Referens
Skog, S. (2022). A Theoretical Framework for Synchronous Remote Teaching? Reshaping the Pedagogical Triangle . Journal of Digital Social Research, 4(2), 86-97. https://doi.org/10.33621/jdsr.v4i2.103
Studenter som inte bytt lösenord sedan 7 maj kan inte logga in på studentwebben. Läs hur du byter lösenord.