Funktionshinder - med fokus på utvecklingsstörning, 7,5 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09
Innehåll
Inom kursens ram ges de studerande möjlighet att orientera sig om olika funktionshinder. Dessutom behandlas kommunikation och lärande samt hur det pedagogiska arbetet kan utformas i verksamheter för barn med utvecklingsstörning.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall de studerande kunna: - beskriva lämpliga pedagogiska förhållningssätt till barn med funktionshinder med fokus på utvecklingsstörning - redogöra för grundläggande kunskaper om möjligheter och hinder gällande kommunikation, utveckling och lärande - utifrån aktuella styrdokument och analys av ett enskilt fall föreslå adekvata pedagogiska åtgärder t ex i form av en handlingsplan.
Behörighetskrav
Grundläggande behörighetUndervisningens upplägg
Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, enskilda uppgifter.
Examination
Examination sker i form av skriftliga och muntliga redovisningar, enskilt och/eller i grupp. Betyg sätts på kursen som helhet med betyget Väl godkänd(VG), Godkänd(G) eller Underkänd(U). Student som blivit underkänd vid prov har rätt till förnyat prov. Student som underkänts två gånger på kurs, har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses till examinator. De studerande har rätt att examineras högst två år efter förstagångsregistrering på kursen. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av delar av kurs beslutas av den betygsättande läraren. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för denna ansökan: www.umu.se/blankett/SA
Övriga föreskrifter
Kursen kan ej tillgodoräknas i specialpedagogprogrammet.
Litteratur
Giltig från: 2011 vecka 4
Kurslitteratur
Asp Onsjö Lisa
Åtgärdsprogram i praktiken
: att arbeta med elevdokumentation i skolan
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
155 s. :
ISBN: 978-91-44-05009-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Berthén Diana
Förberedelse för särskildhet
: särskolans pedagogiska arbete i ett verksamhetsteoretiskt perspektiv
Karlstad :
Estetisk-filosofiska fakulteten :
2007 :
213 s. :
urn:nbn:se:kau:diva-899
ISBN: 9789170631221
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Gotthard Lars-Erik
Utvecklingsstörning och andra funktionshinder
2. uppl. :
Stockholm :
Bonnier Utbildning :
2007 :
224 s. :
ISBN: 978-91-622-8189-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 4 och 7
Heister Trygg Boel
Förslag till policy för AKK
: barn med grav tal- och språkstörning och behov av alternativa kommunikationsvägar (AKK)
1. uppl. :
Vällingby :
Hjälpmedelsinstitutet ; a Malmö : Södra regionens kommunikationscentrum (SÖK) :
2003 :
39 s. :
ISBN: 91-88337-83-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Heister Trygg Boel
TAKK
: tecken som alternativ och kompletterande kommunikation
2., rev. uppl. :
Malmö :
Södra regionens kommunikationscentrum (SÖK) :
2010 :
87 s. :
ISBN: 978-91-633-6859-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Heister Trygg Boel
GRAFISK AKK - en teori och metodbok
SÖK och Specialpedagogiska institutet :
2005 :
Obligatorisk
Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd
Ineland Jens, Molin Martin, Sauer Lennart
Gleerups :
2009 :
208 s. :
ISBN: 91-40-65173-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 4, 8 och 9
Funktionshinder, kultur och samhälle.
Lindqvist Rafael, Sauer Lennart
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
245 s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/32596-01/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 978-91-44-01493-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 4
Molin Martin
Att vara i särklass
: om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan
Linköping :
Linköpings universitet; Örebro: Örebro universitet :
2004 :
236, [5] s. :
http://www.ep.liu.se/diss/disability/2004/index.html z Fulltext från Linköping University Electronic Press
ISBN: 91-85295-46-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sid 85 - 184
Orlenius Kennert
Värdegrunden - finns den?
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2001 :
232 s. :
ISBN: 91-88298-53-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Szonyi Kristina
Särskolan som möjlighet och begränsning
: elevperspektiv på delaktighet och utanförskap
Stockholm :
Pedagogiska institutionen :
2005 :
[8], 238 s. :
ISBN: 91-7155-169-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Läs: Alla läser Kapitel 4 och 8 - Välj sedan mellan kap 5, 6 eller 7