Forskning och utvecklingsarbete, 15 hp
Innehåll
Det kursspecifika innehållet syftar till att utveckla fördjupade kunskaper om olika kunskaps- och vetenskapsteoretiska perspektiv och forskningsmetoder samt hur de kommer till användning vid studier av pedagogisk praktik. I kursen granskas genomförande och dokumentation av utvecklings- eller utvärderingsuppgifter inom pedagogisk yrkesverksamhet. Verksamheten i skolan diskuteras och analyseras med utgångspunkt i ett vetenskapligt, kritiskt, värderande förhållningssätt liksom relationen mellan forskning och utvecklingsarbete. Skolans funktion, lärares uppdrag och elevers lärande är teman i de avhandlingar och forskningsrapporter som analyseras och diskuteras. I kursen studeras olika forskningsansatser och hur vetenskapliga metoder kan användas i den pedagogiska praktiken med exempel från utvecklings- och forskningsarbeten. Etiska frågeställningar, genus och etnicitetsfrågor inom pedagogiskt arbete uppmärksammas.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna: - problematisera och kritiskt förhålla sig till forsknings- och utvecklingsarbete i pedagogisk praktik - relatera pedagogisk forskning till den egna praktiken - kunna beskriva några vetenskapliga metoder samt ta ställning till deras relevans i projekt relaterade till olika perspektiv och forskningsansatser. - i kursen ingår att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera ett utvecklingsarbete.
Behörighetskrav
Univ: Lärarexamen eller studie- yrkesvägledarexamen om minst 180 hp eller motsvarande samt dokumenterad erfarenhet av pedagogisk yrkesverksamhet under minst två år. För dem med lärarexamen som inkluderar 15 hp examensarbete eller motsvarande krävs ingen yrkeserfarenhet.
Undervisningens upplägg
Utbildningen består av föreläsningar och seminarier samt ett utvecklingsarbete.
Examination
Den studerandes kunskaper prövas i muntlig och/eller skriftlig form enskilt och/eller i grupp. Examination sker i form av inlämningsuppgifter, kommentarer och diskussion av andras texter samt aktivt deltagande i seminarier och i First Class konferensen. Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Den studerande har rätt att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning, begära att annan lärare utses som examinator. Vid betygsättning används något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För betyget Väl godkänd Skall den studerande kunna uppvisa en tydlig vetenskaplig nivå i sina texter och i sina resonemang medvetet kunna förhålla sig till olika kunskapsteoretiska perspektiv. Det egna skriftliga arbetet skall vara avgränsat och metodiskt väl genomfört och dokumenterat, inkluderande självständig analys. Tillgodoräknande av moment/del av kurs beslutas av examinator på kursen. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Didaktik för lärare
: en bok om lärares yrke i teori och praktik
Arfwedson Gerd B., Arfwedson Gerhard
2., omarb. uppl. :
Stockholm :
HLS förl. :
2002 :
293 s. :
ISBN: 91-7656-518-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2008 :
223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Introduktion till forskningsmetodik
Bell Judith, Nilsson Björn
4., [uppdaterade] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
265 s. :
ISBN: 91-44-04645-6 och 978-91-44-04645-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Skolutvecklingens många ansikten
Berg Gunnar, Scherp Hans-Åke
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling : Liber distribution :
2003 :
299 s. :
ISBN: 91-85128-15-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
En start för tänket, en bit på väg
: analys av ett utvecklingsprojekt kring kultur och estetik i skolan
Ericsson Claes, Lindgren Monica
Karlstad :
Region Värmland :
2007 :
200 s. :
ISBN: 978-91-633-1544-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (Kan beställas från Region Värmland Box 1022, 651 15 Karlstad).
