Lingvistik B, 30 hp

Innehåll

Kursen består av följande moment: Moment 1. Att analysera språk (Language analysis), 7,5 högskolepoäng Moment 2. Semantik och pragmatik (Semantics and pragmatics), 7,5 högskolepoäng Moment 3. Språkutveckling och språkinlärning (Language acquisition and learning), 7,5 högskolepoäng Moment 4. Vetenskaplig kommunikation (Scientific communication), 7,5 högskolepoäng
Moment 1. Att analysera språk, 7,5 högskolepoäng
Momentet behandlar både universella och språkspecifika grammatiska strukturer och ger en fördjupad introduktion till analysmetoder och -begrepp som används i språkforskningen. Momentet ger färdighet i att analysera olika språk fonologiskt, morfologiskt och syntaktiskt.
Moment 2. Semantik och pragmatik, 7,5 högskolepoäng
Momentet behandlar teorier om språklig betydelse samt analys av språklig betydelse på ord-, sats- och diskursnivå. Vidare ingår grundläggande logik samt pragmatiska teorier och begrepp. Momentet ger färdighet i semantisk och pragmatisk analys av språkligt material.
Moment 3. Språkutveckling och språkinlärning, 7,5 högskolepoäng
Momentet behandlar centrala begrepp och metoder för att beskriva och studera språkutveckling och språkinlärning, barns typiska språktillägnandeprocess, samt faktorer som kan påverka andraspråksinlärning i olika kontexter. Momentet innehåller analys av egeninsamlat barnspråksmaterial.
Moment 4. Vetenskaplig kommunikation, 7,5 högskolepoäng
Momentet behandlar hur man formulerar en vetenskaplig frågeställning, informationssökning utifrån en forskningsfråga, hur man kommunicerar ett budskap klart och effektivt i ett skriftligt arbete, hur man följer akademiska normer för skriftlig kommunikation samt strategier för framgångsrika muntliga presentationer.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska studenten:
Kunskap och förståelse

• kunna redogöra för fonologiska och morfologiska kategorier och syntaktiska funktioner.
• kunna redogöra för fonologiska, morfologiska och syntaktiska analysbegrepp
• kunna redogöra för grundbegrepp och teorier inom semantik och pragmatik
• uppvisa kännedom om semantiska forskningsmetoder
• ​visa förståelse för grundläggande begrepp som används inom forskning om språkutveckling och språkinlärning
• visa kunskap om barns typiska språktillägnandeprocess
• visa kunskap om faktorer som kan påverka andraspråksinlärning i olika kontexter

Färdighet och förmåga

• kunna beskriva och analysera språkligt material ur fonologiskt, morfologiskt och syntaktiskt perspektiv.
• visa förmåga att tillämpa analysbegrepp och analyssätt på typologiskt olika språk
• kunna analysera språklig betydelse på ord-, sats- och diskursnivå med hjälp av semantiska och pragmatiska begrepp
• kunna analysera barns språkliga produktion fonologiskt, morfologiskt och syntaktiskt
• kunna presentera och diskutera forskningsrön inom språkutvecklings- och språkinlärningsforskning
• kunna kritiskt diskutera aktuella frågeställningar inom språkutvecklings- och språkinlärningsforskning i relation till vetenskapliga teorier och egen erfarenhet
• kunna avgränsa och formulera en vetenskaplig frågeställning
• kunna använda bibliografiska databaser för att söka källor
• kunna strukturera en text logiskt med användning av styckeindelning och idémening
• kunna citera och referera på ett korrekt sätt
• kunna presentera en rapport muntligt med nödvändigt visuellt och auditivt stöd

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna kritiskt granska en annans text och ge strukturerad feedback
• visa grundläggande förmåga att värdera vetenskapliga källor
• visa grundläggande förståelse för forskningsetik

Behörighetskrav

Engelska 6/Engelska B samt Univ: Lägst 22,5 hp inom poängintervallet 1-30 hp i lingvistik, eller motsvarande

Undervisningens upplägg

Moment 1: Att analysera språk
Undervisningen bedrivs i form av webbpublicerade föreläsningar. Momentet är helt nätbaserat och tillgång till en dator med internet är förutsättningen för genomförandet av momentet.
Moment 2: Semantik och pragmatik
Undervisningen består av lärarledda lektioner, seminarier och övningar. Grupparbeten kan förekomma.
Moment 3: Språkutveckling och språkinlärning
Undervisningen är helt nätbaserad. Tillgång till dator med internetuppkoppling krävs därför för fullgörande av kursen. För information om tekniska krav på datorutrustning och internetuppkoppling, se ”Tekniska krav för nätkurser” på: http://www.umu.se/student/sprakstudier/dokument/.
Schemalagda webbseminarier kan förekomma. 
Moment 4: Vetenskaplig kommunikation
Undervisningen utgörs av lektioner, seminarier och handledning.

Examination

Moment 1: Att analysera språk
a) Fonologi, 2,5 hp    b) Morfologi, 2,5 hp    c) Syntax, 2,5 hp
Examinationen sker genom skriftliga inlämningsuppgifter vid momentens slut. Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.

Moment 2: Semantik och pragmatik
Examinationen sker genom skriftliga inlämningsuppgifter under momentets gång.  Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.

Moment 3: Språkutveckling och språkinlärning
Examination sker genom skriftliga eller muntliga seminarie- eller diskussionsuppgifter i anslutning till kurslitteraturen (1,5 hp), en analysuppgift utifrån egeninsamlat barnspråksmaterial (2,5 hp) samt en skriftlig essäuppgift (3,5 hp). 

Seminarie- och diskussionsuppgifter bedöms med något av betygen Godkänd eller Underkänd; analysuppgiften samt essäuppgiften bedöms med något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Väl godkänd läggs särskild vikt vid den studerandes förmåga att koppla teoretiska resonemang till konkreta problem samt förmåga till kritisk diskussion.
Moduler:
Språkutveckling och språkinlärning: Diskussionsuppgifter
Language acquisition and learning: Discussion seminars
1,5 hp (G-U)
Språkutveckling och språkinlärning: Barnspråksanalys
Language acquisition and learning: Child language analysis
2,5 hp (VG-G-U)
Språkutveckling och språkinlärning: Skriftlig essäuppgift
Language acquisition and learning: Written essay
3,5 hp (VG-G-U)

Moment 4: Vetenskaplig kommunikation
Examinationen sker genom muntliga och skriftliga uppgifter under momentets gång samt genom redovisning av en rapport dels i skriftlig, dels i muntlig form. Vid examination används betygsgraderna Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.

För att få betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått detta betyg på minst 22,5 högskolepoäng.

För godkänt betyg på moment som examineras i flera delar krävs att alla delar är godkända.

Student som erhållit godkänt betyg får ej genomgå förnyat prov.

Student som ej har godkänt resultat på prov, har rätt att delta i förnyat prov (s.k. omprov) på kurs där hon/han någon gång har registrerats. Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.

I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.

En student som utan godkänt resultat har genomgått ordinarie prov samt ett omprov för en kurs eller en del av en kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. Begäran om detta ställs till Humanistiska fakultetsnämnden.

Studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare. Vid alla provtillfällen ska examinerande uppgifter göras eller lämnas in inom den tid som anges av undervisande lärare för att beaktas; annars måste de göras på nytt.

Tillgodoräknande prövas av Studentcentrum vid Umeå universitet, se http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/.