Pedagogik B, 30 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. I kursen behandlas olika aspekter av utbildning, undervisning, fostran, socialisation och lärande. En inledande obligatorisk delkurs, Kunskapsbildning i pedagogik, innehåller en fördjupning inom pedagogisk forskning och vetenskapsteori. Fokus ligger på att granska pedagogisk forskning. Därutöver läser studenten tre delkurser som på olika sätt behandlar det pedagogiska problemområdet. Istället för terminens sista delkurs (4a eller 4b) finns möjligheten läsa delkursen Självständigt arbete i pedagogik 7,5 hp (4c). Delkurs 1: Kunskapsbildning i pedagogik, 7,5 hp (Building Scientific Knowledge on Education) Kursen innehåller en fördjupning inom pedagogisk forskning, vetenskapsteori och metodologi. Betydande inslag i kursen är att kritiskt granska vetenskapliga publikationer i pedagogik. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen behandlas även sökning av vetenskaplig litteratur. FÖLJANDE TRE DELKURSER ERBJUDS UNDER HÖSTTERMINEN: Delkurs 2a: Människa och samhälle, 7,5 hp (Human and Society) I kursen behandlas samhällsteorier med relevans för det pedagogiska kunskapsområdet. Såväl klassiska som moderna teorier diskuteras mot bakgrund av samhällsutveckling och aktuella tillämpningsområden. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen ingår även att få kunskap om hur samhällsvetenskapliga teorier används inom pedagogikforskning samt att få förståelse för teorins roll i forskningsprocessen. Delkurs 3a: Vuxnas lärande, 7,5 hp (Adult Learning) I kursen behandlas vuxenutbildning och vuxnas lärande både som ett samhällsfenomen och som en individuell angelägenhet. Forskning om vuxnas lärande studeras och utgör grunden för en utbildningsplanering. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen behandlas även observation som datainsamlingsmetod. Delkurs 4a: Fostran och socialisation, 7,5 hp (Upbringing and Socialisation) I kursen belyses fostrans- och socialisationsprocesser i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv. Betydelse av kön och klass för fostrans- och socialisationsprocessen fokuseras särskilt. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen behandlas även intervju som datainsamlingsmetod. FÖLJANDE TRE DELKURSER ERBJUDS UNDER VÅRTERMINEN: Delkurs 2b: Lärande och undervisning, 7,5 hp (Learning and Teaching) I kursen behandlas lärande och undervisning utifrån olika teoretiska perspektiv. Såväl individens egen lärandeprocess som förutsättningar och begränsningar för lärande och undervisning belyses. Under kursen behandlas frågor om hur lärande och undervisning kan planeras, genomföras och utvecklas. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen tränas även problemformulering som en del i forskningsprocessen. Delkurs 3b: Socialpedagogik, 7,5 hp (Social Education) Kursen ger en introduktion till teorier och perspektiv inom det socialpedagogiska ämnesområdet. I kursen diskuteras och analyseras sociala processer som genererar exkludering och normalisering. Olika former av socialpedagogiska praktiker belyses utifrån historiska och teoretiska perspektiv. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen behandlas även diskursanalys som metod. Delkurs 4b: Ledarskap och ledarutveckling, 7,5 hp (Leadership and Leader Development) I kursen behandlas ledarskap och ledarutveckling som påverkansprocesser utifrån olika teoretiska perspektiv och i olika organisatoriska sammanhang. Såväl vetenskapsteoretiska perspektiv som genusperspektiv belyses. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet. I kursen behandlas även enkät som datainsamlingsmetod. FÖLJANDE DELKURS ERBJUDS BÅDE HÖST- OCH VÅRTERMIN: Delkurs 4c: Självständigt arbete i pedagogik, 7,5hp (Individual Thesis in Education) Kursen inriktas mot att träna studentens förmåga att systematiskt beskriva, förklara och förstå pedagogiska processer. Vidare inriktas kursen mot forsknings- och skrivprocessen. Ämnet för uppsatsarbetet väljs av studenten i samråd med kursansvarig lärare. I uppsatsen ska ett vetenskapligt problem formuleras, beskrivas, analyseras, tolkas och diskuteras på ett grundläggande och systematiskt sätt. Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärandeprocessen i relation till kursinnehållet.
