Umeå universitet
printicon
Huvudmenyn dold.

Publikationer

A Theoretical Framework for Synchronous Remote Teaching?: Reshaping the Pedagogical Triangle
Journal of Digital Social Research (JDSR), Umeå: DIGSUM, Umeå University 2022, Vol. 4, (2) : 86-97
Skog, Simon
Evidence-Based Governing?: Educational Research in the Service of the Swedish Schools Inspectorate
Scandinavian Journal of Educational Research, Routledge 2022, Vol. 66, (4) : 642-657
Segerholm, Christina; Lindgren, Joakim; Novak, Judit
Gender, materiality, and politics: essays on the making of power
Lund: Nordic Academic Press 2022
How to "mind the gap" in remote teaching?
Education and involvement in precarious times: Abstract book, NERA Conference 2022, Reykjavik: University of Iceland 2022 : 687-688
Skog, Simon
Introduction
Gender, materiality, and politics: essays on the making of power, Lund: Nordic Academic Press 2022 : 7-21
Nilsson Hammar, Anna; Nyström, Daniel; Almbjär, Martin
Skoldisciplin som pedagogik, didaktik och lärandets motivationskraft
Vägval i skolans historia: tidskrift från Föreningen för svensk undervisningshistoria, Föreningen för svensk undervisningshistoria 2022, (2)
Norlin, Björn
SO-ämnen i samverkan - när helheten blir större än summan av delarna
SO-didaktik, Stockholm: Föreningen SO-didaktik 2022, (11) : 52-65
Boman, Anette; Lindinger, Katarina; Olovsson, Tord Göran
The emergence of women's history
Gender, materiality, and politics: essays on the making of power, Lund: Nordic Academic Press 2022 : 121-135
Nyström, Daniel
The Social Studies Subjects and Intersectionality: Multi-Categorical Approaches in Upper Secondary Education
Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, Karlstad: 2022, Vol. 12, (3) : 101-121
Nyström, Daniel
Utbildning i pandemitider: Yrkeslärarstudenters och yrkeslärarutbildares erfarenheter och lärdomar av undervisning och lärande i nätbaserade lärmiljöer
NordYrk 2022, Norrköping, Sweden, June 1-3, 2022
Hansson, Johan; Holmgren, Robert
“What does this have to do with everything else?”: An ecological reading of the impact of the 1918–19 influenza pandemic on education
Paedagogica historica
Van Gorp, Angelo; Collelldemont, Eulàlia; Félix, Inês; et al.
Assessment and Summarised Grading in the Social Studies Subjects Based on Subject-integrated Teaching in Swedish Compulsory School: An Impossible Task with Subject-separated Assessment Criteria?
ECER Programme
Olovsson, Tord Göran
Att medvetandegöra det omedvetna: lärdomar från fältet
Att förbättra skolor med stöd i forskning: exempel, analyser och utmaningar, Natur och kultur 2021 : 451-477
Leffler, Eva; Näsström, Gunilla
Being and becoming a female student and worker in gendered processes of vocational education and training
Gender and Education, Routledge 2021, Vol. 33, (5) : 514-530
Ledman, Kristina; Nylund, Mattias; Rönnlund, Maria; et al.
Changes in Student Motivation and Teacher Decision Making When Implementing a Formative Assessment Practice
Frontiers in Education, Frontiers Media S.A. 2021, Vol. 6 : 1-17
Näsström, Gunilla; Andersson, Catarina; Granberg, Carina; et al.
