Digitala verktyg i Slöjd, 7,5 hp

Innehåll

Målsättningen med kursen är att öka förståelsen och den praktiska beredskapen för att arbeta med digitala verktyg inom grundskolans slöjdundervisning.

Med utgångspunkt i den senaste ändringen i slöjdämnets styrdokument erbjuder vi en kurs där du får fördjupa dig teoretiskt, testa och diskutera förutsättningar för digitala verktyg. I kursen behandlas tänkbara teknikomården och verktyg som kan användas i detta syfte, exempelvis styrda fräsar och laserskärare samt 3d-skrivare.
 
Inledningsvis designar och förbereder du digitala filer i vektorbaserade programvaror. Under träffen arbetar vi med digitalt styrd bearbetning i trä, metall och slöjdens kompletterande material i ett Fablab. Detta sammantaget ligger till grund för analyser och diskussioner om implementering av digitala tekniker i slöjdämnet.

Kursen vänder sig till verksamma slöjdlärare.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs uppvisar studenten:
 
Kunskap och förståelse

• kunskap om centrala begrepp och definitioner relaterade till digital teknik och slöjd,
• kunskap om olika produktionsmetoder med digitalt stöd i skolämnen,

 Färdighet och förmåga

•  självständigt använda programvara för laserskärning,
•  självständigt använda programvara för utskrift i 3d-skrivare,

 Värderingsförmåga och förhållningssätt

•  förmåga att kritiskt granska styrdokumentens möjligheter och begränsningar rörande digitala verktyg i slöjdundervisning,
• förmåga att synliggöra och problematisera det egna förhållningssättet till digitala verktyg,

Behörighetskrav

Lärarexamen (lärare i grundskolan, ämneslärare 7-9 eller gymnasieskolan eller lärarexamen yrkeslärare, grundlärare fritidshem eller fritidspedagog) med 30 hp inom ämnesområdena: trä- och metall slöjd, textil slöjd, teknik eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, teknikgenomgångar, workshops, individuellt arbete, litteraturstudier, handledning och grupparbete.
 
Utgångspunkt skall vara ett problem- och processorienterat arbetssätt som ligger till grund för diskussioner, reflektioner och analyser samt ger beredskap för ett flexibelt arbetssätt i yrkesverksamheten. Under kursen arbetar de studerande praktiskt och teoretiskt, främst individuellt men även i grupp, med problemorienterade studier där ämnets specifika uttryck lyfts fram. De studerandes egna val och idéer utgör främst grunden för genomförandet.
 
En stor del av kursens innehåll kommuniceras via en kommunikationsplattform. Vidare är en förutsättning för deltagande att studenten har tillgång till vissa programvaror alternativt möjlighet att ladda hem gratisvarianter. Även andra IKT-inslag förekommer kontinuerligt under kursen. Dokumentation i digital form sker kontinuerligt som ett led i studenternas kompetensuppföljning och progression.

Examination

Examination sker genom skriftliga och muntliga redovisningar, samt visuellt genom uppvisade färdigheter och förmågor. Formativ bedömning sker under pågående kurs. Examination grundas på redovisningar enskilt eller i grupp och i form av produkter, skriftlig och digital dokumentation, skriftliga uppgifter och seminarier. Examination sker även visuellt under kursträffen genom uppvisade färdigheter och förmågor.
 
Reflektion och analys av det praktiska arbetet tillmäts stor betydelse. Vid betygsättning på enskilt moment och på hel kurs används något av betygen Godkänd(G) eller Underkänd(U).

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av  funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.
 
Ett omprov ska erbjudas senast två månader efter ordinarie provtillfälle. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Student som erhållit godkänt resultat på ett prov får ej genomgå förnyat prov. Studeranden som två gånger har underkänts i prov har rätt begära en ny examniator. Begäran om ny examinator ställs till utbildningsledaren vid humanistisk fakultet.

Tillgodoräknande
Tillgodoräknande prövas av Studentcentrum vid Umeå universitet. Studenten kan ansöka om tillgodoräknande av hel eller del av kurs baserat på tidigare genomgången utbildning eller yrkesverksamhet. För mer information se: http://www.student.umu.se/examen/tillgodoraknanden/

Övriga föreskrifter

I det fall att kursplan upphör att gälla eller genomgår större förändringar, garanteras studenter minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt föreskrifterna i den kursplan som studenten ursprungligen varit kursregistrerad på under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.