Epidemiologi och Fältforskningsmetodik, 7,5 hp

Innehåll

Epidemiologi handlar om fördelningen av och bestämningsfaktorerna för hälsa och sjukdom i definierade populationer med det yttersta syftet att kontrollera och förebygga sjukdomsförekomst. Epidemiologi omfattar både rutinövervakning och forskningsstrategier för att testa hypoteser om orsakerna till sjukdomar, mäta hälsorisker och utvärdera förebyggande, diagnostiska och terapeutiska program och tekniker.

Epidemiologin hämtar sin metodik från ett antal områden både inom och utanför det traditionella medicinska området. En social dimension behövs i folkhälsoarbetet och att komplettera kvantitativ epidemiologi med kvalitativa metoder kan öka förståelsen för hur man effektivt förebygger sjukdomar.
Epidemiologi är grunden för förebyggande arbete, och en utmaning ligger i att föra epidemiologisk teori och metod närmare folkhälsoarbete och praktik.

Det övergripande syftet med kursen är att lära sig grunderna i epidemiologisk design, analys och tolkning, samt rollen av att kombinera kvantitativa och kvalitativa metoder i folkhälsoforskning. Kursen är utformad för att följa forskningsprocessen från problemidentifiering, planering och datainsamling till analys, tolkning och dokumentation.

Förväntade studieresultat

• Förstå rollerna för kvantitativa och kvalitativa studier inom folkhälsoforskning.
• Lära sig de grundläggande kraven för en kvalitativ studiedesign.
• Genomföra en analys och en tolkning av en kvalitativ studie.
• Känna till grundläggande epidemiologiska begrepp.
• Diskutera epidemiologisk studiedesign.
• Analysera och tolka epidemiologiska och kvantitativa studier.
• Utveckla färdigheter i databehandling och användning av programvara för analys.
• Kritiskt bedöma epidemiologiska forskningsrapporter.

Behörighetskrav

Univ: 180 hp eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker genom föreläsningar, grupparbeten, gruppövningar och dataövningar.

Examination

Examinationen består av tre delar, aktivt deltagande i:

(1) de kvantitativa och kvalitativa grupparbetena och föreläsningarna
(2) seminarierna där grupparbetet presenteras och diskuteras
(3) den slutliga presentationen av hela grupparbetet.

För kursen som helhet så ges betygen icke godkänd eller godkänd. För att bli godkänd på kursen som helhet krävs godkänt betyg på alla examinerande delar.