Franska för lärare i åk 7–9 (1–45 hp). Ingår i Lärarlyftet., 45 hp

Innehåll

Kursen består av följande områden och delkurser:

**Område 1. Fonetikundervisning i teori och praktik, 7,5 hp **

1. Fonetik och transkription, 3 hp

2. Hörförståelse, 1,5 hp

3. Muntlig språkfärdighet och uttal, 3 hp

**Område 2. Litteratur- och vokabulärundervisning, 10,5 hp **

4. Vokabulär och stavning, 3 hp

5. Modern litteratur, 4,5 hp

6. 1900-talets teater, 3 hp

**Område 3. Grammatik och språkvetenskap, 7,5 hp **

7. Fransk grammatik inom lärarlyftet, 3 hp

8. Fransk morfologi, 1,5 hp

9. Språkvetenskap, 3 hp

**Område 4. Språk- och kulturkompetens, 9,5 hp **

10. Kultur och samhälle, 3 hp

11. Skriftlig produktion, 4,5 hp

12. Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv, 2 hp

**Område 5. Fransk språkdidaktik, 10 hp **

13. Att undervisa i franska, 4,5 hp

14. Att tala och använda franska i didaktisk kontext, 4,5 hp

15. Att läsa och skriva vetenskaplig text på franska, 1,5 hp

Förväntade studieresultat

För betyget Godkänd ska den studerande kunna:

*Kunskap och förståelse *

• redogöra för begrepp inom ämnesområdet med kontrastiva aspekter i fokus;
• särskilja grundläggande morfologiska och syntaktiska skillnader mellan franska och svenska;
• redogöra för grundläggande fakta om den franskspråkiga världens geografi, historia och aktuella samhällsförhållanden;
• redogöra för några teorier om hur inlärning av ett främmande språk går till;
• redogöra för hur undervisning kan stödja språkinlärningsprocessen;
• beskriva och diskutera de nationella styrdokumenten och deras koppling till de teorier om språkinlärning och språkundervisning som återfinns i den Gemensamma europeiska referensramen;

*Färdighet och förmåga *

• lösa uppgifter i enlighet med anvisningar på svenska eller franska;
• uppvisa en god språkfärdighet i muntlig och skriftlig produktion;
• använda vetenskaplig terminologi;
• urskilja franskans viktigaste fonologiska särdrag och transkribera skrivna texter samt tolka transkriberade texter;
• uppfatta det väsentliga innehållet i autentisk talad och skriven standardfranska i olika texttyper och redovisa detta muntligt och skriftligt;
• föra ett samtal på franska med någorlunda korrekt och vårdat uttal;
• uppvisa kunskaper om ordbildning och stavning i franskan;
• uppvisa ett relativt brett ordförråd i franska;
• tillämpa de förvärvade teoretiska kunskaperna vid såväl muntlig som skriftlig språkanvändning;
• tillämpa de förvärvade teoretiska kunskaperna vid litteraturanalys;
• med handledning skriva olika typer av texter på en vårdad stilnivå och någorlunda korrekt standardfranska;
• uppvisa god behärskning av franskans morfologi och grundläggande syntax;
• utifrån ett givet material utforma förslag till undervisningsaktiviteter i franska;
• motivera de didaktiska val som görs utifrån styrdokument och aktuell forskning;
• självständigt söka information samt referera och citera källor på allmänt vedertaget sätt;
• använda sådan vetenskaplig terminologi som återfinns i de studerade teorierna om språkinlärning och -undervisning;
• uttrycka sig i tal och i skrift på franska med hög grad av korrekthet med anpassning till kommunikationssituationen och genrespecifika krav;
• följa och ge instruktioner på svenska och franska;

*Värderingsförmåga och förhållningssätt *

• på enkel franska argumentera för en egen ståndpunkt eller tolkning och värdera andras argument;
• visa på grundläggande kunskaper om informationssökning och kunna hantera källor på allmänt vedertaget sätt;
• kritiskt granska källor vid informationssökning;
• granska och problematisera den pedagogiska utformningen av didaktiska texter inklusive internetplatser, främst sådana inriktade mot fransk språkfärdighetsträning och språkmetodik;
• reflektera kring egna erfarenheter av språkinlärning;
• utifrån förvärvade ämneskunskaper argumentera för en egen ståndpunkt;
• resonera kring samhällsförhållanden och kulturella företeelser i franskspråkiga områden ur interkulturellt perspektiv.

Behörighetskrav

Anställd som lärare och har en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig.
Vid ansökan skickar du också in Skolverkets blankett ”Huvudmannens godkännande”.

Undervisningens upplägg

Undervisningen består av nätbaserade föreläsningar, lektioner, gruppövningar, seminarier och individuell handledning. Närvaro och aktivt deltagande är obligatoriska vid schemalagda examinerande seminarier i virtuellt klassrum.

