Kvantitativa ansatser i vetenskaplig metod för psykologprogrammet, 6 hp

Innehåll

Kursen omfattar kvantitativa forskningsmetoder med tyngdpunkt på forskningsdesign, utvärdering av självskattningsinstrument samt analys av erhållna data. Kursen syftar dels till att ge en insikt i hur självskattningsinstrument utformas och används. De inslag som tas upp är riktlinjer för granskning av frågor och svarsalternativ, utprövning samt analys av kvalitet i data erhållna genom självskattningsinstrument. Kursen syftar också till att ge kunskap om statistiska metoder som används för att analysera erhållna data. Kursen tar även upp kvantitativ forskningsmetodik i allmänhet med fokus på så väl icke-experimentell som experimentell design.

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse

Efter genomgången kurs ska studenten uppvisa

• goda kunskaper om kvantitativa forskningsdesigner
• goda kunskaper om olika metoder för utvärdering av självskattningsinstrument
• goda kunskaper om inferensstatistiska analysmetoder

Färdighet och förmåga

Studenten ska kunna

• visa förtrogenhet med kvantitativa forskningsdesigner och hur designen påverkar vilka slutsatser som kan dras
• använda psykometriska analysmetoder för att undersöka kvalitet i självskattningsinstrument
• analysera datamaterial och tillämpa metoder för statistisk inferens som är vanligt förekommande inom psykologi, t ex. variansanalys/regressionsanalys och tolka samt rapportera resultaten på ett korrekt sätt
   

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Studenten ska kunna

• på vetenskaplig grund, kritiskt granska kvantitativa forskningsmetoder i publicerade studier inom området psykologi

Behörighetskrav

För att delta i kursen krävs att man är antagen till psykologprogrammet. Kursen läses i den kronologiska ordning den ges på programmet.

Avklarade kurs på termin 6:
Behandlingsforskning och klinisk utvärdering 4 hp,
Eller motsvarande.

Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av examinator.

Undervisningens upplägg

Undervisningsformer varierar. Kursen bygger i stor utsträckning på självständigt arbete i form av färdighetsträning av genomförande, tolkning och rapportering av statistiska analyser. Inslag av föreläsningar, seminarier och datalaborationer förekommer också på kursen.

Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på.

Examination

Examinationen består av (i) Att kritiskt granska forskningsmetoder i publicerade studier inom psykologi och att presentera den kritiska granskningen muntligt. (ii) psykometrisk utvärdering av ett självskattningsinstrument genom att genomföra analyser på insamlade data. Resultaten av dessa analyser rapporteras skriftligt (gruppexamination). (iii) Att besvara frågeställningar om statistisk analys av kvantitativa data samt att tolka, kritiskt granska och diskutera statistiska analyser i publicerade studier inom psykologi (skriftlig individuell examination, hemtentamen). 

För att bli godkänd på kursen fordras att samtliga, i kursen ingående, examinationsuppgifter är godkända.

Vid frånvaro kompletteras deltagande i muntlig redovisning genom deltagande i ett uppsamlingsseminarium.

Förekomst av examinerande inslag anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av examinator.

Betyg för kursen sätts när alla examinerande inslag är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets "Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå". En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska examinator, i samråd med kursansvarig lärare och studievägledare, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.