Kurs 8 Kliniskt behandlingsarbete, 31,5 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
Kursen är indelad i tre moment. Den skall ge grundläggande kunskaper och färdigheter i psykoterapeutiska teorier och metoder. Kursen skall spegla psykoterapeutisk metodik och diagnostik enligt psykodynamiskt och kognitivt synsätt. Kursens innehåll skall ha en nära anknytning till praktiskt kliniskt arbete. Moment 1: Kvalitetssäkring (7.5 hp). Momentet ger en översikt över kunskapsläget i psykoterapiforskning, genomgång av metoder för kvalitetssäkring och utvärdering av psykologisk behandling, samt träning i att genomföra och sammanställa relevanta data för en enskild klient, samt en rapport baserad på aggregerade data. Moment 2: Psykoterapeutisk metod: Teori (22.5 hp). Momentet innehåller två inriktningar inom psykoterapeutisk metodik a. psykodynamisk psykoterapeutisk metod och teori (11.5 hp) och b. kognitiv beteendeterapeutisk metod och teori (11.0 hp). Momentet bygger på de kunskaper om teoribildningar inom personlighets- och utvecklingspsykologin som erhållits i kurs 2. Momentet är en teoretisk förberedelse för klientarbetet. Moment 3: Utbildningsterapi (1.5 hp). I momentet ges de studerande egen erfarenhet av behandling antingen i form av individualpsykoterapi under 50 timmar eller i form av gruppsykoterapi under 120 timmar. Dessa timmar skall genomföras under en sammanhängande tidsperiod. Inplacering i programmet: Momentet skall påbörjas vid terminsstart för sjunde terminen. De studerande ansvarar själva för etablerande av kontakt med leg. psykoterapeut.
Förväntade studieresultat
Efter moment 1 förväntas studenten kunna: Utforma ett system för att utvärdera effekterna av psykologisk behandling för olika grupper av klienter. Värdera olika ansatser för att bestämma effekter av behandling och göra en beskrivning av hur en enskild klient förändrats Genomföra och sammanställa intervjuer och självskattningsformulär för klienter före och efter behandling Utreda behandlingseffekter för specifika grupper av klienter eller terapeutiska metoder Utforma och genomföra utvärdering av behandlingsinsatser på verksamhetsnivå, dvs. följa upp utfall och generella resultat från en enskild verksamhet Efter moment 2 förväntas studenten kunna: Redogöra för de studerade psykoterapeutiska metoderna med tyngdpunkt i ett individualperspektiv Relatera de studerade teorierna till ett diagnostiskt tänkande Omsätta teoretiska kunskaper utifrån kliniska fallbeskrivningar Visa förståelse för kopplingen mellan psykoterapeutisk teori och psykoterapeutiska interventioner Granska och värdera olika terapeutiska skolbildningar, även utifrån intersektionella perspektiv. Efter moment 3 förväntas den studerande ha inhämtat: egen erfarenhet av att ingå och fullfölja ett psykoterapeutiskt kontrakt, samt erfara och förstå ett terapeutiskt förhållningssätt och en psykoterapeutisk process utifrån klientposition ökad självkännedom och reflektion över egna styrkor och svagheter, för att bättre hantera och motsvara framtida arbetsuppgifters krav på professionell kompetens
Behörighetskrav
För att delta i kursen krävs att man är antagen till Psykologprogrammet. Kursen läses i enlighet med dess inplacering i aktuell utbildningsplan. Beslut om avvikelse från kursordning fattas av berörd studierektor. Specifikt för denna kurs gäller att man måste ha klart Psykologprogrammets kurs 2 och kurs 3 samt lägst 105 hp inom Psykologprogrammet i LADOK.
Undervisningens upplägg
Moment 1 Kvalitetssäkring Undervisningen sker genom att under handledning utvärdera terapier vid institutionens psykoterapimottagning samt redovisa utvärderingen och en verksamhetsrapport. Moment 2: Psykoterapeutisk metod: Teori Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och gruppövningar. Strävan är att de senare utförs som tillämpningsövningar. Moment 3: Utbildningsterapi. Utbildningsterapin genomförs av studenten hos legitimerad psykoterapeut. Studenten kontaktar själv psykoterapeut och avhandlar villkoren för sin psykoterapi. Terapin genomföras i normalfallet från sjunde terminen i sin helhet hos samma psykoterapeut med 50 sessioner om 45 minuter. Institutionen bidrar till kostnaden för terapin enligt fastställd taxa.
Examination
Examinationen sker i anslutning till undervisningen på respektive moment eller delmoment. Därvid beaktas såväl kunskapsgrad som självständigt omdöme och förmåga till kritisk analys liksom följsamhet gentemot de etiska regelverk under vilket behandlingsarbetet faller. Examination av mom 1, Kvalitetssäkring. Studenten skall med godkänt resultat utföra kliniska intervjuer före och efter terapi. Han/hon skall skriva och lämna in dels en kort klientbeskrivning baserad på klinisk intervju före terapi samt en individuell skriftlig kvalitetssäkringsrapport avseende en klient. Han/hon skall i grupp om fyra till sex studenter genomföra en skriftlig verksamhetsrapport vilken skall redovisas såväl skriftligt som muntligt inför övriga kursdeltagare. Examination av mom 2, Psykoterapeutisk metod: Teori Momentet examineras med en skriftlig tentamen på vart och ett av delmomenten psykodynamisk teori och KBT-teori. Examinationen sker i anslutning till undervisningen på respektive moment eller delmoment. Därvid beaktas såväl kunskapsgrad som självständigt omdöme och förmåga till kritisk analys. För godkänd kurs skall studenten även ha deltagit i obligatoriska undervisningsinslag. Examination av mom 3, Utbildningsterapi Studenten skall genomföra sin utbildningsterapi under ovan beskrivna villkor d.v.s. 50 sessioner i en följd hos samma psykoterapeut. Förekomst av obligatorisk undervisning anges i schema. Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen och minst två tillfällen om det gäller praktik eller klinisk undervisning eller motsvarande. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets regelsamling. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till nämnden för grundutbildning, Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Undantag från denna regel kan t.ex. vara då kursen har genomgått grundläggande vetenskapliga förändringar. Tillgodoräknande Tillgodoräknande prövas alltid individuellt. Blankett tillhandahålls av Institutionen för psykologi. Ansökan skickas till Registrator (Registrator, Umeå Universitet, 901 87 Umeå) av studenten där den ges ett diarienummer. Därefter skickas ansökan till berörd institution. Studievägledaren bereder ärendet och berörd studierektor beslutar om tillgodoräknande på kurs/moment efter skriftlig ansökan. Beslut fattas inom 2 månader. I ansökan ska anges vilket moment eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas.
Övriga föreskrifter
Moment 3: Utbildningsterapi (1.5 hp) Inplacering i programmet: Momentet skall påbörjas vid terminsstart för sjunde terminen. De studerande ansvarar själva för etablerande av kontakt med leg. psykoterapeut.
Litteratur
Giltig från: 2009 vecka 4
Kvalitetssäkring
SASB-modellen
: En introduktion
Armelius Kerstin, Armelius Bengt-Åke
Umeå :
Umeå universitet: Institutionen för psykologi :
2005 :
35 :
Outcome in psychiatric outpatient services
: reliability, validity and outcome based on routine assessments with the GAF scale
Söderberg Per, Tungström Stefan
Umeå :
Department of Psychology :
2007 :
ca 300s :
urn:nbn:se:umu:diva-968
ISBN: 978-91-7264-240-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Wampold Bruce E.
The great psychotherapy debate
: models, methods, and findings
Mahwah, N.J. :
L. Erlbaum Associates :
cop. 2001 :
xiii, 263 s. :
ISBN: 0-8058-3201-7 (cloth : alk. paper)
Se Umeå UB:s söktjänst
Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen/momentet.
Psykodynamisk metod - teori
Binder Jeffrey L.
Key competencies in brief dynamic psychotherapy
: clinical practice beyond the manual
New York, NY :
Guilford Press :
cop. 2004 :
290 s. :
ISBN: 1-59385-058-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Killingmo Jefferey. L
Conflict and Deficit
: Implications for techniqe : International Journal of Psychoanalysis
1989 :
65-79 sid.
Läsanvisning: p65-79. Artikel kan lånas från Institutionen för psykologi.
McWilliams Nancy
Psykoanalytisk diagnostik
: att förstå personlighetsstruktur
Stockholm :
Wahlström & Widstrand :
2000 :
482 s. :
ISBN: 91-46-17618-7 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Weiner Irving B.
Principles of psychotherapy
2. ed. :
New York ;a Chichester :
Wiley :
cop. 1998 :
328 s. :
ISBN: 0-471-19128-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen/momentet.
Kognitiv beteendeinriktad metod - teori
Barlow David H.
Clinical handbook of psychological disorders
: a step-by-step treatment manual
4. ed. :
New York :
Guilford Press :
cop. 2008 :
722 s. :
ISBN: 978-1-59385-572-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Kognitiv terapi
: modeller och metoder
Mørch Merete M., Rosenberg Nicole K., Hagelthorn Marika, Viborg Gardar G.
1. uppl. :
Malmö :
Gleerups Utbildning AB :
2006 :
375 s. :
ISBN: 91-40-647561-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Att lyckas med kognitiv beteendeterapi
Ledley Deborah Roth, Marx Brian P, Heimberg Richard G
1 uppl :
Stockholm :
Liber :
2006 :
319 :
ISBN: 91-47-05338-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Beteendets ABC
: en introduktion till behavioristisk psykoterpi
Ramnerö Jonas, Törneke Niklas
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
249 s :
ISBN: 91-44-04374-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen/momentet.