Socialt arbete i ett mångkulturellt samhälle, 30 hp

Innehåll

2.1 Socialt arbete i ett mångkulturellt samhälle, 7,5 hp

Genom aktivt deltagande i seminarier, grupparbeten samt genom vidare litteraturläsning ges studenterna möjligheten att fördjupa sig i någon/några av följande teman:

• olika uppfattningar om och definitioner av begreppen kultur, etnicitet, integration, assimilation, segregation
• teorier för kulturell mångfald och mångkulturalismens betydelse
• teorier och strategier för integration
• olika kulturella uppfattningar om familj, barnuppfostran och barns rättigheter, sexualitet, vård av äldre, kvinnligt och manligt, privat och offentligt, demokratiskt styre, mm
• kulturens och religionens roll i det sociala arbetet

2.2 Forskningsmetoder i socialt arbete, 7,5 hp

Momentet har två huvudsyften:

• att fördjupa kunskaper i vetenskapsteori och forskningsmetodik och att förbereda uppsatsarbetet
• att visa på forskningsmetoders relevans för dokumentation, utvärdering och kvalitetsutveckling

Huvuddelen av kursen innehåller en både teoretisk och praktisk metoddel. Här sker övningar och granskning av metodval i vedertagna samhällsvetenskapliga studier. Två delaspekter behandlas: kvalitativ och kvantitativ metod. Parallellt med avsnittet påbörjas studenternas formuleringar av ämnesval för uppsatsarbetet, ett arbete som sedan fortsätter under påföljande moment.

2.3 Uppsats, 15 hp

Uppsatsarbetet innebär att den studerande i samråd med kursansvarig väljer ett ämne av relevans utifrån något/några av kursens huvudperspektiv. Uppsatsen ska ha ett kritiskt men konstruktivt förhållningssätt och en genomarbetad teoretisk och praktisk förankring. Kursens upplägg och innehåll är väl lämpade för att uppsatsarbetet ska kunna genomföras som ett utvecklingsprojekt i samverkan med någon organisation inom socialt arbete, t ex uppsatsförfattarens tidigare praktikplats. Uppsatsen ska författas tillsammans med annan student. Särskilda skäl för att skriva ensam beslutas av studierektor. Då två studenter skriver tillsammans måste ansvarsfördelningen tydlighöras. För att en individuell behdömning skall kunna ske måste det framgå vem av studenterna som ansvarar för respektive del i uppsatsen. I momentet ingår även en oppositionsuppgift.

Förväntade studieresultat

Kursen syftar till att studenterna skall få

• fördjupad kunskap om och förståelse för etnicitets- och kulturbegreppets innebörd och relevans för socialt arbete
• fördjupad kunskap om betydelsen av det mångkulturella samhället
• fördjupad kunskap om andra kulturers tankesätt samt likheter och skillnader mellan olika kulturer
• jämföra likheter och skillnader mellan sociala system i Sverige och andra länder
• fördjupad kompetens i att möta klienter med annan kulturell och religiös bakgrund
• fördjupad kunskap om lagstiftningen på området
• fördjupad kunskap i vetenskapsteori och metod
• fördjupad kunskap i att författa ett självständigt arbete inom ramen för kursens fördjupningstema

Behörighetskrav

Univ: Godkänt på 165 hp från antingen socionomprogrammet, socionomprogrammet inriktning socialpedagogik, socionomprogrammet inriktning social omsorg eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Moment 1: Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, litteraturseminarier, och grupparbeten. Grupperna kommer självständigt att presentera valda teman.

Moment 2: Metodavsnittet utgörs av  ett antal introducerande föreläsningar i vetenskapsteori och forskningsmetodik och sker fortsättningsvis genom att de studerande arbetar med autentiska och aktuella sociala fenomen. uppgiften innebär att förstå och tillämpa kvalitativ och kvantitativ metod och att granska dessa metoders relevans. Undervisningen sker imindre grupper och varje grupp ska granska och tillämpa båda metodansatserna. I momentet är ett centralt inslag att själv aktivt söka och ta del av litteratur utöver den som litteraturlistan anger.

Moment 3: Examensarbetet ges med fördel ett innehåll som ansluter till vald alternativkurs. I uppsatsarbetet ingår seminarier där problemställning och metodval diskuteras, handledning samt slutseminarium.

Examination

Moment 1. Examinationen sker genom individuella uppgifter och självständiga gruppresentationer.

Moment 2. Examinationen sker genom en individuell granskning av en doktorsavhandling relevant för socialt arbete, alternativt via individuell tentamen.

Moment 3. Examensarbetet examineras av särskild utsedd examinator i samband med slutseminarium, där examensarbetet ventileras och där varje student även har till uppgift att opponera på ett annat examensarbete.

Övriga föreskrifter

Tillgodoräknande prövas i varje enskilt fall