Arbetsterapi med fokus på somatisk hälsa, 15 hp

Innehåll

Denna kurs bygger vidare på kunskap som inhämtats under tidigare kurser i programmet. Tonvikten ligger på hur arbetsterapeutiska insatser planeras och genomförs. Ett professionellt resonemang, yrkets värdegrund och betydelsen av professionellt bemötande och förhållningssätt betonas och praktiseras. Förskrivning av hjälpmedel utgör en del av kursen och lagstiftning som reglerar arbetsterapeutisk verksamhet beaktas. Kursen består av två moduler.

Modul 1: Arbetsterapi vid olika sjukdomar och hälsotillstånd, 10 hp
I denna modul inhämtas både teoretisk och praktisk kunskap om arbetsterapeutisk utredning och intervention för ökad aktivitetsnivå och hälsa hos personer med olika sjukdomar och hälsotillstånd. Arbetsterapiprocessen tillämpas genom casemetodik och även praktiskt i en klientsituation, samtidigt som professionellt förhållningssätt och bemötande övas. Att göra arbetsterapeutisk utredning med hjälp av arbetsterapeutiska bedömningsinstrument, observera utförandet av en vardagsaktivitet och dokumentera i en journalmall ingår. Att formulera intyg för bostadsanpassning är en del av modulen.

Modul 2: Arbetsterapi och hjälpmedel, 5 hp
Hur arbetsterapeuter med förskrivningsprocessen som grund kan använda hjälpmedel för att stödja aktivitet och hälsa belyses i denna modul. Praktiska övningar i hjälpmedelsutprovning samt bemötande och professionellt förhållningssätt är centralt. Även praktiska övningar i förflyttningskunskap ingår.

Förväntade studieresultat

Modul 1: Arbetsterapi vid olika sjukdomar och hälsotillstånd, 10 hp

Kunskap och förståelse:
Studenten ska kunna
1. Redogöra för hur lagstiftning som reglerar arbetsterapeutisk verksamhet tillämpas vid journaldokumentation.
2. Redogöra för hur lagstiftning som reglerar arbetsterapeutisk verksamhet tillämpas vid utfärdande av bostadsanpassningsintyg.

Färdigheter och förmåga:
Studenten ska kunna
3. Beskriva och praktiskt demonstrera arbetsterapeutiska yrkeshandlingar relaterat till klienter med muskuloskeletala sjukdomar och tillstånd.
4. Baserat på en processmodell beskriva arbetsterapeutiska yrkeshandlingar relaterade till klienter med muskuloskeletala, internmedicinska, neurologiska och geriatriska sjukdomar och tillstånd.
5. Genomföra arbetsterapeutisk utredning genom att inhämta anamnes, självständigt observera en persons aktivitetsutförande, genomföra utförandeanalys och föreslå insatser samt dokumentera i journal.
6. Utifrån behov av bostadsanpassning utfärda intyg.

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
Studenten ska kunna
7. I samband med journaldokumentation använda ett professionellt och respektfullt språk.
8. Vid utfärdande av bostadsanpassningsintyg använda ett professionellt och respektfullt språk.
9. I muntlig kommunikation om klienten använda ett professionellt och respektfullt språk.
10. Reflektera över personlig utveckling mot professionalitet.

Modul 2: Arbetsterapi och hjälpmedel, 5 hp

Kunskap och förståelse:
Studenten ska kunna
11. Visa kunskap om hjälpmedelsförskrivning ur förskrivarens perspektiv, inklusive behovsbedömning och förskrivningsprocess samt lagar och regler som styr.

Färdighet och förmåga:
Studenten ska kunna
12. Självständigt och med ett patientsäkert arbetssätt praktiskt genomföra arbetsterapeutiska yrkeshandlingar som inkluderar hjälpmedel i relation till klienter med muskuloskeletala, internmedicinska, neurologiska, och geriatriska sjukdomar och tillstånd.
13. Med förskrivningsprocessen som grund självständigt och med ett patientsäkert arbetssätt demonstrera och instruera arbetsterapeutiska insatser relaterade till klienter med muskuloskeletala, internmedicinska, neurologiska, och geriatriska sjukdomar och tillstånd.

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
Studenten ska kunna
14. Tillämpa professionellt förhållningssätt och bemötande vid genomförandet av arbetsterapeutiska yrkeshandlingar som inkluderar hjälpmedel i förhållande till en enskild klient.
15. Tillämpa professionellt förhållningssätt och bemötande vid genomförandet av arbetsterapeutiska yrkeshandlingar med förskrivningsprocessen som grund i förhållande till klienter i grupp.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Matematik 2a eller 2b eller 2c/nivå 2a eller 2b eller 2c, Naturkunskap 2/nivå 2, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2/nivå 1b eller 1a2

Undervisningens upplägg

Undervisningen och lärandet sker huvudsakligen via digital lärplattform, vilket förutsätter tillgång till dator med internetuppkoppling, kamera och mikrofon/headset. Studenten förväntas medverka aktivt i olika lärandesituationer och ta ansvar för det egna lärandet. Vanligt förekommande undervisningsformer och arbetssätt är föreläsning, grupparbete, seminarium, handledning och laboration. Distansstudierna kombineras med två fysiska träffar som innefattar färdighetsträning, laborationer, klientbesök och praktiska prov vilket kräver din närvaro på plats i Umeå. Obligatoriska moment av prövande karaktär anges i schemat.

Examination

Modul 1: Arbetsterapi vid olika sjukdomar och hälsotillstånd, 10 hp

FSR 1, 5 och 7 prövas individuellt genom skriftlig inlämningsuppgift.
FSR 2, 6 och 8 prövas individuellt genom skriftlig inlämningsuppgift.
FSR 3 prövas individuellt genom muntligt och praktiskt prov i grupp.
FSR 4 och 9 prövas individuellt genom muntligt prov i grupp.
FSR 10 prövas individuellt genom skriftlig inlämningsuppgift.

Modul 2: Arbetsterapi och hjälpmedel, 5 hp

FSR 11 prövas individuellt genom Socialstyrelsens webb-utbildning "Förskrivning av hjälpmedel - för förskrivare".
FSR 12 och 14 prövas individuellt genom praktiskt prov i grupp.
FSR 13 och 15 prövas individuellt genom praktiskt prov i grupp och aktivt deltagande i workshop*.

*Med aktivt deltagande avses att studenten är förberedd och i diskussioner och aktiviteter bidrar med praktiska, muntliga, analytiska och relevanta inlägg, vilket bedöms individuellt.

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination, och som har erhållit ett beslut om rätt till stöd från samordnare för studenter med funktionsnedsättning vid Studentcentrum, ska senast 10 arbetsdagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Alla obligatoriska moment utgör bedömningsunderlag för betyg på kursen. Bedömningskriterier anges i kursens uppgiftsbeskrivningar. På hela kursen ges något av betygen Underkänd (U) eller Godkänd (G). Betyget utgör en sammanfattande bedömning och sätts först när samtliga obligatoriska moment är genomförda och bedömda.

I de fall prov eller obligatoriska moment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov kan annan rimligt proportionell uppgift anges. Antalet provtillfällen är begränsade till totalt fem, med undantag för FSR 1, 5, 7 samt 13 och 15 där antalet provtillfällen är begränsat till totalt tre.

Övriga föreskrifter

I det fall kursen har upphört att gälla eller kursplanen genomgått större förändringar ska prov/förnyat prov som baseras på samma kursplan som ordinarie tentamen garanteras under 2 år efter studentens förstagångsregistrering på kursen.