Förväntade studieresultat
Efter genomgången kurs ska studenten kunna: - redogöra för teorier och forskning inom valda problemområden i pedagogik - analysera och föreslå lösningar på praktiska problem inom pedagogikens problemområde med hjälp av teorier och forskning - självständigt söka och värdera kunskap om pedagogikens problemområde - göra kritiska jämförelser av vetenskaplig kunskap i pedagogik - reflektera över sitt eget lärande i relation till kursens mål/förväntade studieresultat - använda och problematisera samhällsvetenskapliga metoder för datainsamling
Behörighetskrav
Univ: 22,5 hp på Pedagogik A, varav 7,5 hp Pedagogik som vetenskap, eller motsvarande
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsinslag kan vara obligatoriska. Undervisningen i vissa kurser/delkurser kan ges på engelska.
Examination
Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För varje examinerande inslag anordnas ett ordinarie examinationstillfälle och ett andra examinationstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till ett tredje examinationstillfälle. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till examination nästa gång kursen ges. Examination baserad på samma kursplan som vid ordinarie examinationstillfälle garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända examinationstillfällen för en viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Studierektor beslutar om tillgodoräknande på kurs efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas.
Litteratur
Giltig från: 2010 vecka 34
Moment 1: Kunskapsbildning i pedagogik, 7,5 hp
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod
Sohlberg Peter, Sohlberg Britt-Marie
Stockholm :
Liber :
2008 :
ISBN: 978-91-47-08954-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Därutöver tillkommer ett antal vetenskapliga texter som söks och väljs i samråd med lärare.
Moment 2a: Människa och samhälle, 7,5 hp
Klassisk och modern samhällsteori
Andersen Heine, Kaspersen Lars Bo, Andersson Sten (red.)
3., [utvidgade och rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
552 s. :
ISBN: 9789144046426
Se Umeå UB:s söktjänst
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Textens mening och makt
: metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys
Bergström Göran, Boréus Kristina
2., [omarb.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
461 s. :
ISBN: 91-44-04274-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Hirdman Yvonne
Genus
: om det stabilas föränderliga former.
2., [rev.]uppl. :
Malmö :
Liber, 2003 (Lund :
216 s. : ill. :
ISBN: 91-47-07294-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Moment 3a: Vuxnas lärande, 7,5 hp
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Lärprocesser i högre utbildning
Bron Agnieszka, Wilhelmson Lena (red.)
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2005 :
239 s. :
ISBN: 91-47-05266-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Gruppobservationer
: teori och praktik
Einarsson Charlotta, Hammar Chiriac Eva
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
156 s. :
ISBN: 91-44-01851-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Vuxenpedagogik
: att iscensätta vuxnas lärande
Hård af Segerstad Helene, Klasson Alger, Tebelius Ulla
2. [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
151, [1] s. :
ISBN: 978-91-44-03813-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Säljö Roger
Lärande i praktiken
: ett sociokulturellt perspektiv
1. uppl. :
Stockholm :
Norstedts akademiska förlag :
2005 :
279 s. :
ISBN: 91-7227-436-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Med vuxenutbildning i fokus. Skolverkets rapport 2000-08-29. Finns som PDF-fil på webben under Skolverket/publikationer Meddelanden från kommissionen - Att förverkliga det europeiska området för livslångt lärande. KOM (2001) 678 slutlig. Europeiska gemenskapens kommission. (EU´s memorandum om livslångt lärande). Olofsson, Anders (2000). Konstruktivism i datorbaserade lärmiljöer. (Uppsatsarbete på D-nivå, nr 11). Pedagogiska institutionen, Umeå universitet. Finns att ladda ner: http://www.pedag.umu.se/utbildning/kurslitteratur/index.html Regeringens proposition 2000/01:72. Vuxnas lärande och utveckling av vuxenutbildningen. Finns att ladda ner: http://www.regeringen.se/content/1/c4/25/79/6a639fe3.pdf
Moment 4a: Fostran och socialisation, 7,5 hp
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Den kultiverade människan
Frykman Jonas, Löfgren Orvar
1. uppl. :
Lund :
LiberLäromedel :
1979 :
240 s. :
ISBN: 91-40-30234-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Holm Ann-Sofie
Relationer i skolan
: en studie av feminiteter och maskuliniteter i år 9
Göteborg :
Acta Universitatis Gothoburgensis :
cop. 2008 :
230 s., 4 bil. :
http://hdl.handle.net/2077/17220
ISBN: 978-91-7346-610-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Jerlang Espen (red.)
Utvecklingspsykologiska teorier
: en introduktion
5., [utök. och rev.] uppl. / översättning: Marika Hagelthorn ; [faktagranskning: Pia Eresund] :
Stockholm :
Liber :
2008 :
482 s. :
ISBN: 91-47-09337-4 och 978-91-47-09337-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Johansson Thomas
Bilder av självet
: vardagslivets förändring i det senmoderna samhället.
