Uppsatser inom Specialpedagogprogrammet

De osynliga eleverna: En studie av arbetet att identifiera elever i behov av stöd

Anna, Wiberg; Dahl, Linda

“DET MÄRKS TIDIGT ATT DE INTE NÅR MÅLEN”: - En studie om specialpedagogers upplevelser av elevhälsans arbete med samverkan och lärares undervisning för elever med svag teoretisk begåvning i grundskolan

Bäckbro Bark, Magdalena; Johansson, Rosanna

Elever med autismspektrumtillstånd: Specialpedagogiska metoder som stöd för elever med autismspektrumtillstånd i årskurs 4-6

Harström, Hanna; Kanwar, Sofia

ELEVHÄLSANS BESKRIVNING AV HÄLSOFRÄMJANDE OCH FÖREBYGGANDE ARBETE: EN TEXTANALYS AV ELEVHÄLSOPLANER

Ahlén, Anders

Apropå problematisk skolfrånvaro: En kvalitativ studie om speciallärares och specialpedagogers erfarenheter och uppfattningar om problematisk frånvaro i grundskolans tidigare år

Burman, Mari; Sundström, Caroline

ATT GE STÖD I FÖRSKOLAN: En studie om förskollärares uppfattningar om tydliggörande pedagogik i förskolans kontext

Gidlund, Frida; Grubbström, Anna

Barns rätt till likvärdig utbildning: En studie om pedagogers arbete med barn i behov av särskilt stöd i förskolan

Nilsson, Marianne

"Den som skäller högst den hörs mest": Att uppmärksamma flickor och pojkar med normbrytande funktionalitet i tidiga åldrar

Thelin, Anna; Karlsson, Evelina

DET HANDLAR OM FÖRSTÅELSE: Kvinnor med ADHD och lärare berättar om skolsvårigheter

Holmström, Marie; Olsson, Linda

"Det här får ni ordna själva": Samverkan i arbetet med barn i behov av särskilt stöd i fristående förskolor

Andersson, Robin

Det ska ju ingå grundverksamheten: En kvalitativ studie om specialpedagogers arbete med särskilt stöd i förskolan

Söderström, Annelie; Andersson, Evelina

Då ska vi reagera och agera i skolan: En kvalitativ studie gällande rutiner och tillvägagångssätt vid problematisk skolfrånvaro

Magnusson, Ulrika; Martinsson, Monica

En förskola för alla...?: Förskollärares erfarenheter av att arbeta inkluderande i förskolan

Andrée, Josefin

Allt handlar om relationer om att möta barnen: En intervjustudie om hurförskolans pedagoger uppleverpedagogiska relationer och hurde kan utvecklas genom stöd aven specialpedagog

Andersson, Malin

Att få vara sitt bästa jag i ett mindre sammanhang: En kvalitativ intervjustudie gällande förskollärares erfarenheter av gruppindelning i relation till specialpedagogisk insats.

Berggren, Åsa; Persson, Johanna

Barns rätt att bli sitt bästa jag, eller inte?: Några förskolors organisation av specialpedagogiska insatser och samverkan kring barn i behov av särskilt stöd

Eriksson, Christina; Forslund, Sara

Det är inte en extra anpassning att jag gör tydliggörande pedagogik: Tydliggörande pedagogik i förskoleklass

Larsson, Fredrika; Nordin, Maarit

Drömmen om en hanterbar förskola för alla: Pedagogers kunskap om att möta barn med perceptionskänslighet

Näslund, Mona; Nyström, Veronica

Elever med svag teoretisk begåvning: Högstadiepedagogers tankar om stöd och samtal

Karlsson, Petra

Att bygga broar mellan skolans professioner: En studie om ett förändringsarbete med fokus på elevers förmågor

Nordström, Marie; Magnusson, Maria

Blir det likvärdigt när vi gör olika?: En kvantitativ studie om dokumentation av extra anpassningar i några grundskolor

Norlin Carlsson, Charlotta; Engstrand, Cecilia

Det är en blick: Att kunna samverka för ökad förståelse för barn som utreds för eller har fått diagnosen selektiv mutism i förskolan.

