Kursplan, Barnpsykiatri, 2020-08-31 och tillsvidare

Innehåll

Kursen har följande innehåll:

Psykiska sjukdomar under barn och ungdomsåren
Utvecklingsavvikelser hos barn
Familjepsykologi
Barn som far illla

Förväntade studieresultat

Kunskap och förståelse
Efter genomgången kurs skall studenten:

visa grundläggande kunskap om förekomst, uppkomstfaktorer, diagnostik och behandling vid några av de vanligaste neuropsykiatriska och affektiva problemen hos barn
ha kännedom om barns utveckling i familj och hur den kan påverka psykiatrisk problematik hos barn
kunna redogöra för några vanliga utrednings- och diagnostikmetoder som används i bedömningen av barns psykiska hälsa och funktion
kunna redogöra för barnets juridiska ställning och samhällets ansvar för barnets situation och möjligheter att ingripa
kunna beskriva samhällets barn- och ungdomsomsorg och organisation samt samarbete mellan myndigheter

Färdighet och förmåga
Efter genomgången kurs skall studenten visa grundläggande färdighet och förmåga att:

bedöma avvikande utveckling och dysfunktion hos barn utifrån biologiska, sociala och psykologiska bakgrundsfaktorer
bedöma när anmälan om barn som far illa måste göras och hur den skall genomföras
känna igen och differentiera mellan de psykiska funktionshinder som ofta är förenade med tal och språkproblem som t ex ADHD, autismspektrumstörningar, Tourettes syndrom, selektiv mutism och intellektuella funktionsnedsättningar.

Behörighetskrav

Godkända kurser i logopedprogrammets termin 1, genomgångna kurser i termin 2 eller motsvarande.

Undervisningens upplägg

Undervisningen ges i form av föreläsningar och seminarier. Viss del av undervisningen sker digitalt och dator med internetuppkoppling behövs.

Examination

Kursen examineras med ett obligatoriskt muntligt seminarium i grupp och en individuell skriftlig hemtentamen. Det muntliga seminariet förbereds med skriftlig individuell inlämningsuppgift. Studerande som blivit underkänd har rätt till förnyad examination (omtentamen) tidigast 10 dagar och senast 2 månader efter det att resultatet av det ordinarie provtillfället har meddelats. Omtentamen baserad på samma kursplan som vid ordinarie tentamen garanteras under minst två år efter studentens förstagångsregistrering. En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av kurs, har rätt att, efter skriftlig begäran till programrådet för logopedprogrammet få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det.

Litteratur

Giltig från: 2025 vecka 36

Rey J. M.
IACAPAP Textbook of Child and Adolescent Mental Health.
IACAPAP : 2015 :

Obligatorisk

Referenslitteratur

Herlofson Jörgen
Mini-D 5 : diagnostiska kriterier enligt DSM-5
Stockholm : Pilgrim Press : 2014 : 374 s. :
ISBN: 9789198007916
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sid 44 och 46

Bühler Maria
Flickor med autism och adhd : en guidebok för föräldrar och professionella
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : [2020] : 261 sidor :
ISBN: 9789144127958
Se Umeå UB:s söktjänst

Nilsson Jobs Elisabeth
Autism i ett utvecklingsperspektiv : småbarns- och förskoleåren
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : [2025] : 199 sidor :
ISBN: 9789144145129
Se Umeå UB:s söktjänst

Behandling av trauma och traumatisk sorg hos barn och ungdomar
Cohen Judith A., Mannarino Anthony P., Deblinger Esther, Kellerman Desirée
Andra utgåvan, första svenska utgåvan : Stockholm : Natur & Kultur : [2021] : 409 sidor :
ISBN: 9789127829435
Se Umeå UB:s söktjänst

Barn- och ungdomspsykiatri
Gillberg Christopher, Råstam Maria, Fernell Elisabeth
3., rev. utg. : Stockholm : Natur & kultur : 2015 : 568 s. :
ISBN: 9789127131415
Se Umeå UB:s söktjänst

Gillberg Christopher
Essence : om autism, adhd och andra utvecklingsavvikelser
Första utgåvan : [Stockholm] : Natur & Kultur : [2018] : 167 sidor :
ISBN: 978-91-27-82328-0
Se Umeå UB:s söktjänst

Olsson Gunilla
Depressioner i tonåren : ung, trött och ledsen
3., [bearb.] uppl. : Stockholm : Gothia fortbildning : 2013 : 167 s. :
ISBN: 9789172059412
Se Umeå UB:s söktjänst

Autism och ADHD i skolan : handbok i tydliggörande pedagogik
Sjölund Anna, Jahn Cajsa, Lindgren Ann, Reuterswärd Malin
Första utgåvan : Stockholm : Natur & Kultur : 2017 : 207 sidor :
ISBN: 978-91-27-81904-7
Se Umeå UB:s söktjänst

Klassifikation av sjukdomar och hälsoproblem 1997 – KSH97-P (ICD-10-SE)
Socialstyrelsen : 2024 :
Länk

Nationella vård- och insatsprogram. Nationellt programområde (NPO) psykisk hälsa
Uppdrag Psykisk Hälsa, SKR :
Länk

208 vetenskapligt välgrundade slutsatser om ADHD i lättläst version
The World Federation of ADHD : 2023 :
Länk

SfBUPs riktlinjer och vårdprogram: Autism, Trauma, Depression, ångest och tvång, ätstörningar, beteendesyndrom och bipolär sjukdom
Svenska Föreningen för Barn- och Ungdomspsykiatri :
Länk

Diagnoskriterier enligt DSM 5 för intellektuell funktionsnedsättning
Habilitering & Hälsa :
Länk

Diagnoskriterier enligt DSM 5 för ADHD
Habilitering & Hälsa :
Länk

Diagnoskriterier enligt DSM 5 för Autism
Habilitering & Hälsa :
Länk

Förutom ovanstående litteratur tillkommer artiklar, rapporter, hemsidor och videofilmer.

Giltig från: 2023 vecka 35

Rey J. M.
IACAPAP Textbook of Child and Adolescent Mental Health.
IACAPAP : 2015 :

Obligatorisk

Referenslitteratur

Herlofson Jörgen
Mini-D 5 : diagnostiska kriterier enligt DSM-5
Stockholm : Pilgrim Press : 2014 : 374 s. :
ISBN: 9789198007916
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Sid 44 och 46

Klinisk barnpsykologi : Utveckling på avvägar / Anders Broberg, Kjerstin Almqvist, Tomas Tjus
Broberg Anders, Almqvist Kjerstin, Risholm Mothander Pia, Tjus Tomas
2. uppl. : Stockholm : Natur & Kultur Akademisk : 2015 : 576 s. :
ISBN: 9789127135888 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst

Bühler Maria
Flickor med autism och adhd : en guidebok för föräldrar och professionella
Upplaga 1 : Lund : Studentlitteratur : [2020] : 261 sidor :
ISBN: 9789144127958
Se Umeå UB:s söktjänst

Behandling av trauma och traumatisk sorg hos barn och ungdomar
Cohen Judith A., Mannarino Anthony P., Deblinger Esther, Kellerman Desirée
Andra utgåvan, första svenska utgåvan : Stockholm : Natur & Kultur : [2021] : 409 sidor :
ISBN: 9789127829435
Se Umeå UB:s söktjänst

Barn- och ungdomspsykiatri
Gillberg Christopher, Råstam Maria, Fernell Elisabeth
3., rev. utg. : Stockholm : Natur & kultur : 2015 : 568 s. :
ISBN: 9789127131415
Se Umeå UB:s söktjänst

Gillberg Christopher
Essence : om autism, adhd och andra utvecklingsavvikelser
Första utgåvan : [Stockholm] : Natur & Kultur : [2018] : 167 sidor :
ISBN: 978-91-27-82328-0
Se Umeå UB:s söktjänst

Olsson Gunilla
Depressioner i tonåren : ung, trött och ledsen
3., [bearb.] uppl. : Stockholm : Gothia fortbildning : 2013 : 167 s. :
ISBN: 9789172059412
Se Umeå UB:s söktjänst

Autismspektrum : handbok för föräldrar och professionella
Wing Lorna, Gillberg Ann, Gillberg Nanna
2. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2012 : 254 s. :
ISBN: 978-91-44-08152-6
Se Umeå UB:s söktjänst

Autism och ADHD i skolan : handbok i tydliggörande pedagogik
Sjölund Anna, Jahn Cajsa, Lindgren Ann, Reuterswärd Malin
Första utgåvan : Stockholm : Natur & Kultur : 2017 : 207 sidor :
ISBN: 978-91-27-81904-7
Se Umeå UB:s söktjänst

Thernlund Gunilla
ADHD och autismspektrum i ett livsperspektiv : en klinisk introduktion till utvecklingsrelaterade kognitiva funktionsproblem
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2013 : 328 s. :
ISBN: 9789144069005
Se Umeå UB:s söktjänst

Förutom ovanstående litteratur tillkommer artiklar, rapporter, hemsidor och videofilmer.

Giltig från: 2021 vecka 35

Rey J. M.
IACAPAP Textbook of Child and Adolescent Mental Health.
IACAPAP : 2015 :

Obligatorisk

Referenslitteratur

Barn, unga och trauma : att uppmärksamma, förstå och hjälpa
Almqvist Kjerstin, Norlén Anna, Tingberg Björn
Första utgåvan : [Stockholm] : Natur & Kultur : [2019] : 408 sidor :
ISBN: 9789127819061
Se Umeå UB:s söktjänst