Den gemensamma historien i rikssvenska och finlandssvenska läroböcker 1866–2016
Skolhistoriskt Arkiv, Skolhistoriska föreningen i Finland RF, Finland 2021, (38) : 38-53
Spjut, Lina
En läroplansanalys om samstämmighet inom Lgr11: Direktiv rörande undervisning om nationella minoriteter
Educare - Vetenskapliga skrifter, Malmö: Malmö University 2021, (3) : 102-129
Spjut, Lina
Exploring visual method in the field of educational leadership: Co-creating understandings of educational leadership and authority in school organisations
Educational Management Administration & Leadership
Grimm, Frida; Norqvist, Lars; Katarina, Roos
Exploring Visual Method in the Field of Educational Leadership: Co-creating Understandings of Educational Leadership and Authority in School Organisations
ECER 2021, European Conference on Education Research, Online, September 6-10, 2021
Grimm, Frida; Norqvist, Lars; Katarina, Roos
Forskarliv. Självporträtt av samtida svenska historiker: Forskarliv. Självporträtt av samtida svenska historiker, Carlsson bokförlag, 2020, 215 s.
Scandia, Lund: 2021, Vol. 87, (1) : 132-133
Nyström, Daniel
From Temporary Migrants to National Inclusion?: The Journey from Finnish Labor Migrants to a National Minority, Visualized by Swedish Textbooks from 1954 to 2016
Journal of Educational Media, Memory and Society, Berghahn Books 2021, Vol. 13, (2) : 1-31
Spjut, Lina
Generating and Popularising Historical Knowledge in a Reconciliation Process: The Case of the Church of Sweden and the Sami
Historical Justice and History Education, London: Palgrave Macmillan 2021 : 131-151
Norlin, Björn; Lindmark, Daniel
Genus och den hårda jargonen i skolan: behövs #metoo eller har jämställdheten gått för långt?
Känsliga frågor, nödvändiga samtal: att lära om och av kontroverser, Lund: Studentlitteratur AB 2021 : 213-230
Kärnebro, Katarina
Historical Justice and History Education
Palgrave Macmillan 2021
Introduction: Connecting Historical Justice and History Education
Historical Justice and History Education, Palgrave Macmillan 2021 : 1-20
Keynes, Matilda; Åström Elmersjö, Henrik; Lindmark, Daniel; et al.
Isak vid läroverket
En resa genom skolans historia, Uppsala: Uppsala universitet 2021 : 65-70
Norlin, Björn
Kritisk diskursanalys av läromedelsinnehåll
Diskursanalys med utbildningsvetenskapliga perspektiv, Lund: Studentlitteratur AB 2021 : 105-121
Spjut, Lina
Lärarens syn på examensarbete och praktiknära forskning
Examensarbete i samverkan mellan skola och lärarutbildning: erfarenheter, lärdomar och framtidsspaning, Piteå kommun 2021 : 13-15
Diehl, Monika
Om att stötta studenters skrivutveckling: polisutbildningen som exempel på ett tänkbart arbetssätt
Universitetspedagogiska konferensen 2021: den goda utbildningsmiljön 2.1, Umeå: Universitetspedagogik och lärandestöd (UPL), Umeå universitet 2021 : 18-19
Bonnedal, Margareta; Diehl, Monika
Skolagans historia och pedagogik: sedlighetsfostran, disciplinering och våldsbruk i den tidigmoderna skolan, 1560–1820
Lund: Nordic Academic Press 2021
Norlin, Björn
Teaching and learning in integrated social studies: What knowledge is most important for students to acquire?
Journal of Social Science Education, Bielefeld University 2021, Vol. 20, (4) : 121-146
Olovsson, Tord Göran
To See or Not to See: Juridification and Challenges for Teachers in Enacting Policies on Degrading Treatment in Sweden
Scandinavian Journal of Educational Research, Routledge 2021, Vol. 65, (6) : 1052-1064
Lindgren, Joakim; Hult, Agneta; Carlbaum, Sara; et al.
What does subject-integrated teaching on key global issues in the social studies subjects in Swedish upper primary school look like, and what does it imply for teachers and students?
Education in the North, University of Aberdeen: 2021, Vol. 28, (1) : 47-67
Olovsson, Tord Göran
Arbetsplatsförlagt lärande och medborgarfostran
Yrkesämnena och skolans demokratiuppdrag, Malmö: Gleerups Utbildning AB 2020 : 111-124
Rönnlund, Maria; Nylund, Mattias; Ledman, Kristina
Barns existentiella frågor idag - och för 50 år sedan
Existentiella frågor i barns och ungas liv, Malmö: Föreningen lärare i religionskunskap (FLR) 2020 : 29-39
Lilja, Annika; Buchardt, Mette; Kärnebro, Katarina; et al.
Comenius, moral and pious education, and the why, when and how of school discipline
History of Education, Routledge 2020, Vol. 49, (3) : 287-312
Norlin, Björn
Educators' Digital Competence in Swedish Rural Schools
European Journal of Open and Distance Learning, Sciendo 2020, Vol. 23, (2) : 65-82
Pettersson, Gerd; Näsström, Gunilla
Evaluation systems and the pace of change: The example of Swedish higher education
Educational Philosophy and Theory, Routledge 2020, Vol. 52, (6) : 613-624
Segerholm, Christina
Examensarbetet i lärarutbildning - en möjlig arena för samverkan
Examensarbete i samverkan mellan skola och lärarutbildning: erfarenheter, lärdomar och framtidsspaning, Piteå kommun 2020 : 10-12
Diehl, Monika
Gråskalan: en essä om sexism och rasism
Luleå: Teg Publishing 2020
Nyström, Daniel
Historiska perspektiv på yrkesutbildning och demokrati
Yrkesämnena och skolans demokratiuppdrag, Malmö: Gleerups Utbildning AB 2020 : 21-34
Nylund, Mattias; Ledman, Kristina; Rosvall, Per-Åke
Klassresenären: en förfluten typ?
Historiska typer, Möklinta: Gidlunds förlag 2020 : 171-196
Nyström, Daniel
Konsekvenser av prestationsbaserad ekonomistyrning i högre utbildning: Lärarhögskolan vid Umeå universitet som exempel
Pedagogiska rapporter från Pedagogiska institutionen, 98
Segerholm, Christina; Hult, Agneta; Olovsson, Tord Göran; et al.
Läroplanen i kritisk belysning: vilken kunskap för vilka elever?
Yrkesämnena och skolans demokratiuppdrag, Malmö: Gleerups Utbildning AB 2020 : 35-51
Ledman, Kristina; Nylund, Mattias
Nationella minoriteter i grundskolans läromedel 2011–2019
Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education, Karlstad: Karlstads universitet 2020, (4) : 60-87
Spjut, Lina
"Om man inte står ut med att folk driver med en då passar man nog inte in": skämtsamma språkpraktiker och genusprocesser på fordons- och transportprogrammet.
Yrkesutbildning på undantag: att bryta den låga attraktionskraften, Lund: Studentlitteratur AB 2020 : 383-412
Kärnebro, Katarina
Pandemin och skolan: Spanska sjukan i lärarpress och skolors årsredogörelser
Vägval i skolans historia: Tidskrift från föreningen för svensk undervisningshistoria, Uppsala: Föreningen för svensk undervisningshistoria 2020, (4)
Norlin, Björn
Skolans arbete mot kränkningar: juridifieringens konsekvenser
Malmö: Gleerups Utbildning AB 2020
Lindgren, Joakim; Carlbaum, Sara; Hult, Agneta; et al.
Skolpersonal och elever om arbetet mot kränkningar: två skolor som exempel
Skolans arbete mot kränkningar: juridifieringens konsekvenser, Malmö: Gleerups Utbildning AB 2020 : 107-124
Segerholm, Christina; Hult, Agneta
Socialisation and citizenship preparation in vocational education: Pedagogic codes and democratic rights in VET-subjects
British Journal of Sociology of Education, Routledge 2020, Vol. 41, (1) : 1-17
Nylund, Mattias; Ledman, Kristina; Rosvall, Per-Åke; et al.

DiVA

Sök vidare i DiVA