Kursplan, Konstpedagogik i samtida konstformer, 2017-05-15

Innehåll

Kursen riktar sig till den som är intresserad av att fördjupa sina kunskaper inom samtidskonst och konstpedagogik. Studierna bedrivs på distans med kursträffar förlagda till Bildmuseet i Umeå.

Träffarna innehåller utställningsbesök, workshops, föreläsningar och reflekterande samtal. Samtidskonsten undersöks ur ett teoretiskt och praktiskt tillämpbart perspektiv. I kursens första moment behandlas olika konstpedagogiska förhållningssätt och metoder med fokus på möten med konst i det offentliga rummet eller på konstinstitutionen. I kursens andra moment genomförs ett eget projekt med konstpedagogisk inriktning som slutligen analyseras och presenteras i bild och text.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs ska den studerande:
Kunskap och förståelse

ha kännedom om den samtida konstens och kulturens former, grepp och genrer, samt själv kunna förhålla sig estetiskt till samtidskonstfältet
ha kunskaper om planering, samarbete och digital/ analog dokumentation av pedagogiskt estetiskt projektarbete

Färdighet och förmåga

ha utvecklat sina egna färdigheter i arbete med konstpedagogik i samtida konstformer
kunna redovisa resultatet i ett skriftligt och/eller gestaltande arbete

Värderingsförmåga och förhållningssätt

kunna självständigt planera, genomföra och vetenskapligt reflektera över ett pedagogiskt estetiskt projektarbete på olika plan
vara medveten om och kunna diskutera samtida konstformer, socialkritiska perspektiv och postkoloniala uttryck
kunna diskutera och göra vetenskapliga reflektioner över dagsaktuella konstnärliga gestaltningsformer och samtidskonst, samt analysera och reflektera över dessa i relation till några konstpedagogiska metoder

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Undervisningens upplägg

Undervisningen i moment ett består av närträffar med föreläsningar, utställningsbesök, seminarier, och gestaltande laborationer. Moment två innehåller ett individuellt konstpedagogiskt projektarbete under nätburen handledning. Projektet presenteras slutligen visuellt och skriftligt

Examination

Examination sker genom skriftliga och muntliga redovisningar samt visuellt genom uppvisade färdigheter och förmågor.
För betyget Väl godkänd läggs vikt vid att den studerande visar på en högre grad av praktisk, teoretisk, estetisk och pedagogisk medvetenhet genom att problematisera, analysera och reflektera kring sambandet mellan kursens olika delar genom väl underbyggda resonemang. Ökad vikt läggs också vid initiativtagande, ansvarstagande, självständigt tänkande samt kritisk granskning.

Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studeranden som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg.

Tillgodoräknande prövas av Studentcentrum vid Umeå universitet.
Studenten kan ansöka om tillgodoräknande av hel eller del av kurs baserat på tidigare genomgången utbildning eller yrkesverksamhet. För mer information, se http://www.student.umu.se/examen/tillgodoraknanden/

Litteratur

Giltig från: 2024 vecka 27

Konsten som läranderesurs : syn på lärande, pedagogiska strategier och social inklusion på nordiska konstmuseer
Aure Venke, Illeris Helene, Örtegren Hans
Skärhamn : Nordiska akvarellmuseet : cop. 2009 : 280 s. :
ISBN: 978-91-89477-42-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar. Kap 8. Tillhandahålles av institutionen, finns som PDF

Barns möte med konst
Bendroth Karlsson Marie
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : 2017 : 112 sidor :
ISBN: 978-91-44-11276-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Civilizing rituals : Inside Public Art Museums
Duncan Carol
London ; a New York : Routledge : 1995 : 178 s. : 1-22, 22 s sid.
ISBN: 0-415-07011-2 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Konstnärligt seende och vad barn kan lära på museum
Wallerstedt Cecilia, Berglund Anna, Pramling Niklas
Skärhamn : Nordiska akvarellmuseet : cop. 2017 : 128 s. :
ISBN: 978-91-89477-67-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Tillhandahålles av institutionen, finns som PDF

