	2011	Hämta
Raman Sundström, Manya Öhman, Lars-Daniel	Two beautiful proofs of Pick's theorem Proceedings of Seventh Congress of European Research in Mathematics Education	2011	Hämta
Raman, Manya	High achievement in mathematics education in India: A report from Mumbai Journal of Mathematics Education at Teacher’s College, 1(2): 46-51	2010	-
Sundström (Raman), Manya	Key ideas and insights in the context of three high school geometry proofs Nordisk matematikkdidaktikk, 14(2): 29-47	2009	-
Raman Sundström, Manya Zandieh, Michelle	The case of Brandon: the dual nature of key ideas in the classroom Nordic Studies in Mathematics Education, 14(2): 29-47	2009	-

Sidansvarig: Rolf Engh
2010-11-02