Tyska: Att tillämpa kognitiv lingvistik i främmandespråksundervisningen, 7,5 hp

Innehåll

I denna kurs behandlas kognitiv lingvistik och hur detta teorikomplex är relevant för främmandespråksundervisning. Kursen tar upp hur den kognitiva lingvistikens holistiska synsätt kan ge stöd till etablerade metoder i språkundervisning och språkinlärning. I kursen erbjuds såväl teoretisk orientering som tillfällen till analys av praktiska tillämpningar. En individuell fallstudie ger ytterligare fördjupningsmöjligheter med inriktning mot huvudområdet.

Kursen omfattar följande två delkurser:
### Delkurs 1. Teoretisk bakgrund: Kognitiv lingvistik och språkinlärning, 4,5 hp

(Applied Cognitive Linguistics - theoretical orientation)

### Delkurs 2. Praktisk tillämpning: individuell fallstudie, 3 hp

(Applied Cognitive Linguistics - practical application)

Förväntade studieresultat

För betyget Godkänd ska den studerande kunna

Kunskap och förståelse

• kontrastera ett kognitivt perspektiv på språkinlärning mot andra språkvetenskapliga skolor;
• visa på hur olika teoretiska perspektiv kan påverka undervisning och utformning av övningsmaterial;
• diskutera och illustrera fördelar och nackdelar med olika tillämpningar av kognitiv lingvistik;
• identifiera kognitiva nyckelprocesser för språkinlärning i relation till ett språkmaterial;

#### Färdighet och förmåga

• analysera aspekter av kognitiv transfer med hjälp av metoder och modeller som är etablerade inom kognitiv lingvistik och diskutera hur de skulle kunna påverka undervisning;
• skapa undervisningsmaterial som bygger på ett kognitivt lingvistiskt perspektiv och beskriva dess tillämning och koppling till teori;
• självständigt hitta relevant litteratur för att lösa uppgifter inom kursens ram;
• analysera och klassificera vokabulär och/eller grammatiska företeelser och förslå strategier för att underlätta inlärning av dessa;
• presentera sin individuella uppgift i skrift med god språklig säkerhet och med iakttagande av akademiska skrivregler samt med god känsla för aktuell stilnivå.

#### Värderingsförmåga och förhållningssätt

• självständigt utvärdera olika källors tillförlitlighet;
• självständigt bedöma, rangordna och kritiskt värdera olika texters förmåga att beskriva och modellera teori;
• kritiskt utvärdera ett undervisningsmaterial, eget eller annans, med utgångspunkt i kognitiva teorier.

Behörighetskrav

Gy: Engelska 6/nivå 2. Univ: Minst 90hp i vilka ska ingå minst 15 hp i intervallet 61-90 hp i tyska, eller motsvarande

Undervisningens upplägg

Undervisningen är helt nätbaserad. Tillgång till dator och headset krävs för fullgörande av de i kursen ingående uppgifterna. Under delkurs 1 är engelska kursens språk i undervisningssituationer och seminarier, medan delkurs 2 genomförs på tyska.

### Delkurs 1. Teoretisk bakgrund: Kognitiv lingvistik och språkinlärning (4,5 hp)
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, gruppdiskussioner och grupparbeten som utförs via lärplattform och nätbaserade konferensverktyg. De studerande förväntas aktivt delta i muntliga diskussioner vid ett mindre antal obligatoriska online-seminarier i realtid via angivet konferensverktyg. Seminariedeltagande kan även ske på campus. Alla diskussionsinlägg och presentationer ska inlämnas inom givna tidsramar.
### Delkurs 2. Praktisk tillämpning: individuell fallstudie (3 hp)

I denna delkurs förväntas kursdeltagarna designa, genomföra och redovisa en mindre studie relaterad till hur perspektiv inom kognitiv lingvistik är tillämpbara i olika aspekter av undervisning. Exempel på sådana aspekter inkluderar design av material, struktur på genomgångar, val av stödmaterial. Den kan således vara såväl ett undervisningsförsök i liten skala som en materialstudie. Studien redovisas skriftligt, och även muntligt vid ett obligatoriskt nätbaserat seminarium. Seminariedeltagandet kan även ske på campus.

Examination

Delkurs 1 examineras genom seminariedeltagande och individuella skriftliga uppgifter.

Delkurs 2 examineras genom en individuell skriftlig uppgift i form av en mindre studie där kursens innehåll tillämpas, samt genom seminariedeltagande.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Vid examination av skriftliga inlämningsuppgifter används betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). Vid examination av seminariedeltagande används betygsgraderna Underkänd (U) eller Godkänd (G). För betyget Väl godkänd (VG) på hela kursen krävs att den studerande uppnått detta betyg på kursens båda delar. Examination sker på engelska i delkurs 1 och på tyska i delkurs 2.

Student som erhållit godkänt betyg får inte genomgå förnyat prov.

Student som inte har godkänt resultat på prov har rätt att delta i förnyat prov (s.k. omprov). Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.

Minst ett andra omprov (ett s.k. uppsamlingsprov) ska erbjudas inom ett år efter det ordinarie provtillfället. I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det i stället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.

Examinator kan besluta att en student som inte helt uppfyller målen för en examination men ligger nära gränsen för godkänt betyg kan få möjlighet till komplettering för att uppnå godkänt betyg. Komplettering av examinationen ska anpassas individuellt utifrån det eller de mål som studenten inte uppnått och ska äga rum inom två veckor efter att studenterna meddelats examinationsresultatet men före nästa examinationstillfälle. Det är enbart tillåtet att komplettera ett ej godkänt resultat till godkänt; komplettering för högre betyg är inte tillåtet. Om studenten så önskar har hen rätt att genomföra omexamination i stället för komplettering och således ha möjlighet att få högre betyg än godkänt.

Övriga föreskrifter

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare. Vid alla provtillfällen ska examinerande uppgifter göras eller lämnas in inom den tid som anges av undervisande lärare för att beaktas; annars måste de göras på nytt.

Kursen får inte tas med i examen tillsammans med någon av kurserna 1EN005, 1FR00A, 1NS001.

Övergångsbestämmelser

Om beslut fattas om att kursen inte längre ska ges eller om kursplanen reviderats garanteras studenten minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.