Krut : kritisk utbildningstidskrift
Bromma : Föreningen Kritisk utbildningstidskrift : 1977-2011 :
Tidskriftens webbplats
Obligatorisk
Läsanvisning: Lindström, Lars (2008) Estetiska lärprocesser om, i, med och genom slöjd. Red. Höglund, Carl-Magnus, Reuterstrand, Siri och Wigerfelt, Christer. Nr. 133/134 2009

Konstpedagogikens dilemma : historiska rötter och moderna strategier
Lindberg Anna Lena
[Ny utg.] : Lund : Studentlitteratur : 1991 : 439 s. :
ISBN: 91-44-31711-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Tillhandahålles av institutionen, finns som PDF

Konstsamtal, samtalskonst
Skoglund Elisabet
Stockholm : Cura : 2005 : 59 s. :
ISBN: 91-89091-37-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Tillhandahålles av institutionen, finns som PDF

Samtidskonst och lärande
Örtegren Hans
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen : 2008 :
http://www.mnd.su.se/polopoly_fs/1.41869.1324464327!/5_nr3.pdf
Obligatorisk
Läsanvisning: Årgång 5-Nr 3-2008

Skriva uppsats med kvalitativ metod : en handbok
Alvehus Johan
Upplaga 2 : Stockholm : Liber : [2019] : 151 sidor :
ISBN: 9789147129393
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Referenslitteratur

Bildundervisning i möte med samtidskonst : bildlärares professionella utveckling i olika skolformer
Jonsson Widén Anna
Umeå : Umeå universitet : 2016 : 252 s. :
Fritt tillgänglig via Umeå universitet
ISBN: 978-91-7601-561-2
Se Umeå UB:s söktjänst

Konst : titta, upptäck, gör
Hillström Ylva
Stockholm : Moderna museet : 2014 : 60 s. :
ISBN: 978-91-501-1666-3
Se Umeå UB:s söktjänst

Konst och pedagogik : "Lärande och konstpedagogikens föränderliga roll" i Gävle konstcentrum
Pringle Emily
Gävle : Gävle konstcentrum Kulturrådet : 2008 :

Leken och konsten
Skoglund Elisabet
Stockholm : Bergh : 1993 : 111 s. :
ISBN: 91-502-1147-1 (inb.) ;
Se Umeå UB:s söktjänst

Lusten att skapa
Skoglund Elisabet, Allsten Per Anders
2. uppl. : Stockholm : Bergh : 1998 : 143, [1] s. :
ISBN: 91-502-1331-8 (inb.) ;
Se Umeå UB:s söktjänst

Mellan konsten och pubilken
Ståhle Göran
Carlssons förlag : 2010 :

Vad är grejen med samtidskonst? : en handbok för nyfikna
Olsson Angelica, Lundmark Karin
Göteborg : Kultur i Väst : 2016 : 73 s. :

Zon Moderna
Malmqvist Karin
Moderna museet : 2006 :

Engage
Engage :
http://www.engage.org/index.aspx

Bildberättande & konsten att läsa bilder. En satsning om bildning i bild – en kritisk fråga för demokratin
Reslegård Elisabet, von Baumgarten Marianne
Läsrörelsen Stockholm : 2019 :
https://www.mynewsdesk.com/se/laesroerelsen/documents/ideskrift-bildberaettande-94663

Tema: Bildanalys
Marner Anders
Umeå : Institutionen för estetiska ämnen, Umeå universitet : 2009 : 108 s. :

Läsanvisning: Tilde Rapportserie nr. 12

Vad är konstbildning för dig?
Konstfrämjandet :
http://konstframjandet.se/projekt/vad-ar-konstbildning-for-dig/

Dansk Skoletjenestens websida om Konstpedagogik
Dansk Skoletjenest :
https://www.skoletjenesten.dk/kunstpaedagogik

Thinking museum
Thinking museum :
https://thinkingmuseum.com/
Läsanvisning: En resurssida med bla podd av Claire Bown, brittisk konstpedagog

Giltig från: 2021 vecka 27