Ledarskap och ledarutveckling, 7,5 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. I kursen behandlas ledarskap och ledarutveckling som påverkansprocesser utifrån olika teoretiska perspektiv och i olika organisatoriska sammanhang. Såväl vetenskapsteoretiska perspektiv som genusperspektiv belyses. I kursen behandlas även textanalys som metod.
Förväntade studieresultat
Efter avslutad kurs skall studenten kunna - redogöra för olika teorier och forskningsinriktningar avseende ledarskap och ledarutveckling samt anlägga genusperspektiv på detta - reflektera över empiriska ledarskapsproblem (case) utifrån teoretiska perspektiv - problematisera retoriken kring ledarskap och ledarutvecklingsinsatser - använda och problematisera textanalys som metod
Behörighetskrav
Grundläggande behörighetUndervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Hela eller delar av undervisningen kan ske med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen i vissa kursmoment/delar av moment kan ges på engelska.
Examination
Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Varje moment kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till prov. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/momentet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Studierektor beslutar om tillgodoräknande på moment/kurs efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket moment eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas.
Litteratur
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Textens mening och makt
: metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys
Bergström Göran, Boréus Kristina
2., [omarb.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
461 s. :
ISBN: 91-44-04274-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Lind Rolf (red.)
Ledning av företag och förvaltningar
: [förutsättningar, former, förnyelse]
3., rev. uppl. :
Stockholm :
SNS förl. :
2002 :
381 s. :
ISBN: 91-7150-798-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Peter
Ledarutveckling i arbetslivet
: kontexter, aktörer samt (o)likheter mellan utbildningskulturer
Umeå :
Pedagogiska institutionen, Akademisk avhandling :
2005 :
285 s. :
ISBN: 91-7305-791-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Ledarskapsforskning
: en kunskapsöversikt
Sandberg Sara, Fogelberg Eriksson Anna
Linköping :
Univ. Centrum för studier av människa :
2000 :
81 s. :
Due Billing, Yvonne & Alvesson, Mats (2000). Questioning the Notion of Feminine Leadership: A Critical Perspective on the Gender Labelling of Leadership. Gender, Work and Organization, vol 7, no 3, pp 144-157.
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Introduktion till forskningsmetodik
Bell Judith, Nilsson Björn
4., [uppdaterade] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
265 s. :
ISBN: 91-44-04645-6 och 978-91-44-04645-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Lind Rolf (red.)
Ledning av företag och förvaltningar
: [förutsättningar, former, förnyelse]
3., rev. uppl. :
Stockholm :
SNS förl. :
2002 :
381 s. :
ISBN: 91-7150-798-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Peter
Ledarutveckling i arbetslivet
: kontexter, aktörer samt (o)likheter mellan utbildningskulturer
Umeå :
Pedagogiska institutionen, Akademisk avhandling :
2005 :
285 s. :
ISBN: 91-7305-791-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Ledarskapsforskning
: en kunskapsöversikt
Sandberg Sara, Fogelberg Eriksson Anna
Linköping :
Univ. Centrum för studier av människa :
2000 :
81 s. :
Due Billing, Yvonne & Alvesson, Mats (2000). Questioning the Notion of Feminine Leadership: A Critical Perspective on the Gender Labelling of Leadership. Gender, Work and Organization, vol 7, no 3, pp 144-157.
Backman J.
Rapporter och uppsatser.
Lund :
Studentlitteratur :
1998 :
213 s. :
ISBN: 91-44-00417-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Bell Judith
Introduktion till forskningsmetodik
3., [rev.]uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
201 s. :
Lind Rolf (red.)
Ledning av företag och förvaltningar
: [förutsättningar, former, förnyelse]
3., rev. uppl. :
Stockholm :
SNS förl. :
2002 :
381 s. :
ISBN: 91-7150-798-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Peter
Ledarutveckling i arbetslivet
: kontexter, aktörer samt (o)likheter mellan utbildningskulturer
Umeå :
Pedagogiska institutionen, Akademisk avhandling :
2005 :
285 s. :
ISBN: 91-7305-791-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Ledarskapsforskning
: en kunskapsöversikt
Sandberg Sara, Fogelberg Eriksson Anna
Linköping :
Univ. Centrum för studier av människa :
2000 :
81 s. :
Due Billing, Yvonne & Alvesson, Mats (2000). Questioning the Notion of Feminine Leadership: A Critical Perspective on the Gender Labelling of Leadership. Gender, Work and Organization, vol 7, no 3, pp 144-157.