Digitalt berättande och kreativt lärande, 7,5 hp

Innehåll

Kursen ger en introduktion till arbete med en kategori av utvecklingsverktyg som gör det möjligt att skapa spel, simuleringar och digitala berättelser i drag-och-släpp gränssnitt utan krav på erfarenhet av programmering. I kursen belyses hur sådana verktyg kan användas i syfte att stimulera och utveckla barn och ungdomars problemlösningsförmåga, kreativitet och samarbetsförmåga.

Den studerande får möjlighet att identifiera och problematisera pedagogiska motiv när det gäller att använda utvecklingsverktyg i lärandesituationer. Vidare ingår att planera en undervisningssituation där ett arbetssätt med digialt berättande för kreativt lärande fungerar som ett hjälpmedel för att uppnå skolans kunskapsmål. I kursen studeras också de sociala nätverka som är knutna till dessa utvecklingsverktyg och som stödjer användarens arbets- och lärandeprocess.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna:

• visa förståelse för utvecklingsverktyg för digitalt berättande
• kunna redogöra för skapandeprocessen vid utveckling av interaktiva berättelser och/eller enklare spel och hur denna omsätts i praktiken
• kunna beskriva och problematisera lärande med stöd av utvecklingsverktyg och digitalt berättande
• kunna identifiera och beskriva informellt lärande som sker i anslutning till utvecklingsverktygens nätgemenskaper
• kunna planera och problematisera en undervisningssituation med digitalt berättande där utgångspunkt tas i skolans styrdokument
• redogöra för begreppet 21st Century Skills och problematisera i vilken utsträckning arbete med digitalt berättande kan bidra till elevers utveckling av framtida nyckelkompetenser

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker på distans med IT-stöd och bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, laborationer samt projektarbeten enskilt eller i grupp. Under kursen används en webbaserad lärmiljö för handledning, diskussion och distribution av kursmaterial.

Examination

Examination sker med inlämningsuppgifter, i form av skriftliga, muntliga och digitala redovisningar. Vid betygssättning för hel kurs används något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska moment är godkända.

För betyget Väl godkänd skall studenten självständigt kunna belysa olika perspektiv och erfarenheter med ett reflekterande och analytiskt förhållningssätt. Särskild vikt läggs också vid studentens förmåga att uttrycka sig med olika medier och kombinationer av dessa samt använda berättarkomponenter på ett väl planerat och genomtänkt sätt.

Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle s k uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden begära annan examinator.

Utvärdering sker efter utförd kurs.

TILLGODORÄKNANDE
Tillgodoräknande prövas individuellt och enligt universitetets regelsamling och tillgodoräknandeordning. http://www.student.umu.se/regelsamlingen, se punkt 14 Examensfrågor. För mer information kontakta studierektor.