Examensarbete för civilingenjörsprogrammet i Interaktionsteknik och design, 30 hp

Innehåll

Under kursen ges studenten möjlighet att visa sin förmåga att tillämpa och utveckla de kunskaper och färdigheter som förvärvats under studietiden. Examensarbetet genomförs som ett självständigt projekt inom området interaktionsteknik och design, och sker vanligtvis i samarbete med näringsliv, eller inom akademin.
Arbetet ska ha en tydlig koppling till utbildningen och utföras i en kontext som liknar en framtida yrkesroll för en civilingenjör. Studenten förväntas leda och genomföra projektet på ett sätt som visar förståelse för de villkor som krävs för att arbetsprocessen ska vara effektiv, relevant och ge tillfredsställande resultat.
Examensarbetet ska innehålla en fördjupningsdel där studenten visar sin förmåga att analysera, tillämpa och vidareutveckla kunskap från programmet. Fördjupningen ska relatera till vetenskapliga ståndpunkter och resultat, och dokumenteras enligt etablerad akademisk praxis.
Resultatet presenteras i en skriftlig rapport och muntligt vid ett seminarium. Studenten ska dessutom granska och opponera på ett annat examensarbete.

Kursmoment
Modul 1. Projektplanering, 2 hp
Studenten identifierar, formulerar och avgränsar problemställningen i samråd med handledare och uppdragsgivare. Arbetet resulterar i en projektplan som bland annat innehåller mål, metodbeskrivning och tidsplan.

Modul 2. Genomförande och dokumentation, 26 hp
Det självständiga projektet genomförs som ett teknisk eller vetenskapligt projekt, med fokus på att tillämpa och vidareutveckla kunskaper inom interaktionsteknik och design. Studenten ska visa förmåga att arbeta strukturerat, analysera komplexa problem och tillämpa relevanta metoder. Under arbetet ingår att kontinuerligt dokumentera och rapportera framsteg samt reflektera över arbetsprocessen.
Under genomförandet deltar studenten aktivt i en grupp för kollegial granskning.

Modul 3. Muntlig presentation, 2 hp
Examensarbetet presenteras och försvaras muntligt vid ett seminarium. Målet är att utveckla studentens förmåga att på ett vetenskapligt och pedagogiskt sätt redovisa, försvara och diskutera resultat samt dra relevanta slutsatser.

Förväntade studieresultat

För att uppfylla målen för kunskap och förståelse ska den studerande efter genomgången kurs kunna:
• (FSR 1) visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga
grund och beprövade erfarenhet samt insikt i aktuellt
forsknings- och utvecklingsarbete, och
• (FSR 2) visa såväl brett kunnande inom det valda teknikområdet,
och väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av
området.
För att uppfylla målen för färdighet och förmåga ska den studerande efter genomgången kurs kunna:
• (FSR 3) visa förmåga att med helhetssyn kritiskt, självständigt
och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa
frågeställningar samt att delta i forsknings- och
utvecklingsarbete och därigenom bidra till
kunskapsutvecklingen,
• (FSR 4) visa förmåga att skapa, analysera och kritiskt utvärdera
olika tekniska lösningar,
• (FSR 5) visa förmåga att planera och med adekvata metoder
genomföra kvalificerade uppgifter inom givna ramar,
• (FSR 6) visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera
kunskap samt visa förmåga att modellera, simulera, förutsäga
och utvärdera skeenden även med begränsad information,
• (FSR 7) visa förmåga att utveckla och utforma produkter,
processer och system med hänsyn till människors
förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt,
socialt och ekologiskt hållbar utveckling,
• (FSR 8) visa förmåga att muntligt och skriftligt i dialog med olika
grupper klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den
kunskap och de argument som ligger till grund för dessa.
För att uppfylla målen för värderingsförmåga och förhållningssätt skall den studerande efter genomgången kurs kunna:
• (FSR 9) visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till
relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt
visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och
utvecklingsarbete,
• (FSR 10) visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar,
dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används,
inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och
arbetsmiljöaspekter, och
• (FSR 11) visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare
kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens.

Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs att studenten uppfyller samtliga krav under rubrik "4.3 Övriga krav" i examensbeskrivningen för Civilingenjörsexamen i Interaktionsteknik och design. Dessutom ska någon av kurserna Aktuell utveckling inom interaktionsteknik och design, 9 hp eller Student Conference in Computing Science, 7.5 hp ingå. I undantagsfall kan dispens ges av programansvarig. Beroende på examensarbetets inriktning kan krav på särskilda förkunskaper krävas.

Undervisningens upplägg

Undervisningen består av löpande individuell handledning.

Examination

Modul 1 (Projektspecifikation): Uppgiften bedöms enligt betygsskalan: Underkänd (U), Godkänd (G). För godkänt resultat ska studenten kunna formulera och avgränsa en problemställning, samt utarbeta en projektspecifikation med mål, metod och tidsplan grundad i relevanta källor.

Modul 2 (Rapport): Uppgiften bedöms enligt betygsskalan: Underkänd (U), Godkänd (G). För godkänt resultat ska studenten ska kunna redovisa arbetet i en strukturerad rapport, analysera och diskutera resultat i relation till tidigare forskning, samt följa akademisk och professionell praxis för språk och referenser.

Modul 3 (Muntlig presentation och kamratgranskning): Uppgiften bedöms enligt betygsskalan: Underkänd (U), Godkänd (G). För godkänt resultat ska studenten ska kunna presentera och försvara sitt arbete på ett tydligt och pedagogiskt sätt, samt bemöta frågor och kritik på ett reflekterande sätt. Dessutom ska studenten kunna kritiskt granska och ge konstruktiv återkoppling på ett annat examensarbete, både skriftligt och muntligt, kontinuerligt under kursen.

Hela kursen:
På hela kursen ges något av betygen Underkänd (U) och Godkänd (G). För att erhålla betyg på kursen krävs att samtliga obligatoriska moment är godkända.

Student som erhållit godkänt resultat på ett prov får ej genomgå förnyat prov.

För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas förnyat provtillfälle i enlighet med Umeå universitets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå (FS 1.1-574-22). Det första omprovet erbjuds senast två månader efter ordinarie provtillfälle. Undantaget de fall då ordinarie prov äger rum i maj eller juni månad, då erbjuds i stället ett första omprovstillfälle inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Dessutom erbjuds ytterligare minst ett omprov inom ett år från ordinarie provtillfälle. I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det i stället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.
En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (6 kap. 22 §, HF). Begäran om ny examinator ställs till prefekten vid institutionen för tillämpad fysik och elektronik.

Tillgodoräknande
Tillgodoräknande prövas individuellt. I en examen får denna kurs ej ingå tillsammans med annan kurs med likartat innehåll. Vid osäkerhet bör den studerande rådfråga studievägledaren vid Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.

Övriga föreskrifter

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av en anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

Övergångsbestämmelser

I det fall att kursplan upphör att gälla eller genomgår större förändringar, garanteras studenter minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt föreskrifterna i den kursplan som studenten ursprungligen varit kursregistrerad på under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.