Stockholm :
Natur och kultur :
2002 :
216, [1]s. ; 22 cm :
ISBN: 91-27-08535-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Miller Alice.
For your own good
: hidden cruelty in child-rearing and the roots of violence
London :
Virago :
2001 :
288 s. :
ISBN: 0-86068-899-2 (hft.) och 978-0-86068-899-0 (hft.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Trost Jan
Kvalitativa intervjuer
3. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
146 s. :
ISBN: 91-44-03802-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Dencik, Lars (1989). Growing up in the Post-Modern Age: On the Child´s Situation in the Modern Family, and on the Position of the Family in the Modern Welfare State. Acta Sociologica 32:2,155-180. URL: http://search.epnet.com/login.aspx?direct=true&db=afh&an=5978906&loginpage=login.a sp &site=ehost&scope=site (Observera att ni måste använda era cas-inloggningsuppgifter för att genom Umeå universitets datanät komma åt texten)
Moment 2b: Lärande och undervisning, 7,5 hp
Didaktik för lärare
: en bok om lärares yrke i teori och praktik
Arfwedson Gerd B., Arfwedson Gerhard
2., omarb. uppl. :
Stockholm :
HLS förl. :
2002 :
293 s. :
ISBN: 91-7656-518-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (s. 1-31)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Maltén Arne
Att undervisa
: en mångfasetterad utmaning.
Lund :
Studentlitteratur, 2003 :
229 s. :
ISBN: 91-44-04174-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Om lärande
Marton Ference, Booth Shirley
Lund Studentlitteratur :
2000 :
270 s :
Trost Jan
Kvalitativa intervjuer
3. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
146 s. :
ISBN: 91-44-03802-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Lindblad, Sverker, Linde, Göran & Naeslund, Lars. (1999). Ramfaktorteori och praktiskt förnuft. Pedagogisk forskning i Sverige, Nr.1, s 93-109. Lundgren, Ulf P. (1999). Ramfaktorteori och praktisk utbildningsplanering. Pedagogisk forskning i Sverige, Nr.1, s 31-41. Kroksmark, Thomas. (2007). Fenomenografisk didaktik - en didaktisk möjlighet. Didaktisk tidskrift, 17, Nr 1-2.
Moment 3b: Socialpedagogik, 7,5 hp
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Textens mening och makt
: metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys
Bergström Göran, Boréus Kristina
2., [omarb.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
461 s. :
ISBN: 91-44-04274-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Johansson Ulla
Normalitet, kön och klass
: liv och lärande i svenska läroverk 1927-1960
[Tavelsjö] :
[U. Johansson] : http://www.books-on-demand.com [distributör] :
2000 :
373 s. :
ISBN: 91-630-9844-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (Kap. 1, s. 8-10)
Finns att ladda ner:
http://www.pedag.umu.se/utbildning/kurslitteratur/index.html
Madsen Bent
Socialpedagogik
: integration och inklusion i det moderna samhället
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
301 s. :
ISBN: 91-44-00481-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Rosenberg Tiina
Queerfeministisk agenda.
Stockholm :
Atlas :
[2002] :
209, [1]s. ; 22 cm :
ISBN: 91-89044-92-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod
Sohlberg Peter, Sohlberg Britt-Marie
Stockholm :
Liber :
2008 :
ISBN: 978-91-47-08954-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Moment 4b: Ledarskap och ledarutveckling, 7,5 hp
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Lind Rolf (red.)
Ledning av företag och förvaltningar
: [förutsättningar, former, förnyelse]
3., rev. uppl. :
Stockholm :
SNS förl. :
2002 :
381 s. :
ISBN: 91-7150-798-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Peter
Ledarutveckling i arbetslivet
: kontexter, aktörer samt (o)likheter mellan utbildningskulturer
Umeå :
Pedagogiska institutionen, Akademisk avhandling :
2005 :
285 s. :
ISBN: 91-7305-791-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Ledarskapsforskning
: en kunskapsöversikt
Sandberg Sara, Fogelberg Eriksson Anna
Linköping :
Univ. Centrum för studier av människa :
2000 :
81 s. :
Trost Jan
Enkätboken
3., [rev. och utök.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
168 s. :
ISBN: 978-91-44-04046-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Due Billing, Yvonne & Alvesson, Mats (2000). Questioning the Notion of Feminine Leadership: A Critical Perspective on the Gender Labelling of Leadership. Gender, Work and Organization, vol 7, no 3, pp 144-157.
