Andreas Nuottaniemi

I min forskning intresserar jag mig för flerspråkighet och undervisning ur ett kritiskt, rumsligt perspektiv. Trots ambitioner att synliggöra andra språk än svenska och främja flerspråkighet, präglas det svenska offentliga rummet ofta av en stark enspråkighetsnorm. Jag undersöker i mitt avhandlingsprojekt hur nyanlända elevers språkliga repertoarer tillåts ta plats i skola och samhälle och hur lärare och elever tillsammans kan utforma pedagogiska praktiker för att i högre utsträckning göra anspråk på platser i sin omgivning som diversifierade, levda rum.

Jag undervisar om flerspråkighet i samhället, interkulturalitet och diskriminerande strukturer inom grundutbildningen i svenska som andraspråk, och är kursansvarig för momentet Det mångkulturella klassrummet.