I område 4 (Språk och kulturkompetens), delkurs 12 (Språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv) ges eventuellt möjligheten att delta i en studieresa där undervisningen blir förlagd till ett franskspråkigt land där skol- och lärosätebesök och insamling av material genomförs. Obligatoriska seminarier under utlandsvistelsen med reflektion kring iakttagelser gjorda vid auskultation och i kontakt med enskilda personer och institutioner i Frankrike/Belgien ingår. Om studerande inte kan delta i utlandsresan eller om utlandsresan uteblir, insamlas motsvarande material via till exempel litteratur, internet eller intervjuer med franskspråkiga.

Delkurserna löper parallellt med varandra. Självstudier utifrån kurslitteraturen och det material som tillhandahålls via lärplattformen ingår.

Examination

**Område 1. Fonetikundervisning i teori och praktik, 7,5 hp **

Delkurs 1 examineras genom individuellt skriftligt prov i fonetik och transkription, hemtenta (3 hp)

Delkurs 2 examineras genom individuellt prov i hörförståelse, via virtuellt klassrum (1,5 hp)

Delkurs 3 examineras genom schemalagda examinerande seminarier i muntlig språkfärdighet och uttal, via virtuellt klassrum (3 hp)

**Område 2. Litteratur- och vokabulärundervisning, 10,5 hp **

Delkurs 4 examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter (1,5 hp) och skriftligt prov i vokabulär och stavning (1,5 hp)

Delkurs 5 examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter (2,5 hp) och schemalagda examinerande seminarier med muntliga redovisningar via virtuellt klassrum om den lästa skönlitteraturen (2 hp)

Delkurs 6 genom skriftliga inlämningsuppgifter och schemalagda examinerande seminarier med muntliga redovisningar via virtuellt klassrum om 1900-talets teater (3 hp)

**Område 3. Grammatik och språkvetenskap, 7,5 hp **

Delkurs 7 examineras genom individuellt skriftligt och muntligt prov i grammatik (3 hp)

Delkurs 8 examineras genom individuellt skriftligt prov i morfologi (1,5 hp)

Delkurs 9 examineras genom individuellt skriftligt prov i språkvetenskap (3 hp)

**Område 4. Språk- och kulturkompetens, 9,5 hp **

Delkurs 10 examineras genom schemalagda examinerande seminarier med individuella muntliga redovisningar via virtuellt klassrum i kultur och samhälle (3 hp)

Delkurs 11 examineras genom 3 individuella skriftliga inlämningsuppgifter à 1,5 hp var (4,5 hp)

Delkurs 12 examineras genom muntlig och skriftlig redovisning av individuellt vald uppgift kring språkundervisning i ett interkulturellt perspektiv (2 hp)

**Område 5. Fransk språkdidaktik, 10 hp **

Delkurs 13 individuella muntliga redovisningar inom undervisningens ram (2,5 hp) samt en individuell skriftlig uppgift (2 hp)

Delkurs 14 examineras genom schemalagda examinerande seminarier (1,5 hp) samt en individuell muntlig uppgift (2,5 hp)

Delkurs 15 examineras genom individuella skriftliga uppgifter (1,5 hp)

Examinator kan besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Student som har behov av anpassad examination ska senast 10 dagar innan examinationen begära anpassning hos kursansvarig institution. Examinator beslutar om anpassad examination som sedan meddelas studenten.

De flesta prov bedöms med något av betygen Väl godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). Några prov bedöms bara med något av betygen Godkänd (G) eller Underkänd (U). För att få betyget Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande uppnått Väl godkänd på tillsammans lägst 30 högskolepoäng. Student som erhållit godkänt betyg får inte genomgå förnyat prov.

Student som inte har godkänt resultat på prov har rätt att delta i förnyat prov (s.k. omprov). Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter det ordinarie provet.

Minst ett andra omprov (ett s.k. uppsamlingsprov) ska erbjudas inom ett år efter det ordinarie provtillfället. I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.

Examinator kan besluta att en student som inte helt uppfyller målen för en examination men ligger nära gränsen för godkänt betyg kan få möjlighet till komplettering för att uppnå godkänt betyg. Komplettering av examinationen ska anpassas individuellt utifrån det eller de mål som studenten inte uppnått och ska äga rum inom två veckor efter att studenterna meddelats examinationsresultatet men före nästa examinationstillfälle. Det är enbart tillåtet att komplettera ett ej godkänt resultat till godkänt; komplettering för högre betyg är inte tillåtet. Om studenten så önskar har hen rätt att genomföra omexamination i stället för komplettering och således ha möjlighet att få högre betyg än godkänt.

Övriga föreskrifter

Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare.

Övergångsbestämmelser

Om beslut fattas om att kursen inte längre ska ges eller om kursplanen reviderats garanteras studenten minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.