Huvudområden och successiv fördjupning:
Logopedi: Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Betygsskala: Tvågradig skala
Ansvarig institution: Logopedi
Beslutad av: Programrådet för logopedprogrammet (PRLP), 2017-11-29
Innehåll
Inom kursen tillämpas kunskaper inom forskningsmetodik, statistik och vetenskaplig presentation förvärvade på grundnivå i ett logopediskt sammanhang. Kritisk värdering av litteratur och noggrant beaktande av forskningsetiska aspekter behandlas utifrån deras centrala roll i planering, genomförande, analys och rapportering av vetenskapliga studier.
Kursen behandlar:
värdering av tidigare rapporterade resultat
formulering av en forskningsplan: litteraturgenomgång, syfte och frågeställningar, metod samt etiska överväganden
kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder, och deras tillämpning i logopedisk forskning
praktiska aspekter på insamling, bearbetning och tolkning av data
forskningsetik i kliniska projekt med försökspersoner samt tolkning och rapportering av resultat
Förväntade studieresultat
Kunskap och förståelse Efter genomgången kurs skall studenten kunna:
översiktligt redogöra för hur kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder används inom medicinsk och beteendevetenskaplig forskning
redogöra för faktorer att ta i beaktande i valet av forskningsmetod
beskriva de vanligaste metoderna för insamling, bearbetning, redovisning och tolkning av kvantitativa data
redogöra för hur begreppen validitet och reliabilitet definieras och används inom kvantitativa studier, samt metoder för att säkerställa hög validitet och reliabilitet
redogöra för när och på vilket sätt användande av en kontrollgrupp är nödvändig för att en kvantitativ studies resultat ska anses vara säkerställda
beskriva översiktligt hur en kvalitativ studie planeras och genomförs
redogöra för de grundläggande etiska principer som utgör riktlinjer för medicinsk och beteendevetenskaplig forskning
beakta de forskningsetiska plikter och regler som finns i relation till klinisk forskning
Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs skall studenten kunna: formulera en forskningsplan för ett projekt med grund i litteratur med god vetenskaplig kvalitet < >rdera de etiska frågorna i forskningsprojekt och förklara hur dessa frågor skall hanteras i genomförandet av projektet< >örbereda information om ett forskningsprojekt som är riktad till deltagare i en vetenskaplig studie< >örbereda en blankett för skriftligt medgivande till deltagande i forskningsprojekt
kunna identifiera vilka faktorer som en studies design måste beakta för att möta en studies mål eller frågeställning, inklusive behov av en kontrollgrupp
Behörighetskrav
Godkända kurser i logopedprogrammets termin 1-5 (150 hp) samt genomgångna kurser i termin 6 eller motsvarande. Kunskaper i engelska och svenska motsvarande vad som krävs för grundläggande behörighet till högskolestudier på grundnivå.
Undervisningens upplägg
Undervisningen ges i form av föreläsningar och seminarier. Seminarier är examinerande.
Examination
Examination sker fortlöpande under kursens gång genom skriftliga tentamina och en inlämningsuppgift. Inlämningsuppgiften ska vara en forskningsplan som beskriver en väl vald vetenskaplig metod och med god forskningsetik som svarar upp mot en given forskningsbakgrund. Till forskningsplanen skall också bifogas informationsblad till deltagare och medgivandeformulär för det tänkta projektet. Som betyg används en tvågradig betygsskala, Godkänd eller Underkänd. Betyget sätts först när alla ingående moment är godkända. Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem. Omtentamen anordnas tidigast 10 arbetsdagar efter att resultatet från första tentamenstillfället meddelats och senast två månader efter ordinarie prov. Den som har underkänts två gånger i prov har rätt att hos programrådet begära annan examinator att bestämma betyg. Student som underkänts fem gånger måste i enlighet med ovan beskrivna regler för omtentamen avbryta studierna. I övrigt hänvisas till utbildningsplan för logopedprogrammet.