Kunskapsbildning i pedagogik, 7,5 hp (Building Scientific Knowledge on Education)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod
Sohlberg Peter, Sohlberg Britt-Marie
Stockholm :
Liber :
2008 :
ISBN: 978-91-47-08954-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Åsberg, Rodney. (2001). Det finns inga kvalitativa metoder, och inga kvantitativa heller för den delen: Det kvalitativa-kvantitativa argumentets missvisande retorik. Pedagogisk Forskning i Sverige, 6(4), 270-292. * Därutöver tillkommer ett antal vetenskapliga texter som söks och väljs i samråd med lärare. * Texten finns tillgänglig i digital form.
Delkurs 2a: Människa och samhälle, 7,5 hp (Human and Society)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Connell Raewyn
Om genus
2., utvidgade och omarb. uppl. :
Göteborg :
Daidalos :
2009 :
220 s. :
ISBN: 978-91-7173-296-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Pedagogik i ett sociologiskt perspektiv
: en presentation av: Karl Marx & Friedrich Engels, Émile Durkheim, Michel Focault, Niklas Luhmann, Pierre Bourdieu, Jürgen Habermas, Thomas Ziehe, Anthony Giddens
Gytz Olesen Søren, Møller Pedersen Peter, Johansson Ingmar
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
250 s. :
ISBN: 91-44-04118-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Liedman Sven-Eric
Mellan det triviala och det outsägliga
: blad ur humanioras och samhällsvetenskapernas historia
Göteborg :
Daidalos :
1998 :
164 s. :
ISBN: 91-7173-079-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod
Sohlberg Peter, Sohlberg Britt-Marie
Stockholm :
Liber :
2008 :
ISBN: 978-91-47-08954-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (s. 203-232)
Delkurs 3a: Vuxnas lärande, 7,5 hp (Adult Learning)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Lärprocesser i högre utbildning
Bron Agnieszka, Wilhelmson Lena (red.)
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2005 :
239 s. :
ISBN: 91-47-05266-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Gruppobservationer
: teori och praktik
Einarsson Charlotta, Hammar Chiriac Eva
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
156 s. :
ISBN: 91-44-01851-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Vuxenpedagogik
: att iscensätta vuxnas lärande
Hård af Segerstad Helene, Klasson Alger, Tebelius Ulla
2. [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
151, [1] s. :
ISBN: 978-91-44-03813-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Formell vuxenutbildning
: utveckling och förutsättningar
Johansson Kjell, Salin Sven
Hässleholm :
Nationellt centrum för flexibelt lärande (CFL) :
2006 :
73 s. :
ISBN: 91-975302-3-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Myndigheten för skolutveckling
Utmaning
: lära hela livet
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling :
2005 :
22 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1870
ISBN: 91-85128-34-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Säljö Roger
Lärande i praktiken
: ett sociokulturellt perspektiv
1. uppl. :
Stockholm :
Norstedts akademiska förlag :
2005 :
279 s. :
ISBN: 91-7227-436-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Meddelande från kommissionen (2007). Handlingsplan för vuxenutbildning. Det är alltid rätt att lära sig något nytt. [KOM (2007) 558 slutlig] * Woo, Younghee & Reeves, Thomas C. (2007) Meaningful interaction in web-based learning: A social constructivist interpretation. Internet and Higher Education 10, 15-25. * Packer Martin, J. & Goicoechea, Jessie (2000). Sociocultural and ConstructivistTheories of Learning: Ontology, Not just Epistemology. EducationalPsychologist. 35 (4), 227-241. * * Texten finns tillgänglig i digital form.
Delkurs 4a: Fostran och socialisation, 7,5 hp (Upbringing and Socialisation)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Dalen Monica
Intervju som metod
1. uppl. :
Malmö :
Gleerups utbildning :
2008 :
144 s. :
ISBN: 978-91-40-65247-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Forsberg Lucas
Involved parenthood
: everyday lives of Swedish middle-class families
1. ed. :
Linköping :
Department of Child Studies :
2009 :
199 s. :
ISBN: 978-91-7393-707-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Den kultiverade människan
Frykman Jonas, Löfgren Orvar
1. uppl. :
Lund :
LiberLäromedel :
1979 :
240 s. :
ISBN: 91-40-30234-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Halldén Gunilla (red.)
