Kreativt övningsmoment år 3, 15 hp

Innehåll

Målet är att studenten ska kunna förhålla sig till sin egen process, teknik och verktyg utifrån givna uppdrag. Studenten skall också träna sig i att med olika teknik och verktyg göra förstudier och delmoment i utbildningens olika projekt samt få övning i det kreativa skapandet inom olika format och plattformar. Extern expertis ska ge studenten möjlighet att praktiskt pröva sitt förhållningssätt till yrket likväl som bilden av manusförfattandets villkor i praktiken. Momentet ger i stor utsträckning studenten tillgång till den form av "tyst kunskap" som inte finns tillgänglig inom universitets ram eller via litteratur.

Kursen består av praktiska moment, ofta uppdrag som kursledningen ger studenterna. Kunskaper förvärvade inom bland annat huvudämnet sätts i relation till kreativa övningar och de ofta direkt branschrelaterade uppdragen. Det är ett praktiskt utforskande moment utgående från studentens perspektiv - utan att i alla fall kräva ett komplett slutresultat.

Kursen läses strimmat över hela utbildningen och omfattar totalt 39 hp och rymmer följande moment:

År 1

Att möta skapandeprocessen, 6 hp,

Från idé till manus, 9 hp,

År 2

Att skapa i etablerade format, 5 hp,

Seriedramatikens skapandeprocesser, 4 hp,

År 3

Den kreativa processens mekanismer, 11 hp

Belysning av det egna skapandet, 4 hp.

Kreativt övningsmoment C - År 3.

Moment 1. Den kreativa processens mekanismer, 11 hp ((PROC))

Innehåll

Momentet fokuserar på fördjupat arbete med projektidén, dess hållbarhet, presentationen av den gestaltade idén, kommunikationen av den, uppfattandet och responsen på idén. Momentet innehåller dels övningar dels seminarier där idéerna till slutarbetet presenteras för externa bedömare och måste godkännas innan fortsatt arbete. Momentet innehåller också analysarbete inför utbildningens slutarbete. Utgångspunkten är övningar som ger träning i att kombinera de färdigheter som tillägnats i respektive ämnen under föregående terminer. Mer träning ges också i respons på kritik och hanterandet av skrivperioder utan respons.

Moment 2. Belysning av det egna skapandet, 4 hp (TEOR)

Innehåll

Momentet omfattar en bearbetningsperiod där studenten efter redovisning av sitt slutarbete ges utrymme att inkorporera tankar och feedback som framkommit vid slutbedömningen. Momentet arbetar dessutom med en analys av det egna processarbetets utveckling.

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten

- ha fördjupad kunskap och förståelse för kommunikationen av idé och projekt till olika typer av mottagare och mottagarsituationer.

- ha mer djupgående kunskap och förståelse för arbetet med att gestalta idéer visuellt.

- ha mer djupgående kunskap och förståelse för att analysera sitt eget men också andras kreativa skrivprocesser i olika stadier.

- ha tillägnat sig kunskap och förståelse för att hantera feedback till det egna skrivandet i organiserad form

- ha tillägnat sig fördjupad kunskap och förståelse av den egna kreativa processens uppbyggnad.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska studenten

- ha färdigheter och förmåga att kommunicera iden, att motta responsen och reagera och bearbeta responsen i utvecklingen av idén.

- ha färdigheter och förmåga att kommunicera utvecklingen av projektet under arbetets gång och kunna inkorporera reaktioner på det under den fortsatta processen.

- ha fördjupade färdigheter och förmåga att bedöma en idés och ett projekts hållbarhet.

- ha fördjupade färdigheter och förmåga att arbeta självstädigt kreativt under längre enskilda arbetsperioder utan organiserad respons.

- ha tillägna sig färdigheter och förmåga till bearbetning och analys av feedback i samarbete med större projekt.

- ha tillägna sig färdigheter och förmåga att bearbeta det egna processarbetet med utgångspunkt från olika utvecklingsstadier.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs ska studenten

- ha utvecklat ett analytiskt förhållningssätt i förhållande till det egna projektets uppbyggnad, arbetsprocess och mottagande.

- ha utvecklat ett grundläggande analytiskt förhållningssätt i förhållande till det egna författandet och den kreativa processen.

- ha tillägnat sig och utvecklat ett mer analytiskt förhållningssätt både till sitt eget men också andras processarbete.

- ha tillägnat sig och utvecklat ett mer analytiskt förhållningssätt till externa reaktioner på det egna skapandet.

Behörighetskrav

De förkunskapskrav som gäller för programmet Manusutbildningen för film, tv och nya medier.

Undervisningens upplägg

Kursen löper över alla utbildningsåren. Undervisningen sker i strimmad form under de obligatorielagda seminarieveckorna. Den består av kreativa övningar i form av seminarier, gestaltningsövningar, simuleringar, inspelnings- och klippövningar, workshops och laborationer.

Examination

Examinationen sker fortlöpande och består av fullgjorda skriftliga och inlämnade uppgifter. Den individuella bedömningen bygger på om arbetet utförts enligt de instruktioner som getts i förväg och att studenten också haft tillräcklig närvaro på seminarieveckorna, som är obligatorielagda och av prövande karaktär. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten och sätts först när alla obligatoriska moment är godkända. Endast betygen Godkänd och Underkänd ges på kursen som helhet. Bedömningen skall enligt högskoleförordningen vara individuell eller utformas på ett sådant sätt att individuell prövning kan ske för kursen i sin helhet.

Studerande som antagits till kurs skall kunna examineras på kursen och dess delmoment upp till två år efter första registreringsdatum. Den studerande får tentera högst fem gånger på varje delmoment. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos Humanistiska fakultetsnämnden begära annan examinator.

Tillgodoräknande

Tillgodoräknande prövas individuellt enligt Umeå universitets tillgodoräknandeordning fastställd av Rektor 2002-12-17 http://www.umu.se/studentcentrum/verksamhet/examina/tillgodorordn.html