Karlsson Ove
Utvärdering - mer än metod
: tankar och synsätt i utvärderingsforskning : en översikt
Stockholm :
Svenska kommunförb. :
1999 :
ISBN: 91-7099-820-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Mattsson Matts
Stenar under vattenytan
: forsknings- och utvecklingsarbete problematiserat
Lund :
Studentlitteratur :
2001 :
106 s. :
ISBN: 91-44-01838-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
The RoutledgeFalmer reader in gender and education
Arnot Madeleine, Mac an Ghaill Mairtin
London :
Routledge :
2006. :
xii, 287 p. cm. :
ISBN: 0-415-34575-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Gender, youth and culture
: young masculinities and femininities
Nayak Anoop, Kehily Mary Jane
Basingstoke :
Palgrave Macmillan :
2008 :
ix, 218 p. :
ISBN: 1-4039-4977-8 (pbk.) : £18.99
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Vetenskapsrådets anvisningar kring forskningsetiska frågor. http://www.vetenskapsradet.se/publikationer/index.asp
Obligatorisk
Vald avhandling/utvecklingsarbete med relevans för kursinnehållet.
Rönnerman Karin
Aktionsforskning i praktiken
: erfarenheter och reflektioner
Lund :
Studentlitteratur :
2004 :
225 s. :
ISBN: 91-44-03419-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Didaktik för lärare
: en bok om lärares yrke i teori och praktik
Arfwedson Gerd B., Arfwedson Gerhard
2., omarb. uppl. :
Stockholm :
HLS förl. :
2002 :
293 s. :
ISBN: 91-7656-518-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Skolutvecklingens många ansikten
Berg Gunnar, Scherp Hans-Åke
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling : Liber distribution :
2003 :
299 s. :
ISBN: 91-85128-15-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Hartman Jan
Vetenskapligt tänkande
: från kunskapsteori till metodteori
Lund :
Studentlitteratur :
1998 :
276 s. :
ISBN: 91-44-00318-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Karlsson Ove
Utvärdering - mer än metod
: tankar och synsätt i utvärderingsforskning : en översikt
Stockholm :
Svenska kommunförb. :
1999 :
ISBN: 91-7099-820-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Holmqvist Mona
Lärande i skolan
: learning study som skolutvecklingsmodell
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
225, [3] s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/32241-01/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 91-44-04506-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Vetenskapsrådets anvisningar kring forskningsetiska frågor. http://www.vetenskapsradet.se/publikationer/index.asp
Mattsson Matts
Stenar under vattenytan
: forsknings- och utvecklingsarbete problematiserat
Lund :
Studentlitteratur :
2001 :
106 s. :
ISBN: 91-44-01838-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Öhrn Elisabeth
Marginalization of democratic values:
: a gendered practice of schooling?
2001 :
319-328 sid.
Läsanvisning: vol.5, no 2/3, s. 319-328
I kursen ingår att den studerande skall läsa valfri avhandling. Någon/några artiklar tillkommer i samråd med lärare. Val av viss kurslitteratur sker i samråd med kursansvarig lärare.
Arfwedson, Gerhard & Arfwedson, Gerd, B. (2002). Didaktik för lärare. En bok om lärares yrke i teori och praktik. 2:a bearbetade upplagan. Stockholm: HLS förlag. Berg, Gunnar & Scherp, Hans-Åke (2003). Skolutvecklingens många ansikten. Myndigheten för skolutveckling. Stockholm. Liber Distribution. Hartman, Jan (1998): Vetenskapligt tänkande. Från kunskapsteori till metodteori. Lund: Studentlitteratur. Karlsson, Ove (1999). Utvärdering- mer än en metod. En översikt. Stockholm: Svenska kommunförbundet. Mattsson, Matts (2001). Stenar under vattenytan forsknings- och utvecklingsarbete problematiserat. Lund: Studentlitteratur. Rönneman, Karin (red.) (2004). Aktionsforskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur. Vetenskapsrådets anvisningar kring forskningsetiska frågor. Se http://www.vetenskapsradet.se/publikationer/index.asp Öhrn, Elisabeth (2001). Marginalization of democratic values: a gendered practice of schooling? International Journal of Inclusive Education, 2001, vol.5, no. 2/3, s. 319-328. I kursen ingår att den studerande skall läsa valfri avhandling. Någon/några artiklar tillkommer i samråd med lärare. Val av viss kurslitteratur sker i samråd med kursansvarig lärare.
Mattsson Matts
Stenar under vattenytan
: forsknings- och utvecklingsarbete problematiserat
Lund :
Studentlitteratur :
2001 :
106 s. :
ISBN: 91-44-01838-X
Se Umeå UB:s söktjänst