Den moderna barndomen och barns vardagsliv
Stockholm :
Carlsson :
2007 :
198 s. :
ISBN: 978-91-7331-067-3 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Holm Ann-Sofie
Relationer i skolan
: en studie av feminiteter och maskuliniteter i år 9
Göteborg :
Acta Universitatis Gothoburgensis :
cop. 2008 :
230 s., 4 bil. :
http://hdl.handle.net/2077/17220
ISBN: 978-91-7346-610-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Delkurs 2b: Lärande och undervisning, 7,5 hp (Learning and Teaching)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Jönsson Anders
Lärande bedömning
1. uppl. :
Malmö :
Gleerup :
2009 :
176 s. :
ISBN: 978-91-40-66688-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Maltén Arne
Att undervisa
: en mångfasetterad utmaning.
Lund :
Studentlitteratur, 2003 :
229 s. :
ISBN: 91-44-04174-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Om lärande
Marton Ference, Booth Shirley
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
270 s :
ISBN: 91-44-01027-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Trost Jan
Kvalitativa intervjuer
3. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
146 s. :
ISBN: 91-44-03802-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Lindblad, Sverker, Linde, Göran & Naeslund, Lars. (1999). Ramfaktorteori och praktiskt förnuft. Pedagogisk forskning i Sverige, Nr.1, s 93-109. * Lundgren, Ulf P. (1999). Ramfaktorteori och praktisk utbildningsplanering. Pedagogisk forskning i Sverige, Nr.1, s 31-41. * Kroksmark, Tomas. (2007). Fenomenografisk didaktik - en didaktisk möjlighet. Didaktisk tidskrift, vol. 17, Nr 2-3. * Texten finns tillgänglig i digital form.
Delkurs 3b: Socialpedagogik, 7,5 hp (Social Education)
Ambjörnsson Fanny
Vad är queer?
Stockholm :
Natur och kultur :
2006 :
237, [2] s. :
ISBN: 91-27-11320-5 och 978-91-27-11320-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Börjesson Mats
Diskurser och konstruktioner
: en sorts metodbok
1. uppl.,b 7. [tr.] [Elektronisk resurs] :
Lund :
Studentlitteratur ;a Stockholm :b eLib [distributör] :
2010 :
205 s. :
ISBN: 978-91-44-06400-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Socialpedagogik och samhällsförståelse
: teori och praktik i socialpedagogisk forskning
Eriksson Lisbeth, Hermansson Hans-Erik, Münger Ann-Charlotte (red.)
Eslöv :
B. Östlings bokförlag Symposion :
2004 :
216, [1] s. :
ISBN: 91-7139-640-3
Se Umeå UB:s söktjänst
Att platsa i en skola för alla
: elevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolan : [med samtalsguide]
Hjörne Eva, Säljö Roger
2. uppl. :
Stockholm :
Norstedts akademiska förlag :
2009 :
182 s. :
ISBN: 978-91-7227-629-1(inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Bredström, Anna (2005). Love in Another Country - Race, Gender and Sexuality in Sexual Education Material Targeting Migrants in Sweden. Sexualities. 8(4) s. 517-535. * * Texten finns tillgänglig i digital form.
Delkurs 4b: Ledarskap och ledarutveckling, 7,5 hp (Leadership and Leader Development)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Lind Rolf (red.)
Ledning av företag och förvaltningar
: [förutsättningar, former, förnyelse]
3., rev. uppl. :
Stockholm :
SNS förl. :
2002 :
381 s. :
ISBN: 91-7150-798-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Nilsson Peter
Ledarutveckling i arbetslivet
: kontexter, aktörer samt (o)likheter mellan utbildningskulturer
Umeå :
Pedagogiska institutionen, Akademisk avhandling :
2005 :
285 s. :
ISBN: 91-7305-791-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Ledarskapsforskning
: en kunskapsöversikt
Sandberg Sara, Fogelberg Eriksson Anna
Linköping :
Univ. Centrum för studier av människa :
2000 :
81 s. :
Läsanvisning: http://www.pedag.umu.se/utbildning/kurslitteratur---nedladdningsbar/
Trost Jan
Enkätboken
3., [rev. och utök.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
168 s. :
ISBN: 978-91-44-04046-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Due Billing, Yvonne & Alvesson, Mats (2000). Questioning the Notion of Feminine Leadership: A Critical Perspective on the Gender Labelling of Leadership. Gender, Work and Organization, vol 7, no 3, pp 144-157. * * Texten finns tillgänglig i digital form.
Delkurs 4c: Självständigt arbete i pedagogik, 7,5hp (Individual Thesis in Education)
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Övrig kurslitteratur väljs i samråd med kursansvarig lärare.