Kursplan:

Funktionshinder - med fokus på utvecklingsstörning, 7,5 hp

Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09

Engelskt namn: Developmental Disabilities

Denna kursplan gäller: 2011-01-24 och tillsvidare

Visa tidigare/senare versioner av denna kursplan Dölj versionshistorik för denna kursplan

Kursplan för kurser med start efter 2011-01-24

Kursplan för kurser med start innan 2011-01-23

Kurskod: 2SP001

Högskolepoäng: 7.5

Utbildningsnivå: Grundnivå

Huvudområden och successiv fördjupning: Inget huvudområde: Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

Betygsskala: Väl godkänd, godkänd, underkänd

Ansvarig institution: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap

Beslutad av: Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden, 2009-11-02

Reviderad av: Institutionen för barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning, 2009-11-16

Innehåll

Inom kursens ram ges de studerande möjlighet att orientera sig om olika funktionshinder. Dessutom behandlas kommunikation och lärande samt hur det pedagogiska arbetet kan utformas i verksamheter för barn med utvecklingsstörning.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall de studerande kunna: - beskriva lämpliga pedagogiska förhållningssätt till barn med funktionshinder med fokus på utvecklingsstörning - redogöra för grundläggande kunskaper om möjligheter och hinder gällande kommunikation, utveckling och lärande - utifrån aktuella styrdokument och analys av ett enskilt fall föreslå adekvata pedagogiska åtgärder t ex i form av en handlingsplan.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, enskilda uppgifter.

Examination

Examination sker i form av skriftliga och muntliga redovisningar, enskilt och/eller i grupp. Betyg sätts på kursen som helhet med betyget Väl godkänd(VG), Godkänd(G) eller Underkänd(U). Student som blivit underkänd vid prov har rätt till förnyat prov. Student som underkänts två gånger på kurs, har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses till examinator. De studerande har rätt att examineras högst två år efter förstagångsregistrering på kursen. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av delar av kurs beslutas av den betygsättande läraren. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för denna ansökan: www.umu.se/blankett/SA

Övriga föreskrifter

Kursen kan ej tillgodoräknas i specialpedagogprogrammet.

Litteratur

Giltig från: 2011 vecka 4

Kurslitteratur

Åtgärdsprogram i praktiken : att arbeta med elevdokumentation i skolan
Asp Onsjö Lisa
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2008 : 155 s. :
ISBN: 978-91-44-05009-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Förberedelse för särskildhet : särskolans pedagogiska arbete i ett verksamhetsteoretiskt perspektiv
Berthén Diana
Karlstad : Estetisk-filosofiska fakulteten : 2007 : 213 s. :
urn:nbn:se:kau:diva-899
ISBN: 9789170631221
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Utvecklingsstörning och andra funktionshinder
Gotthard Lars-Erik
2. uppl. : Stockholm : Bonnier Utbildning : 2007 : 224 s. :
ISBN: 978-91-622-8189-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 4 och 7

Förslag till policy för AKK : barn med grav tal- och språkstörning och behov av alternativa kommunikationsvägar (AKK)
Heister Trygg Boel
1. uppl. : Vällingby : Hjälpmedelsinstitutet ; a Malmö : Södra regionens kommunikationscentrum (SÖK) : 2003 : 39 s. :
ISBN: 91-88337-83-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

TAKK : tecken som alternativ och kompletterande kommunikation
Heister Trygg Boel
2., rev. uppl. : Malmö : Södra regionens kommunikationscentrum (SÖK) : 2010 : 87 s. :
ISBN: 978-91-633-6859-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

GRAFISK AKK - en teori och metodbok
Heister Trygg Boel
SÖK och Specialpedagogiska institutet : 2005 :
Obligatorisk

Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd
Ineland Jens, Molin Martin, Sauer Lennart
Gleerups : 2009 : 208 s. :
ISBN: 91-40-65173-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 4, 8 och 9

Funktionshinder, kultur och samhälle.
Lindqvist Rafael, Sauer Lennart
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2007 : 245 s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/32596-01/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 978-91-44-01493-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kapitel 4

Att vara i särklass : om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan
Molin Martin
Linköping : Linköpings universitet; Örebro: Örebro universitet : 2004 : 236, [5] s. :
http://www.ep.liu.se/diss/disability/2004/index.html z Fulltext från Linköping University Electronic Press
ISBN: 91-85295-46-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sid 85 - 184

Värdegrunden - finns den?
Orlenius Kennert
1. uppl. : Hässelby : Runa : 2001 : 232 s. :
ISBN: 91-88298-53-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Särskolan som möjlighet och begränsning : elevperspektiv på delaktighet och utanförskap
Szonyi Kristina
Stockholm : Pedagogiska institutionen : 2005 : [8], 238 s. :
ISBN: 91-7155-169-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Läs: Alla läser Kapitel 4 och 8 - Välj sedan mellan kap 5, 6 eller 7