Oral hälsa V, 30 hp

Innehåll

Kursen ges inom tandhygienistprogrammet, termin 5.
Kursen består av två delkurser:
Tandvård för vuxna med särskilda behov
Inklusive uppsökande verksamhet  15,0  högskolepoäng
Pedodonti II/vetenskaplig metodik  15,0 högskolepoäng

Tandvård för vuxna med särskilda behov inklusive uppsökande verksamhet

Tandvårdens uppsökande verksamhet.
Nutrition hos äldre.
Hälsa och sjukdom hos äldre.
Medicinsk riskbedömning enligt ASA-klassifikation.
Vuxna med funktionsnedsättning.
Fältstudier på särskilda boenden.
Vårdetiska aspekter.

Pedodonti II/vetenskaplig metodik
Tandvård för barn och ungdom.
Olika funktionsnedsättningar hos barn och ungdom av betydelse för munhälsotillståndet.
Allmänsjukdomars påverkan på munhälsotillståndet hos barn och ungdom.
Kost och oral hälsa.
Karies och parodontala förhållanden hos barn och ungdom.
Bettutveckling.
Metoder för motiverande träning inför undersökning och behandling hos barn.
Patientetik.
Mineraliseringsstörningar. 
Forskningsetik.
Evidensbaserad medicin/odontologi.
Kvantitativa och kvalitativa metoder.
Grundläggande statistiska begrepp.
Studiedesign.

Förväntade studieresultat

Tandvård för vuxna med särskilda behov inklusive uppsökande verksamhet

Kunskap och förståelse

Den studerande ska kunna

• redogöra för sjukdomars inverkan på munhälsan hos äldre
• redogöra för allmäntillståndets, vid funktionsnedsättningar, inverkan på munhälsan
• redogöra för nutritionens betydelse hos äldre
• redogöra för effekter och biverkningar vid läkemedelsanvändning hos äldre
• redogöra för medicinsk riskbedömning enligt ASA-klassifikation
• redogöra för lagar, författningar och riktlinjer som reglerar uppsökande verksamhet och nödvändig tandvård
• redovisa vilka patientkategorier som är berättigade till uppsökande tandvård
• redogöra för tandhygienistens roll vid uppsökande verksamhet och vid utbildning av omvårdnadspersonal
• beskriva munvården och dess betydelse för munhälsa och livskvalitet hos äldre och hos vuxna med funktionsnedsättning
• beskriva betydelsen av oral hygien vid dentala ersättningar och konstruktioner hos äldre med fokus på implantat
• beskriva vårdpersonalens upplevelser, barriärer och möjligheter till att utföra munvård hos brukaren.

Färdigheter och förmåga 
Den studerande ska kunna

• utföra munhälsobedömningar på sjukhus eller särskilda boenden
• utforma utbildningsprogram för vårdpersonal.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande ska kunna

• reflektera över den äldres situation i hemmamiljö och relatera den till munhälsa och livskvalitet
• reflektera över den egna värdegrunden för prioriteringar inom tandvården när det gäller äldre samt personer med funktionsnedsättning
• reflektera över etiska aspekter och professionellt förhållningssätt i mötet med
• äldre, personer med funktionsnedsättning samt vård- och omsorgspersonal
• identifiera sitt behov av ytterligare kunskap för att utveckla den egna kompetensen.

Pedodonti II/vetenskaplig metodik

Kunskap och förståelse

Den studerande ska kunna

• beskriva tandvårdens roll i samhället avseende barn och ungdom
• beskriva grundprinciper att ta hänsyn till i mötet med barn i olika åldrar
• beskriva påverkan på munhälsotillståndet vid funktionsnedsättning eller sjukdomar hos barn
• reflektera och motivera val av upplägg för munhälsoprogram riktade till barn, ungdom och/eller skolpersonal
• beskriva metoder för motiverande träning hos barn inför tandbehandling
• redogöra för etiska aspekter relaterade till barn- och ungdomstandvård
• beskriva kriterier för vetenskapligt arbete inom medicin/odontologi  
• beskriva det kvantitativa forskningsperspektivet
• beskriva det kvalitativa forskningsperspektivet
• redogöra för evidensbaserad medicin
• redogöra för den systematiska litteraturöversikten
• översiktligt redogöra för statistiska begrepp och hypotesprövning.     

Färdigheter och förmåga 

Den studerande ska kunna

• utforma utbildningsprogram till skolans personal
• utforma munhälsoprogram för barn i olika åldrar.

Den studerande ska kunna

• reflektera över lämpligt metodval i förhållande till ställd forskningsfråga
• formulera ett utkast till informationsbrev till deltagare i en studie
• reflektera över skillnaden mellan studiekvalitet och evidensgradering
• kunna reflektera över validitet, reliabilitet och frågekonstruktion hos enkätfrågor.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Den studerande ska kunna

• reflektera över etiska aspekter och professionellt förhållningssätt i mötet med
• barn, ungdomar, föräldrar och personal inom skola och barnomsorg
• reflektera över etiska aspekter kring utförandet av ett planerat examensarbete
• identifiera sitt behov av ytterligare kunskap för att utveckla den egna kompetensen.

Behörighetskrav

Univ:Grundläggande behörighet. Tandhygienistexamen 120 högskolepoäng eller motsvarande kunskaper. Möjlighet finns för redan legitimerade tandhygienister med kortare utbildning att ansöka om dispens.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, litteraturstudier, seminarier, grupparbeten, självständigt arbete. Klinisk tillämpning förekommer. För studerande som inte arbetar som tandhygienist utanför utbildningen erbjuds praktik på studentklinik i mån av plats. Vid frånvaro från obligatoriskt moment kontaktas examinator som beslutar om hur momentet ska kompletteras.

Examination

Examinationsformer
Den studerandes prestationer bedöms genom skriftliga tentamen och muntliga seminarier under delkurserna. För att bli godkänd i kursen krävs att respektive tentamen, övriga prov samt obligatoriska moment är godkända. Vid frånvaro från obligatoriskt moment kontaktas examinator som beslutar om hur momentet ska kompletteras. Student som ej har godkänt resultat vid ordinarie provtillfälle ska beredas tillfälle att delta i ytterligare prov inom tre månader, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats.

Den studerande har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Undantag från denna regel kan t.ex. vara då kursen har genomgått grundläggande förändringar.

Antal provtillfällen
Antal tillfällen som en student får genomgå prov för att få godkänt resultat på kurs eller en del av kurs är begränsat till fem. I kursen erbjuds tre provtillfällen per kursomgång. Om studenten efter tre prov fortfarande är underkänd kan studenten ansöka om eller rekommenderas att gå om kursen. Ansökan inges till berörd fakultetsnämnd eller det organ som fått nämndens delegation det vill säga programrådet för de odontologiska programmen (PRO). En student som erhållit sammanlagt fem provtillfällen men inte blivit godkänd ges inget ytterligare tillfälle.

Byte av examinator
Den studerande har rätt att byta examinator efter två underkända examinationer. Anhållan om byte av examinator inlämnas skriftligt till programrådet för odontologiska program (PRO).

Tillgodoräknande
Den studerande har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås.