Idrottspsykologi med inriktning mot prestation för psykologprogrammet med inriktning mot idrott, 6 hp

Innehåll

Kursen syftar till att ge studenten praktiska och teoretiska verktyg för att arbeta evidensbaserat med prestation och prestationsutveckling inom idrott – på individ-, grupp- och organisationsnivå. Studenten ska utveckla en förståelse för psykologens roll i dessa sammanhang, med fokus på centrala arbetsuppgifter och utmaningar i det praktiska arbetet. Kursen betonar särskilt tillämpningen av evidensbaserade metoder för att stödja och utveckla prestation i olika delar av idrotten.

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Uppvisa kunskaper och förståelse kring psykologens roll och arbetsuppgifter för att främja prestation inom idrottsorganisationen och idrottskulturen.
• Uppvisa kunskaper och förståelse för relevanta psykologiska teorier relaterade till prestation inom idrottsorganisationen och idrottskulturen.
• Självständigt reflektera över och anpassa psykologiska metoder utifrån aktuell forskning och identifierade behov för prestationsutveckling i olika situationer.

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Genomföra bedömning och behovsanalys av individer, grupper och organisationer inom idrott med fokus på prestationsutveckling.
• Designa, planera och utvärdera evidensbaserade handlingsprogram för utveckling och prestation för individer och grupper.
• Muntligt och skriftligt kommunicera och presentera psykologiska handlingsprogram och rekommendationer på ett tydligt och anpassat sätt till individer och grupper inom idrott.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Reflektera över psykologens betydelse för professionell etik i arbete med prestation, samt tillämpa dessa värden utifrån aktuella behov inom idrottskontexten.

Behörighetskrav

Matematik 2a eller 2b eller 2c/nivå 2a eller 2b eller 2c, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2/nivå 1b eller 1a1+1a2

För att delta i kursen krävs att man är antagen till psykologprogrammet med inriktning mot idrott. Kursen läses i den kronologiska ordning den ges på programmet.

Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor.

Eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen är utformad för att vara studerandeaktiv och fokuserar på att studenten självständigt utvecklar kunskap och färdigheter relevanta för psykologarbete inom idrott. Kursen bygger på teman som skapar utgångspunkter för studentens egen fördjupning och diskussion.

I varje tema får studenten arbeta med autentiska case där de, individuellt och i grupp, utvecklar och planerar psykologiska insatser för idrottskontexter på individ-, grupp- och organisationsnivå.

Workshops och grupparbeten används för att utveckla och träna evidensbaserade metoder kopplat till aktuella teman. Fokus ligger på att studenten självständigt analyserar behov, designar interventioner samt reflekterar över tänkta effekter och utvärderingsstrategier i sina case.

Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på.

Examination

Examination på kursen genomförs både individuellt och i grupp.

Examination i grupp sker genom framtagande av projektrapporter.

Individuell examination på kursen sker genom muntliga presentationer samt aktivt deltagande vid kursens workshops.

Samtliga examinerande moment på kursen finns angivna i schemat.

Komplettering av examinationen anpassas individuellt utifrån det eller de mål som studenten inte uppnått och ska äga rum tidigast två veckor efter att studenterna meddelats examinationsresultatet och senast två månader efter ordinarie examination. Det är enbart tillåtet att komplettera ett ej godkänt resultat till godkänt, komplettering för högre betyg är inte tillåtet.

Betyg för kursen och respektive moment sätts när samtliga examinerande moment är godkända. Betygsskalan för kursen är Godkänd eller Underkänd.

Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regel för betyg och examination, FS 1.1-574-22. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 §). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

Bestämmelserna i diskrimineringslagen (2008:567) innebär bland annat att lärosätena ska erbjuda möjligheten till anpassad examination eller alternativa examinationsformer. Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Övergångsbestämmelser

Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, www.student.umu.se, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås.