Barn- och ungdomspsykiatri, del 2, 30 hp
Innehåll
Kursen innehåller grundläggande kunskap om orsaker, symptom, konsekvenser och behandlingsmetoder vid beteendeproblem hos barn och ungdomar. Kursen innehåller följande moment: Diagnostik av beteendeproblem, 7 högskolepoäng Problemområden som ADHD, Asperger/Autism, beteendestörning (CD), trotssyndrom (ODD), asocialitet, kriminalitet och anknytningsproblem belyses. Vidare ingår våld i nära relationer, missbruk, suicidproblematik, våldsbrott vid psykiatrisk sjukdom, föräldraperspektiv vid beteendeproblem hos barn, rättspsykiatrisk utredning. Orsaksmodeller vid beteendeproblem, 8 högskolepoäng Utvecklingspsykologiska, familjepsykologiska, kulturella, sociala, etniska, könsspecifika och biologiska faktorer vid beteendeproblem samt risk- och skyddsfaktorer. Behandlingsmodeller vid beteendeproblem, teorier, 9 högskolepoäng Samhällets insatser vid beteendeproblem hos barn och ungdomar. Förebyggande arbete vid beteendeproblem. Samhällets tvångsåtgärder. Olika arbetsmodeller för att behandla beteendeproblem som metoder riktade direkt till barn, arbete via föräldrar eller skolpersonal. Egen fallbeskrivning/praktiskt prov, 6 högskolepoäng Intervju av föräldrar till barn med beteendeproblem och kontrollbarn.
Förväntade studieresultat
Efter avslutad kurs ska studenten ha kunskap om skydds- och riskfaktorer vid beteendeproblem hos barn och ungdomar samt vilka preventions- och behandlingsmetoder som finns inom olika verksamheter i samhället. Studenten ska ha kompetens att upptäcka och bemöta barn och ungdomar med beteendeproblem i olika verksamheter samt förståelse för genderaspekter.
Behörighetskrav
Univ: Barn- och ungdomspsykiatri del 1, 30 hp, eller motsvarande kunskaper t ex personal med längre erfarenhet av arbete och med relevanta vidareutbildningar inom barn- och ungdomspsykiatri, socialtjänst, skola och annan barn och ungdomsvård
Undervisningens upplägg
Kursen ges som distansutbildning med föreläsningar och grupparbeten i Umeå.
Examination
Muntlig och skriftlig tentamen i slutet av varje termin med följande innehåll: Diagnostik av beteendeproblem, 7 högskolepoäng Orsaksmodeller vid beteendeproblem, 8 högskolepoäng Behandlingsmodeller vid beteendeproblem, teorier, 9 högskolepoäng Egen fallbeskrivning/praktiskt prov, 6 högskolepoäng Kurs/moment kan tenteras vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omtentamenstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje kursstart därutöver, efter anmälan, möjlighet till tentamen. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till tentamen nästa gång kursen/moment ges. Studerande som blivit underkänd har rätt till förnyad examination (omtentamen) tidigast 10 dagar och senast 3 månader efter det att resultatet av det ordinarie provtillfället har meddelats. Omtentamen baserad på samma kursplan som vid ordinarie tentamen garanteras under minst två år efter studentens förstagångsregistrering. En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av kurs, har rätt att, efter skriftlig begäran hos enhetschef, få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. TILLGODORÄKNANDE Ett tillgodoräknande prövas alltid individuellt. I de fall tillgodoräknande är möjligt beslutar berörd programkommitté i samråd med kursansvarig (motsv) om tillgodoräknande efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan men lämnas in till Registrator, Umeå universitet, inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslut som begärs. För sent inkommen överklagande kommer att avvisas.
Litteratur
Giltig från: 2012 vecka 26
Kurslitteratur
Lundsbye Maths
Familjeterapins grunder
: ett interaktionistiskt perspektiv, baserat på system-, process- och kommunikationsteori
4. rev. utg. :
Stockholm :
Natur & Kultur :
2010 :
425 s. :
ISBN: 978-91-27-12122-5 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Öst Lars-Göran
KBT inom barn- och ungdomspsykiatrin
Stockholm :
Natur & kultur :
2010 :
261 s. :
ISBN: 978-91-27-11509-5 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
12 verktyg i KBT
: från teori till färdighet
Linton Steven James, Flink Ida
1. utg. :
Stockholm :
Natur & kultur :
2011 :
390 s. :
ISBN: 978-91-27-12112-6 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Broberg Anders
Anknytning i praktiken
: tillämpningar av anknytningsteorin
Stockholm :
Natur och kultur :
2008 :
427 s :
ISBN: 978-91-27-11484-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Normbrytande beteende i barndomen
: vad säger forskningen?
Andershed Henrik, Andershed Anna-Karin
1. uppl. :
Stockholm :
Gothia :
2005 :
298 s. :
ISBN: 91-7205-437-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Mentalisering
: att leka med verkligheten
Rydén Göran, Wallroth Per
Stockholm :
Natur & kultur :
2008 :
335 s. :
ISBN: 978-91-27-02651-3 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Referensllitteratur
Kazdin Alan E
Parent Management Training - Treatment for oppositional, aggresive and antisocial behavior in children and adolescents.
Oxford University Press :
2008 :
Fonagy Peter
What works for whom?
: a critical review of treatment for children and adolescents
Paperback ed. :
New York :
Guilford Press :
2005 :
525 s. :
ISBN: 1-59385-166-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Rutter Michael
Rutter's child and adolescent psychiatry.
5th ed. :
Oxford :
Wiley-Blackwell :
2010. :
p. cm. :
ISBN: 978-1-4051-4593-0 (pbk.)
Se Umeå UB:s söktjänst