Kulturanalytisk fördjupning I, 30 hp
Innehåll
Kursen "Kulturanalytisk fördjupning I" behandlar fördjupade teoretiska och metodologiska kunskaper om centrala kulturanalytiska begrepp och perspektiv. Här behandlas under fyra moment kulturella kategoriseringar utgående från "Genus/sexualitet", "Social skiktning", "Plats/region/nation" samt "Etnicitet/ religion". Terminen ger kunskaper om hur kultur kan studeras med hjälp av kulturanalytiska perspektiv och begrepp samt om kulturella kategoriers betydelser i samhälle och kultur.
Förväntade studieresultat
Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Redovisa teoretisk kunskap om: - begreppen kön och genus och sexualitet, - begreppet social klass, - begreppen plats, region och nation, - begreppen etnicitet och religion. Uppvisa förståelse för: - hur ovanstående begrepp kan användas i kulturanalytiska studier, - hur ovanstående begrepp ges betydelse i identitetsprocesser i samhället och där är relaterade till makt, - hur begreppen kan användas inom ramen för det egna kulturanalytiska profilområdet. Uppvisa förmåga att: - formulera kulturanalytiska problem med avseende på ovanstående begrepp och kategorier, - genomföra mindre kulturanalytiska undersökningar med hjälp av olika kulturanalytiska metoder, - presentera egna analyser inför gruppen.
Behörighetskrav
Univ: Kulturanalysprogrammet termin 1-2, eller motsvarade kunskaper.
Undervisningens upplägg
Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, intervjuer, föremålsanalyser, deltagarobservation, workshops, gruppövningar och individuella övningar. I fall närvaro är obligatorisk anges detta särskilt i schemat. MOMENT 1. Genus/sexualitet (7,5 hp) Gender/Sexuality Innehåll Momentet ger fördjupade kunskaper kring hur betydelser av genus och sexualitet skapas, vidmakthålls och förändras kulturellt och språkligt, samt hur de inverkar på socialt liv. Momentet innefattar teoretiska och empiriska studier med hjälp av fördjupningar inom begreppen kön/genus, feminism, mansforskning, biologism, sexualitet, queer och heteronormativitet. Vidare ingår tillämpningsstudier inom genus och retorik, genus och litterär gestaltning, familjeliv, medier samt inom programmets tre profilområden. Förväntade studieresultat Efter genomgånget moment skall studenten kunna: Visa kännedom om och kunna redogöra för: - olika perspektiv på begreppen kön, genus och sexualitet, hur begreppen relaterar till varandra, samt hur de relaterar till makt och identitet, - vad heteronormativitet innebär, samt hur heteronormativitet reproduceras och utmanas, - hur begreppen kön, genus och sexualitet kan användas inom profilområdena. Uppvisa förmåga att: - formulera ett kulturanalytiskt problem avseende kategorierna kön/genus/sexualitet, - skriva en projektansökan för genomförande av ett formulerat problem, - redogöra för en i kurslitteraturen grundad genus-/queerteoretisk utgångspunkt som lämpar sig för analysen av det formulerade problemet, - kritiskt förhålla sig till olika perspektiv på kön/genus/sexualitet. Examination Examination består av en hemskrivning i form av författandet av en ansökan om tänkt projekt. Hemskrivningen bedöms med betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. MOMENT 2. Social skiktning (7,5 hp) Social Class Innehåll Momentet ger fördjupad kunskap om, och teoretiska perspektiv på, social skiktning, sociala skillnader och maktrelationer samt hur detta uttrycks i kulturella former, t ex stil, smak och materialitet. Momentet behandlar även kunskap om sambanden mellan klass (strukturella förhållanden, ekonomiska resurser) och kultur i konkreta exempel såväl på makronivå inom staten och internationella sammanslutningar som på mikronivå i lokalsamhällen, organisationer och på arbetsplatser. Förväntade studieresultat Efter genomgånget moment skall den studerande kunna: - redogöra för och visa förtrogenhet med, men också kritiskt problematisera, teoretiska perspektiv på social klass, - identifiera, jämföra och analysera kulturella, sociala och ekonomiska skillnader mellan individer och grupper i samhället, - formulera ett kulturanalytiskt problem avseende social klass, samt med hjälp av Power Point muntligt presentera en analys av detta. Undervisningens uppläggning Momentet innehåller föreläsningar, seminarier, föremålsanalyser, probleminriktade gruppövningar med profilanknytning. Examination Examination sker genom aktivt eget arbete vid obligatoriska seminarier samt genom individuell Power Point-presentation. Power Point-presentationen bedöms med betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. MOMENT 3. Plats/region/nation (7,5 hp) Place/Region/Nation Innehåll Momentet behandlar teoretisk kunskap om och perspektiv på begreppen plats, region och nation. Föreställningar om plats, region och nation analyseras utifrån ett kulturanalytiskt perspektiv och återkopplas till empiriska studier. Särskilt betonas hur kulturella värdegemenskaper och identiteter formas utifrån olika förståelser av plats, region och nation och vad detta får för konsekvenser i verklighetsuppfattningar och världsbilder. Speciell