Metoder för brottsprevention, 7,5 hp

Innehåll

Kursen ger en introduktion till svensk brottsprevention i ljuset av aktuella samhällsutmaningar – från vardagsnära åtgärder i bostadsområden till bredare samverkansformer som involverar olika myndigheter, kommuner och näringslivet. Studenten får både teoretiska och praktiska verktyg för att förstå varför brott begås och vilka faktorer som påverkar människors brottsbenägenhet. Stor vikt läggs vid varför kunskap om brottslighetens orsaker är avgörande för valet av åtgärder. Dagens utbud av brottsförebyggande metoder presenteras och bedöms utifrån befintligt vetenskapligt stöd. Olika kriminologiska teorier diskuteras utifrån deras relevans för samtida fenomen. Kursen belyser även gränsdragningen mellan brottsförebyggande och trygghetsskapande arbete med associerade avvägningar, likt hur ökad övervakning av brottsutsatta platser riskerar att öka allmänhetens oro att utsättas för brott.

Kursens innehåll speglar den ökade reformtakten på det kriminalpolitiska området. Idag arbetar Polismyndigheten tillsammans med aktörer på nationell, regional och lokal nivå för att förebygga en rad olika problem. Deras arbetssätt bygger på antaganden om varför människor begår brott. Sådana antaganden påverkar vilka faktorer som det förebyggande arbetet riktas mot. Kunskap om brottslighets orsaker blir därför centralt för att bedöma arbetets träffsäkerhet och effektivitet. Kursen ger studenterna en förståelse för ämnets nulägesfas och utgör en grund för fortsatta studier på området.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

Avseende kunskap och förståelse

• Jämföra olika definitioner av brottsförebyggande arbete och beskriva deras förtjänster och begränsningar

• Redogöra för grundläggande begrepp, ansatser och teorier inom ämnesområdet brottsförebyggande arbete

• Påvisa kunskap om hur det brottsförebyggande arbetet styrs och organiseras på olika nivåer av offentlig förvaltning

*Avseende färdighet och förmåga *

• Bedöma förklaringsvärdet hos olika teorier i relation till ämnesområdet brottsförebyggande arbete

• Applicera en problemorienterad ansats och ge förslag på hur olika brottsförebyggande åtgärder kan utformas

• Uppskatta vilka åtgärder som har bevisade brottsförebyggande effekter inom ett specifikt problemområde

*Avseende värderingsförmåga och förhållningssätt*

• Reflektera över relationen mellan problembeskrivning, teori om brottslighetens orsaker och praktiskt brottsförebyggande arbete

• Reflektera över potentiella etiska konsekvenser av ansatser och åtgärder som kännetecknar dagens brottsförebyggande arbete

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker på distans i en digital läromiljö och bedrivs i form av föreläsningar, workshops, seminarier och litteraturstudier. Kursen bygger på att varje student är aktiv i läromiljö och tar ansvar för sitt eget lärande. Vissa lärandemoment kan komma att ske på förutbestämda tider. Mellan föreläsningarna arbetar studenterna såväl självständigt som gruppvis med litteratur och examinerande uppgifter. Eftersom kursen är helt nätbaserad krävs tillgång till dator, webbkamera, headset med mikrofon och god internetuppkoppling.

Examination

De förväntade studieresultaten examineras via löpande seminarieuppgifter som genomförs dels individuellt, dels i grupp. Redovisningen av uppgifterna växlar mellan skriftligt och muntligt format. Därtill tillkommer en individuell uppgift med flervalsfrågor och en individuell skriftlig slutuppgift.

Som betyg på kursen ges Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). För att bli godkänd på kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på kursen krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts på den individuella skriftliga slutuppgiften.

Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.

Student har rätt att byta examinator efter två icke godkända examinationer, om inte särskilda skäl talar emot det. Skriftlig begäran om detta lämnas till studierektor senast två veckor innan nästa examinationstillfälle.

Övriga föreskrifter

Kursen kan ej ingå i examen tillsammans med kursen 2PO009 Polisens brottsförebyggande arbete 7,5 hp eller motsvarande.