Genusteori inom medicinsk vetenskap, 7,5 hp

Innehåll

Kursen innehåller fördjupning i genusteori inom medicinsk vetenskap, socialkonstruktivistisk genusteori i relation till hälsa samt intersektionalitet och medicinsk vetenskap. Individuell genusteoretisk analys av eget projekt eller avhandlingsarbete ingår också.

Förväntade studieresultat

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

använda olika genusteoretiska utgångspunkter inom sitt eget projekt.

förstå skillnader mellan kön och genus inom medicinsk vetenskap.

redogöra för ett socialkonstruktivistiskt genusperspektiv inom medicinsk vetenskap.

redogöra för vad klass, etnicitet och heteronormativitet kan innebära inom medicinsk genusvetenskap.

visa förståelse för genusforskningens betydelse för medicinsk vetenskap och för det egna projektområdet.

Behörighetskrav

Univ: För tillträde till kursen krävs kandidatexamen i medicinskt eller likvärdigt ämne eller motsvarande kunskaper.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av självstudier, eget projektarbete samt seminarier innehållande föreläsning, textanalys och diskussioner.

Examination

Examinationen av kursen sker genom aktivt deltagande på seminarier/föreläsningar samt genom muntlig och skriftlig redovisning av det egna arbetet och genom opposition på andras arbeten. Studerande som underkänts, har rätt att under fortsatt handledning undergå förnyat prov för att få godkänt betyg. Ett omprov erbjuds senast tre månader efter ordinarie prov, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats.

Övriga föreskrifter

Kurslitteratur: 

Annandale E. "Feminism and Health: The Aegis of Change"

Boemer U. (2002) "Twenty years of health research: Inclusion of lesbian, gay, bisexual, and transgender populations," American Journal of Public Health, 92 (7) 1125-1130.

Burr V. (1998) An Introduction to Social Constructionism, London: Routledge.s.1-16, 46-113

alt. Burr V. (2003) Social Constructionism. Second Edition. London: Routledge. kap 1-2, 4,6,9

Butler J. (1990) Gender trouble: feminism and the subversion of identity, London: Routledge. (svenska eller engelska)

Connell R.W. (2002) Gender, Cambridge: Polity. (svenska eller engelska)

Courtenay, W. H. (2000) "Constructions of masculinity and their influence on men's well-being: a theory of gender and health," Social Science & Medicine 50 (10)1385-1401.

de los Reyes P. & Mulinari D. (2005) "Hegemonisk feminism? Ett försök att identifiera ett diskursivt fält" i de los Reyes P. & Mulinari D. (2005) Intersektionalitet, Malmö: Liber

Hammarström A. "A Tool for Developing Gender Research in Medicine: Examples from the Medical Literature on Work Life," Gender Medicine (in press)

Lycke N. (2005) "Nya perspektiv på intersektionalitet. Problem och möjligheter," Kvinnovetenskaplig Tidskrift (2-3) 7- 17.

Riessman C. K. (2003) "Performing identities in illness narrative: masculinity and multiple sclerosis," Qualitative Research 3 (1) 5-33.

Skeggs B. (2006) "Respectability -Becoming a Proper person," Installationsföreläsning vid University of London (mejlas ut).

Tollin K. & Törnqvist M. (2005) "I könets våld. Judith Butler och Mitt liv i rosa" i Tollin K. & Törnqvist M. (2005) Feministisk teori i rörliga bilder, Malmö: Liber.

Vetenskapsrådet (2003) Genusforskning -frågor villkor och utmaningar, Stockholm.

West C. & Zimmerman D. (1987) "Doing gender," Gender and society 1 (2) 125-151.

Yuval-Davis N. (1997) Gender & Nation, London: Sage.

Ett tillgodoräknande prövas alltid individuellt. I de fall tillgodoräknande är möjligt beslutar Grundutbildningsrådet i samråd med kursansvarig om tillgodoräknande efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas.