Kursen innehåller två delmoment. Delmomentet 1 syftar till att både bredda och fördjupa kunskapen om socialpedagogikens kunskapsområden i det moderna samhället. Delmomentet innehåller en genomgång av socialpedagogikens rötter, dess historia och traditioner. Vidare behandlas betydelsefulla synsätt, metoder och teorier med relevans för att socialpedagogikens roll och möjligheter i dagens moderna samhälle. Speciell fokus läggs på att utveckla teorier och synsätt som kännetecknar och särskiljer socialpedagogik. I Sverige bedrivs socialpedagogik inom ramarna för det övergripande ämnet socialt arbete. Visst fokus kommer att läggas på hur socialpedagogiken utvecklats internationellt. Delmoment 2 skall fördjupa kunskaperna om socialpedagogiska förhållningssätt och klientnära socialt arbete. Fokus läggs på att fördjupa kunskaperna om sociala problem och professionellt handlingsutrymme för socialpedagogiska insatser. Delmomentet har en problemorienterad, innovativ inriktning där studenterna på ett entreprenörpräglat arbetssätt skapar och/eller utvecklar konkreta sociala verksamhetsmodeller.
Förväntade studieresultat
Efter kursen förväntas att studenten skall kunna:
Delmoment 1:
- Sammanfatta och analysera teoribildningar om modernitet och de betydelser samhällets utveckling och förändring har för socialpedagogiskt arbete pedagogiskt socialt arbete.
- Redogöra för centrala teoretiska och begreppsliga definitioner, dilemman och spänningsfält inom socialpedagogik och socialt arbete.
- Identifiera och analysera socialpedagogikens rötters betydelse för socialpedagogiken idag såväl internationellt som nationellt
Delmoment 2:
- fördjupad kunskap om sociala problem, professionellt bemötande och socialpedagogik
- insikt i etiska dilemman och socialpedagogiska handlingsutrymmen vid bemötande av människor med sociala problem
- förmåga att självständigt analysera och teoretiskt tillämpa pedagogisk socialt arbete
Utifrån valbart intresseområde kunna:
- Identifiera, sammanfatta och analysera aktuellt kunskapsläge
- Presentera en specificerad forsknings- och kunskapsöversikt
- Presentera en specificerad fiktiv verksamhetsmodell för sociala insatser
- Kritiskt granska och värdera andra studenters kunskapsöversikter och verksamhetsmodeller
Behörighetskrav
Behörighet Behörighet att antas till fristående kurser på avancerad nivå har den som fullgjort kursfodringar om minst 180 högskolepoäng, varav minst 15 högskolepoäng avser självständigt arbete. Särskild behörighet: socialt arbete 90 hp eller sociologi 90 hp eller psykologi 90 hp eller annan utbildnings som bedöms likvärdig.
Behörighet att avlägga magister/masterexamen har den som har minst 180 högskolepoäng i socialt arbete på grundläggande nivå.
Undervisningens upplägg
Undervisningen baseras på föreläsningar, gruppövningar, seminarier och handledning. Studenten gör i moment 1 ett fördjupningsarbete med betoning på socialpedagogikens teoretiska kunskapsfält. I moment 2 görs en specificerad fiktiv verksamhetsmodell som integrerar teoretiska influenser, praktiskt handlingsutrymme och socialpedagogik. I dessa fördjupningsarbeten ingår att identifiera, granska och analysera relevant litteratur. Utöver dessa inslag ingår obligatoriska seminarier kring några utvalda teman.
Examination
För att bli godkänd på delmomenten krävs
- Individuella examinationer
Studentens kunskap om teorier och begrepp i pedagogiskt socialt arbete samt dennes förmåga att kritiskt granska och koppla dessa till praktiska modeller och metoder examineras.
- Aktivt deltagande på seminarier
Tematiska seminarier om socialpedagogik och professionellt förhållningssätt examineras.
Alla ingående delar i kursen kan ligga till grund för examination. Alla examinationer i kursen ligger till grund för kursbetyget. Betyg på kursen sätts först när alla prov och alla obligatoriska delar är genomförda.
Studerande som godkänts i prov får inte undergå förnyat prov för att uppnå högre betyg. För alla skriftliga inlämningsuppgifter gäller att studenten hanterar källor i enlighet med akademiskt vedertagna former.
Student som inte blivit godkänd vid ordinarie tentamensstillfälle har rätt till förnyat provtillfälle, s.k. omprov senast tre månader efter att tentamensresultaten anslagits, därefter i samband med ordinarie kurstillfälle. Student som ej deltagit i obligatoriskt och/eller examinerande grupparbete eller seminarium kan i vissa fall komplettera detta genom en individuell uppgift. I de fall detta inte är möjligt erbjuds studenten att delta i kursen vid nästa kurstillfälle. Student har rätt att byta examinator efter två icke godkända examinationer, om inte särskilda skäl talar emot det. Skriftlig begäran lämnas till studierektor senast två veckor före nästa examinationstillfälle.
Betyg på kursen (terminen) sätts först när alla prov och alla obligatoriska delar är godkända.
Övriga föreskrifter
Tillgodoräknande
Tillgodoräknande av kurs prövas individuellt. För mer information kontakta studievägledaren. Se också Regelsamling för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Umeå universitet. http://www.umu.se/studentcentrum/regler_riktlinjer/regelsamlingen/index.htm
Litteratur
Litteraturlistan är inte tillgänglig via den webbaserade utbildningskatalogen.
Kontakta aktuell institution.
