Idrottspedagogisk forskning II, 15 hp

Innehåll

Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. I idrottspedagogik studeras dessa processer inom idrottens område. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer.

I kursen behandlas vetenskaplig kunskapsbildning om idrottspedagogikens problemområde. Ett huvudinslag är analys och tolkning av kvalitativa och kvantitativa data. I kursen ingår fördjupade studier i planering, genomförande och rapportering av undersökningar. Avsikten är att studenten genom exempelvis erfarenhetsbaserad undervisning i form fältarbete ges möjlighet att förstå sambandet mellan metod och yrkesskicklighet.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• visa fördjupad kunskap om och förståelse för olika vetenskapstraditioner
• visa kunskap och förståelse för forskningsprocessen inom området för idrottspedagogik vilket omfattar kunskap om områdets vetenskapliga grund och kunskap om tillämpliga metoder inom området
• visa fördjupad kunskap om aktuell och relevant forsknings- och metodlitteratur inom kvantitativ och kvalitativ metod
• kunna värdera och kritiskt granska olika forskningsansatser och förstå konsekvenserna av dessa

Färdighet och förmåga

• förmåga att samla in och göra självständiga och kritiska bedömningar av kvalitativ och kvantitativ data vilket omfattar färdigheter att genomföra statistiska beräkningar på kvantitativa data samt förmåga att planera, genomföra och analysera kvalitativ intervju
• visa förmåga att självständigt söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att muntligen och skriftligen kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer tillsammans med lärare och medstudenter i seminarieform
• visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar
• visa sådan färdighet som fordras för att självständigt producera och kommunicera idrottspedagogisk forskning

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• söka och värdera kunskap på grundläggande vetenskaplig nivå
• visa grundläggande förmåga att göra bedömningar av relevanta idrottspedagogiska forskningsfrågor med hänsyn till vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
• självständigt värdera relationen mellan den egna kunskapsproduktionen och befintlig idrottspedagogisk forskning
• visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens
• göra självständiga kritiska bedömningar och självständigt urskilja, formulera och lösa problem

Behörighetskrav

Univ: Godkänt resultat på kurser på grundnivå i Idrottspedagogik, 60 hp, eller motsvarande

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen i vissa kursmoment/delar av moment kan ges på engelska.

Examination

Studenten examineras skriftligt. Examinationen sker löpande under kursen och i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Varje moment kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till prov. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/momentet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. Praktikinslagen examineras integrerade med examinationen i övrigt på den aktuella kursen.

Examinationsuppgifter:
Kvantitativ examinationsuppgift som omfattar en skriftlig enkätrapport  (bedöms som U eller G)
Kvalitativ examinationsuppgift som omfattar en skriftlig intervjurapport (bedöms som U eller G)
Individuell skriftlig salstentamen som omfattar kursens alla delar (bedöms som U, G eller VG)

För att bli godkänd på kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För betyget Väl godkänd krävs dessutom betyget Väl godkänd på examinationsuppgiften som bedöms i tregradig betygskala.

TILLGODORÄKNANDE
Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås.