Funktionshinder: synsätt och vardagsliv, 7,5 hp
Innehåll
Kursen är uppdelad i två olika moment; Historik, synsätt, begrepp och vardagsliv samt Samhällsvetenskap. Momenten omfattar 3,75 hp var. Moment 1 Historik, synsätt, begrepp och vardagsliv, 3,75 högskolepoäng History, approach, concepts and every day life Momentet belyser funktionshinder och handikapp ur historisk, ideologisk och begreppslig synvinkel. Grundläggande synsätt på definitioner av handikapp presenteras. Momentet innehåller också vardagslivets grundläggande villkor för människor med olika funktionshinder i olika miljöer, där bland annat platsens betydelse vad gäller möjligheter och hinder belyses. Moment 2 Samhällsvetenskap, 3,75 hp. Social science Momentet belyser funktionsnedsättning och handikapp utifrån ett samhällsvetenskapligt perspektiv. Funktionshinder studeras utifrån olika kulturanalytiska och socialvetenskapliga synsätt med betoning på funktionshindrande och handikappande strukturer och processer. I momentet tränas den studerande att integrera och förena kunskap från flera olika samhällsvetenskapliga perspektiv.
Förväntade studieresultat
Kursen mål är att introducera handikappvetenskap som kunskapsfält och ge en orientering om grundläggande synsätt och perspektiv på funktionshinder och handikapp. Syftet är också att ge kunskaper om funktionshindrades livsvillkor ur ett historiskt, individuellt, kulturellt och socialt perspektiv. Studenten förväntas efter avslutad kurs kunna: Kunskap och förståelse - visa kunskap om livsvillkoren för personer med funktionshinder - redogöra för olika definitioner av och synsätt på funktionshinder och handikapp och dess utveckling över tid. Färdighet och förmåga - reflektera över olika perspektiv på funktionshinder utifrån individuella och sociala synvinklar. - förena kunskap om funktionshinder från flera olika samhällsvetenskapliga perspektiv. Värderingsförmåga och förhållningssätt - bedöma och granska olika handikappskapande processer och dess betydelse i relation till samhälliga och etiska aspekter.
Behörighetskrav
Grundläggande behörighetUndervisningens upplägg
Undervisningen kan ske i form av ex: föreläsningar, lektioner, seminarier, laborationer och gruppövningar. Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervisning på engelska kan förekomma. I kursen ingår kursvärdering. Denna skall vara vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen skall dokumenteras och redovisas för studenterna.
Examination
Examination kan ske individuellt, och/eller i grupp, i form av skriftliga och muntliga tentamina. Som betyg för hel kurs används något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Efter genomgången kurs har studenten rätt till en ordinarie examination samt därefter fyra examinationstillfällen
Litteratur
Giltig från: 2011 vecka 36
Moment 1
Barron Karin
Genus och funktionshinder. I Barron, Karin (red) (2004) Genus och funktionshinder. Lund: Studentlitteratur (32 sidor)
Obligatorisk
Läsanvisning: (32 s)
Ett liv som andra
: livsvillkor för personer med funktionshinder
Brusén Peter, Hydén Lars-Christer
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
226 s. :
ISBN: 91-44-00862-7 ; 375:00
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kap 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10
Funktionshinder i ett historiskt perspektiv
Förhammar Staffan, Nelson Marie C.
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2010 :
206 s. :
Omslag och förlagets beskrivning
ISBN: 978-91-44-06224-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Imrie, R (2004).
Disability, embodiment and the meaning of the home. Housing studies. Vol 19, no 5. (15 sid)
Obligatorisk
Kjellman Cecilia
Ta plats eller få plats?
: studier av marginaliserade människors förändrade vardagsliv
Lund :
Institutionen för kulturgeografi och ekonomisk geografi :
2003 :
257 s. :
ISBN: 91-973856-7-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kap 3, 7
Funktionshinder och välfärd
: en lättläst sammanfattning av SOU 2001:56 från Kommittén Välfärdsbokslut
Stockholm :
Fritzes offentliga publikationer :
2001 :
13 s. :
ISBN: 91-38-21520-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Schebehely M. Fritzell, J & Lundberg 0. Kap 1, 2, 7
Tideman Magnus
Handikapp
: synsätt, principer, perspektiv : [antologi]
[Ny utg.] :
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
325 s. :
ISBN: 91-44-01646-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kap 2, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 12
Tideman Magnus
Perspektiv på funktionshinder och handikapp
[Ny utg.] :
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
353 s. :
ISBN: 91-44-01618-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kap 1, 2, 6, 7
Åström, E (2001)
Vardagslivet så skiftande och olika till sin karaktär I Ellegård, K. & Wihlborg, E. (red.) (2001) Fånga vardagen - Ett tvärvetenskapligt perspektiv. Lund: Studentlitteratur (15 sidor)
Obligatorisk
Moment 2
Barron Karin
Genus och funktionshinder. I Barron, Karin (red) (2004) Genus och funktionshinder. Lund: Studentlitteratur (32 sidor)
Obligatorisk
Danermark Berth (red) (2005).
Sociologiska perspektiv på funktionshinder och handikapp. Lund. Studentlitteratur (180 sidor)
Obligatorisk
Danermark Berth (2005).
Handikappforskning som tvärvetenskap. Möjlighet och utmaningar. I Söder, Mårten (2005). Forskning om funktionshinder. Problem-utmaningar-möjligheter. Lund. Studentlitteratur. (20 sidor)
Obligatorisk
Jeppsson-Grassman Eva
Att drabbas och att forma sitt liv
: om strategier bland funktionshindrade och arbetslösa
Lund :
Studentlitteratur :
2003 :
193 s. :
ISBN: 91-44-02665-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Gustavsson Anders (2004).
På spaning efter det levda medborgarskapet. I Tössebro, J (red.) (2004) Integrering och inkludering. Lund: Studentlitteratur (27 sidor)
Obligatorisk
Möller Kerstin
ICF - om hälsa, miljö och funktionshinder
Finspång :
Mo gård :
cop. 2005 :
89 s. :
ISBN: 91-974352-3-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nordenfelt Lennart
Aktivitet, delaktighet och ICF - en vetenskapsteoretisk bakgrund. I Gustavsson, Anders (2004). Delaktighetens språk. Lund. Studentlitteratur (15 sidor).
Obligatorisk
Ytterligare material kan tillkomma enligt lärares anvisning
Inst för socialt arbete :
Obligatorisk