Beteendevetenskap, 15 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-03-11
Innehåll
Det övergripande temat för hela den beteendevetenskapliga kursen är hur människan i samspel med sin omgivning utvecklas med utgångspunkt från sina biologiska, psykologiska och sociala förutsätt-ningar. Detta grundas på olika teoribildningar inom psykologi, pedagogik och sociologi. I alla moment ingår kopplingar till arbetsterapeutisk teori och praktik. Delkurs 1, 9 högskolepoäng Kursen innehåller studier om vad barn är utrustade med när de föds och hur aktivitetsförmåga utveck-las från reflexutlösta handlingar till ett viljestyrt och målinriktat beteende, där barnet behärskar både motorik, språk, tänkande och socialt samspel. Även den vuxna människans olika livsformer och livsvillkor samt hur händelser och skeenden i livet kan påverka det fortsatta livet ingår. Dessutom studeras arbetsterapeuters insatser och tänkande när det gäller lärande i olika sammanhang och de pedagogiska teorier som kan ligga till grund för dessa insatser. Delkursen ges parallellt med en kurs i forskningsmetodik. Delkurs 2, 6 högskolepoäng Kursen handlar om vad som är aktuellt i tonåringars psykologiska utveckling och hur denna påverkas av uppväxtvillkor, könsroller och etnicitet. Kursen innehåller grundläggande sociologisk teori, där också begreppet kultur och identitet definieras. Sociologiska ungdomsforskares teorier studeras och tillämpas för att vidga förståelsen för hur ungdomar lever sina liv. Delkursen ges parallellt med en kurs i forskningsmetodik.
Förväntade studieresultat
Efter genomgången kurs ska studenten kunna: - redogöra för spädbarns förmåga till aktivitet och förklara hur temperament kan påverka ett barns aktivitetsförmåga - förklara de grundläggande begreppen i de för kursen aktuella utvecklingsteoretikerna - beskriva utvecklingsteoretikernas människosyn och deras uppfattning om vad som utgör drivkrafter i människans utveckling - definiera begreppen identitet och självbild samt reflektera över aktiviteters betydelse för en persons identitet och självbild. - definiera begreppet pedagogik och exemplifiera när och hur arbetsterapeuter ägnar sig åt lärande eller undervisande insatser samt redogöra för den teoretiska grunden för detta - beskriva den vuxna människan ur ett livsformsperspektiv utifrån arbetspsykologisk teori - förklara och föra ett resonemang kring hur livshistoriska händelser påverkat det fort satta livet utifrån humanistiska och existentiella psykologiska perspektiv - definiera begreppen identitet, klass, kön, genus, etnicitet och kultur samt tillämpa minst två av dessa - presentera och tillämpa minst en sociologs synsätt på seminarium och i rapport - beskriva kopplingar mellan sociologisk och arbetsterapeutisk teori
Behörighetskrav
Ma B, Sh A, Nk B (alt Fy A, Ke A, Bi A)Undervisningens upplägg
Studierna kännetecknas av aktivt kunskapssökande, problemlösning och reflektion. Studierna bedrivs med stöd av olika forskningsmetodiska angreppssätt och nätbaserad handledning. Genomgående grundas kursinnehållet på tillgänglig vetenskaplig kunskap och dokumenterad beprövad erfarenhet. I kursen ingår introducerande föreläsningar för olika avsnitt och därefter genomför studenten intervjuer och projektarbeten såväl individuellt som i grupp.
Examination
Delkurs 1 examineras genom en skriftlig individuell tentamen, en uppsats som genomförs i grupp samt en individuell muntlig presentation. Examinerande seminarium ingår för alla delmoment. Delkurs 2 examineras genom en skriftlig rapport som genomförs i grupp samt examinerande seminarium. Som betyg används en tregradig betygsskala, väl godkänd, godkänd eller underkänd. För att bli god-känd på hela kursen krävs att samtliga examinationer är godkända. Vid individuella tentamina sätts även betyget väl godkänd som blir vägledande när betyg sätts på hela kursen då båda delkurserna är avslutade. I de fall prov eller obligatoriska moment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan annan rimligt proportionell uppgift anges. Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem. Efter tre prov skall studenten ansöka om plats i för-nyad kurs. Student som har underkänts två gånger har rätt att hos programkommittén begära annan examinator. I övrigt hänvisas till utbildningsplanen för arbetsterapeutprogrammet. Tillgodoräknande Prövning huruvida en tidigare utbildning helt eller delvis kan godtas för tillgodoräknande avgörs av programkommittén (se universitetets regelsamling och tillgodoräknandeordning).
Övriga föreskrifter
Studierna skall bedrivas på lika villkor i enlighet med Umeå universitets styrdokument för genus och likabehandling (www.umu.se). För student som bryter mot medicinska fakultetens plagiatpolicy, vidtas åtgärder enligt Högskoleförordningen kap.10.
Litteratur
Giltig från: 2010 vecka 13
Delkurs 1
Utvecklingspsykologiska perspektiv på barns uppväxt
Askland Leif, Sataøen Svein Ole, Claesdotter Annika
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
cop. 2003 :
317 s. :
ISBN: 91-47-05139-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Forssell Anna
Boken om pedagogerna
5., [rev. och utök.] uppl. :
Stockholm :
Liber :
2005 :
350 s. :
ISBN: 91-47-05230-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Fisher Anne G.
Occupational therapy intervention process model
: a model for planning and implementing top-down, client-centered, and occupation-based interventions
Fort Collins, Colorado :
Three Star Press :
2009 :
188 s. + xii s. :
ISBN: 0-9774301-5-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Hagedorn Rosemary
Foundations for practice in occupational therapy
: Rosemary Hagedorn
2. ed. :
Edinburgh :
Churchill Livingstone :
1997 :
157 s. :
ISBN: 0-443-05292-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Nycklar till kunskap
: om motivation, handling och förståelse i vuxenutbildning
Hedin Anna, Svensson Lennart (red.)
Lund :
Studentlitteratur :
1997 :
190 s. :
ISBN: 91-44-00373-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Jacobsen Bo
Existensens psykologi
: en introduktion
Stockholm :
Natur och kultur :
2000 :
284, [1] s. :
ISBN: 91-27-07633-4 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Kielhofner Gary
A Model of human occupation
: theory and application
4. ed. :
Baltimore, MD :
Lippincott Williams & Wilkins :
cop. 2008 :
xvii, 565 p. :
http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0740/2007031774-d.html
ISBN: 978-0-7817-6996-9 (alk. paper)
Se Umeå UB:s söktjänst
Psykologiboken
: om barn, unga och vuxna
Hauge Lene, Thomsen Ulrik Lyager, Brørup Mogens, Andersson Sten
Lund :
Studentlitteratur :
1997 :
414 s. :
ISBN: 91-44-49041-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Delkurs 2
Fisher Anne G.
Occupational therapy intervention process model
: a model for planning and implementing top-down, client-centered, and occupation-based interventions
Fort Collins, Colorado :
Three Star Press :
2009 :
188 s. + xii s. :
ISBN: 0-9774301-5-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Kielhofner Gary
A Model of human occupation
: theory and application
4. ed. :
Baltimore, MD :
Lippincott Williams & Wilkins :
cop. 2008 :
xvii, 565 p. :
http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0740/2007031774-d.html
ISBN: 978-0-7817-6996-9 (alk. paper)
Se Umeå UB:s söktjänst
Ungdomsgrupper i teori och praktik
Lalander Philip, Johansson Thomas
3. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
271 s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/6959-03/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 978-91-44-01474-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Ungdomar och identitet
Frisén Ann, Hwang Philip
1. utg. :
Stockholm :
Natur och kultur :
2006 :
239, [1] s. :
ISBN: 91-27-09638-6 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Öhman A
Genusperspektiv på vårdvetenskap
Stockholm :
Högskoleverket :
2009 :
http://www.hogskoleverket.se
Relevanta artiklar, avhandlingar och publikationer för området tillkommer.