vikt läggs vid teoretisk och metodologisk kunskap. Förväntade studieresultat Efter genomgånget moment skall studenten kunna: - redogöra för teoretiska perspektiv på plats/region/nation, samt relatera begreppen till identitetsprocesser på såväl individuell som mer övergripande kulturella nivåer, - kritiskt diskutera de teoretiska perspektiven på plats/region/nation, - formulera ett kulturanalytiskt problem avseende plats/region/nation, - med intervju som metod samla ett material som lämpar sig för studiet av detta, - vid ett seminarium presentera sitt arbete och förmedla en kulturanalytisk analys av det insamlade materialet med hjälp av relevanta begrepp. Undervisningens uppläggning Undervisningen består av föreläsningar, workshops, seminarier och gruppövningar. Studenterna skall också arbeta utifrån sina profilval i samband med inlämningsuppgift och seminarier. Examination Examination sker i form av aktivt deltagande i seminarier och gruppövningar (förberedda genom läsning och reflektion), genom gruppövning, genom en individuell inlämningsuppgift baserad på intervju som metod samt hemskrivning. Vid inlämningsuppgift ges betyget Godkänd eller Underkänd. På hemskrivningen ges betyget Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. MOMENT 4. Etnicitet/religion (7,5 hp) Ethnicity/Religion Innehåll Momentet behandlar teoretisk och metodologisk kunskap om olika perspektiv på etnicitet och/eller religion. Det kulturanalytiska perspektivet på hur kulturella värdegemenskaper formas utifrån etnicitet och/eller religion betonas, samt vilka konsekvenser dessa kan få för hur olika människor skapar olika verklighetsuppfattningar och identiteter. Föreställningar om och innebörder av etnicitets- och religionsbegreppen diskuteras och återkopplas till empiriska studier. Momentet innehåller även feministiska och postkoloniala perspektiv på etnicitet, religion, rasism och fundamentalism. Förväntade studieresultat Efter godkänt moment skall den studerande kunna: - redogöra för etnicitets- och religionsbegreppen samt reflektera över och problematisera begreppens kulturanalytiska tillämpning, särskilt i relation till kulturella identitetsprocesser, - uppvisa ett kritiskt och självständigt förhållningssätt till såväl de teoretiska perspektiven som till kulturella fenomen, - formulera en kulturanalytiskt grundad problemställning i en fråga som relaterar till etnicitet och religion, - skriva en debattartikel utifrån en egenformulerad problemställning och övertygande argumentera för en ståndpunkt. Undervisningens uppläggning Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och deltagarobservation. Examination Examination sker genom skrivandet av en debattartikel baserad på en deltagande observation. Artikeln bedöms med betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd.
Examination
Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier och gruppövningar, genom författande av ansökan om tänkt projekt, individuell Power Point-presentation, individuell inlämningsuppgift samt presentation av densamma baserad på intervju som metod, samt genom författandet av en debattartikel baserad på en deltagande observation. Hemskrivningsperiodens inlämningsdatum gäller som tentamensdatum. För studerande som inte godkänns vid det ordinarie provtillfället anordnas ytterligare provtillfälle under terminen, samt ett uppsamlingsprov inom ett år. Bedömningen skall enligt högskoleförordningen vara individuell eller utformas på ett sådant sätt att individuell prövning kan ske för kursen i sin helhet. Examination sker enligt graderna Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. Får den studerande underkänt på en hemtentamen kan som alternativ till omprov restuppgift ges i form av att den eller de underkända frågorna kompletteras och bedöms på nytt. I dessa fall kan betyg på tentamen bli högst Godkänd. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga prov och obligatoriska moment är godkända. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska moment är godkända. På kursen som helhet ges betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För Väl godkänd på hel kurs fordras Väl godkänd på 3 av 4 moment. Den som godkänts i prov får ej undergå prövning för högre betyg. Studerande som antagits till kurs skall kunna examineras på kursen och dess delmoment upp till två år efter första registreringsdatum. Den studerande får tentera högst fem gånger på varje delmoment. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära annan examinator. Tillgodoräknande Tillgodoräknande prövas individuellt enligt Umeå universitets tillgodoräknandeordning fastställd av Rektor 2002-12-17. Se: http://www.umu.se/studentcentrum/verksamhet/examina/tillgodorordn.html
Övriga föreskrifter
I en examen får denna kurs ej ingå tillsammans med kursen Kulturanalytisk fördjupning I inom Museologiprogrammet (1MU004). Vidare kan en student som har avslutat denna kurs inom Kulturanalysprogrammet ej antas till motsvarande kurs inom Museologiprogrammet. Vid osäkerhet bör den studerande rådfråga programanasvarig för Kulturanalysprogrammet.
Litteratur
Giltig från: 2008 vecka 4
Moment 1: Genus/sexualitet (7,5 hp) Adenhiji, Anna, 2001. "Ordningsstörande begär: Biteori som kritik av antropologisk sexualitetsforskning . I: lambda nordica nr 1-2, 2001. Edström, Maria, 2002. Mediebilden av kvinnliga chefer i svenskt näringsliv. Stockholm: SNS förlag. (70 s) Gemzöe, Lena, 2002. Feminism. Stockholm: Bilda förlag. (172 s) Glaser, Jane R. och Zenetou, Artemis A. (red). Gender Perspectives. Essays on Women in Museums. Washington: Smithsonian Institution Press. (s. 9-68, 89-112) Grahn, Wera, 2006. "Känn dig själf". Genus, historiekonstruktion och kulturhistoriska museipresentationer. Linköping: Linköpings universitet. (s 205-291) Hamberg, Katarina, "Könet i hjärnan", I: Läkartidningen, vol. 97, nr 45. (s 5130-5136) Hellspong, Lennart, 2002. "Retorik och genus". I: Retorikkompendiet GK SH 2002. (s 1-16: Kopia distribueras) Hellspong, Lennart, 2001. "Judith Butler - en genusteoretisk metaforanalys" Föredrag vid Södertörns högskolas retorikdagar 2001. (Kopia distribueras) Hirdman, Anja, 2002. Tilltalande bilder: genus, sexualitet och publiksyn i Veckorevyn och Fib-Aktuellt. (valda delar) Johansson, Thomas, 2000. Det första könet? Mansforskning som reflexivt projekt. Lund: Studentlitteratur. (s 11-70) Lindgren, Gerd, 1999. Klass, kön och kirurgi. Relationer bland vårdpersonal i organisationsförändringarnas spår. (140 s) Rich, Adrienne [1980], "Obligatorisk heterosexualitet och lesbisk existens". I: Esseveld, J. & Larsson L. (red.) 1996, Kvinnopolitiska nyckeltexter. Lund: Studentlitteratur. (s 321-236) Rosenberg, Tiina, 2002. Queerfeministisk agenda. Stockholm: Atlas. (s 11-165) Rowbotham, Sheila [1973], "Bakom spegeln". I: Esseveld, J. & Larsson L. (red) 1996, Kvinnopolitiska nyckeltexter. Lund: Studentlitteratur. (s 204-212) Wester, Vivianne, 2001. "Bör kvinnor sära på benen?" Retorikmagasinet,nr 10, 2001. (s 7-12: Kopia distribueras) Whiteley, Sheila (red), 1997. Sexing the Groove. Popular Music and Gender. London och New York: Routledge. (s 37-50, 67-100, 168-178, 230-257, 137-168) Tillkommer skönlitterär text samt profillitteratur som väljs i samråd med handledare. Referenslitteratur Butler, Judith, 1997. "Det performativa könet". I: Res Publica nr 35/36 1997. (s 13-35). [Texten utgörs av två kortare översättningar från Gender Trouble (1990) resp. Bodies That Matter (1993)] Moment 2: Social skiktning (7,5 hp) Alakoski, Susanna, 2007. Svinalängorna. Stockholm: Bonnier. Ambjörnsson, Fanny, 2004. I en klass för sig. Genus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer. Stockholm: Ordfront. (s 9-304) Andersson, Åsa & Kalman, Hildur, 2007. "Resenären som aldrig kom fram: Hemlöshetstemat i klassresenärens berättelse". I: Kulturella perspektiv nr 2, 2007. Bourdieu, Pierre, 1986. Kultursociologiska texter. I urval av Donald Broady och Mikael Palme. Stockholm: Salamander. (valda delar: Utgivarnas förord, Produktionen av tro, Distinktionen) Foucault, Michel, 1987. Övervakning och straff. Fängelsets födelse. Lund: Arkiv (inledningen av Sune Sunesson, s i-xxii). (19 s) Karlsson, Lena, 2005. Klasstillhörighetens subjektiva dimension. Klassidentitet, sociala attityder och fritidsvanor. Umeå universitet. (Tillgänglig som pdf via UB) Shore, Cris & Nugent, Stephen, 2002. Elite Cultures. Anthropological Perspectives. London & New York: Routledge. (s 1-21, 158-172, samt valfritt kapitel) Skeggs, Beverly, 2000. Att bli respektabel. Göteborg: Daidalos. (ca 150 sidor) Trondman, Mats, 1994. Bilden av en klassresa. Sexton arbetarbarn på väg till och i högskolan. Stockholm: Carlssons. (s. 133-197, 437-461) Tillkommer profillitteratur som väljs i samråd med handledare. Tillkommer även artiklar enligt lärares anvisningar. Moment 3: Plats/region/nation (7,5 hp) Anderson, Benedict, 1992. Den föreställda gemenskapen. Reflexioner kring nationalismens ursprung och spridning. Göteborg: Daidalos. (194 s) Croon, Anna & Ågren, Per-Olof, 1998. "yra former av virtuella gemenskaper". I: Human IT. Tidskrift för studier av IT ur ett humanvetenskapligt perspektiv, nr 2, 1998. http://www.hb.se/bhs/ith/2-98/acpoaa.htm Egeland, Helene & Jonsson, Jenny (red), 2003. Kultur, plats, identitet. Stockholm: Nya Doxa. (valda delar). Eriksson, Catharina, Eriksson Baaz, Maria & Thörn, Håkan (red), 2000. Globaliseringens kulturer. Den postkoloniala paradoxen, rasismen och det mångkulturella samhället. Nora: Nya Doxa. (s 231-245) Gren, Martin; Hallin, Per-Olof & Molina, Irene, 2000. Kulturens plats - Maktens rum. Stockholm: Symposion. (valda delar) Häggström, Anders, 2000. Levda rum och beskrivna platser. Former för landskapsidentitet. Stockholm: Carlssons. (valda delar) Jonsson, Stefan, 2001. Andra platser. En essä om kulturell identitet. Stockholm: Pan (200 s). Essän "Andra platser" finns även i: Jonsson, Stefan, 2005. Världen i vitögat. Tre essäer om västerländsk kultur. Stockholm: Norstedts. Listerborn, Carina, 2001. "Rädslans geografi - om "privata" kvinnor och "offentliga" män". I: Kvinnovetenskaplig tidskrift nr 2, 2001. (s 83-98) Niemi, Mikael, 2001. Populärmusik från Vittula. Månpocket: Stockholm. Paasi, Ansi, 2001. "Europe as a Social Process and Discourse. Consideration of Place, Boundaries and Identity". I: European Urban and Regional Studies vol. 8, 2001. Pettersson, Lennart, 2005. Norrlands konstförening: Ett bidrag till konstbildningens historia. Johan Nordlander-sällskapets skrifter 25, Umeå. (Valda delar. Finns som e-bok) Tillkommer profillitteratur som väljs i samråd med handledare. Moment 4: Etnicitet/religion (7,5 hp) Baumann, Gerd 1999. The Multicultural Riddle: Rethinking National, Ethnic and Religious Identities. New York: Routledge. (valda delar) Carlbom, Aje, 1997. "Sverige - ett främmande moraliskt rum" I: I&M. Invandrare & Minoriteter 1997:1. (s 12-15) Cockburn, Cynthia 1998. The Space Between Us. Negotiating Gender and National Identities in Conflict. NY, USA: Zed Books. (kap 1, 2, 4 och 8) de los Reyes, Paulina, Irene Molina & Diana Mulinari (red) 2002. Maktens (o)lika förklädnader. Kön, klass & etnicitet i det postkoloniala Sverige. Stockholm: Atlas. (kap 7, 8 och 9) Donaldson, Laura E. & Kwok, Pui-lan (red) 2002. Postcolonialism, Feminism and Religious Discourse. New York: Routledge. (kap 2, 3, 5 och 8) I&M Invandrare och minoriteter, Religionsdialog nr 5 oktober 2002. (35 s)
Månsson Anna
Becoming Muslim
: meanings of conversion to Islam.
Lund, 2002 (Lund :
Studentlitteratur) :
254 s. :
ISBN: 91-628-5398-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Tillkommer skönlitterär text samt profillitteratur och debattartiklar som väljs i samråd med handledare.