Pettersson, Marie

"Det är vaniljglass hela livet!": En narrativ studie om autism och/eller ADHD hos unga flickor

Nordlöf, Hanna

Elevhälsoarbete: Vad händer i elevhälsoteamet

Näslund, Jesper; Nyström, Niclas

Elevstöd i samband med APL

Olofsson, My; Hysing, Sara

En för alla - Alla för en: Specialpedagogers erfarenheter av samverkan mellan förskola och BVC

Avander, Sandra; Pipping, Sofia

Att pysa eller inte? Det är frågan!: Undantagsbestämmelsens funktion i ämnet svenska när extra anpassningar för elever med dyslexi inte räcker till- En intervjustudie med grundskollärare

Carlsson, Anneli

Barndom och föräldraskap under belägring i asylprocessen: En fallstudie om pedagogers och asylsökande föräldrars upplevelser och erfarenheter av öppna förskolans inkluderingsarbete

Jernström, Åsa

Det specialpedagogiska uppdraget ur olika perspektiv: En intervjuundersökning bland rektorer, lärare och elevhälsopersonal

Johansson, Barbro

Digitalisering i förskolan: Betydelsen av IKT för barns lärande och utveckling

Eurén, Janna

Elevhälsans komplexa uppdrag - "En skola för alla": Rektorer och specialpedagogers syn på det förebyggande och hälsofrämjande arbetet i elevhälsan

Lindberg, Kristine

Att lyckas i övergången: En intervjustudie om pedagogers erfarenheter avövergångsprocessen mellan förskola och förskoleklass

Hallman, Maria; Nyman, Malin

Backa eller strida: En kvalitativ intervjustudie om pedagogers uppfattning avarbetet med lågaffektivt bemötande av elever i grundskolanoch grundsärskolan

Edvardsson, Carola; Ekvall Vallström, Lina

Barn i kris: Specialpedagogers tankar om bemötande av och arbete med barn i kris

Farrokhi, Anna

Barnens ljudvardag: En studie om ljudmiljön och specialpedagogens roll ur ett barnperspektiv i förskolan

Chapman, Åsa

"Behöver bilden av specialpedagogen förändras?": En kvalitativ studie av krav, förväntningar och önskemål på specialpedagogen inom gymnasieskolan

Lundberg, Lena; Wiegel, Annegret

Den svårfångade specialpedagogiska kompetensen: Skolledares förståelse för, erfarenheter av och visioner om specialpedagogisk kompetens i skolan

Jormvik, Sara; Kollryd, Catarina

Elevers övergång mellan förskolaoch förskoleklass: Förskollärare och specialpedagogers syn påövergångsprocessen

Wikholm, Marielle

Den specialpedagogiska funktionens uppdrag i och utanför elevhälsan.: Elevhälsans professioners förståelse för den specialpedagogiska funktionen.

Engman, Nina

Att inte följa klassrumsnormen: En kvalitativ undersökning om hur pedagoger upplever och agerar mot undervisningsstörande beteenden i gymnasieskolan

Rågefalk, Andreas

Att inte följa klassrumsnormen: En kvalitativ undersökning om hur pedagoger upplever och agerar mot undervisningsstörande beteenden i gymnasieskolan

Rågefalk, Andreas

Att prata om, till eller med elever: En kvalitativ studie om lärares sätt att möta elever i svårigheter

Falk, Sofia; Lycksell, Helén

Att samtala och möta elever med Aspergers syndrom: En kvalitativ studie av lärares upplevelser och erfarenheter i grund-och gymnasieskolan.

Niva, Marina

Att sätta ord på det som sitter i väggarna: Om ett projekt till förmån för elever i behov av särskilt stöd på gymnasiet

Nilsson Lygdman, Eva

Barns olikheter i den pedagogiska praktiken sett ur ettspecialpedagogiskt perspektiv: Olikhet – en tillgång eller brist i förskolans verksamhet?

Camilla, Holmström; Lundborg-Sjöstedt, Mari

Behandlingsintervention av barn med autism i förskolan: En kvalitativ studie om hur arbetet genomförs vid två förskolor i Mellansverige

Löfgren, Frida

”Bråkar du ute åker du in, bråkar du inne åker du ut!”: En kvalitativ studie om specialpedagogens roll i arbetet med elever i socioemotionella svårigheter.

Bäckaräng, Lena; Nilsson, IdaMaria

Delaktighet och utanförskap i förskolan: "Då kände jag mig utanför, det kändes hopplöst och trist"

Hempele, Kristina

Dilemmat extra anpassningar -Ligga steget före och trolla med knäna: En enkätstudie i en norrlänsk kommun av grundeskollärarea uppfattning om extra anpassning vid koncentrationssvårigheter respektive läs- och skrivsvårigheter

Granqvist, Ulrica; Lindholm, Helén

En gymnasieskola för alla ungdomar?: En fallstudie ur ett specialpedagogiskt perspektiv

Stenman, Karin

Senast uppdaterad: 2023-02-16