Filosofiska perspektiv på utbildningens mål, 7,5 hp

Innehåll

Denna kurs ger en översikt över utbildningens epistemologi. Målet med kursen är att främja ett kritiskt och reflekterande perspektiv på lärarens roll, baserat på filosofiskt arbete inom epistemologi och utbildningsfilosofi. Kursen är användbar både för nya lärarstudenter och praktiker som söker nya perspektiv för vidare utveckling.

Kursen täcker olika aspekter av utbildning, inklusive kunskapsöverföring, utmaningar mot kunskapsmodellen, utbildning för förståelse, främjande av förståelse, undervisning för färdighet och praktisk kunskap, kritiskt tänkande, samt tillit, ärlighet och expertis i klassrummet. Den undersöker också filosofiska modeller och tillvägagångssätt för att främja förståelse och intellektuella dygder som nyfikenhet och kritiskt tänkande.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Ha kunskap om och förståelse för samtida filosofiskt arbete inom epistemologi och dess tillämpningar på pedagogisk teori och praktik.

*Färdighet och förmåga *

• Ha grundläggande förmåga att konstruera filosofiska argument.
• Ha förmåga att tillämpa abstrakta filosofiska idéer på konkreta utbildningsscenarier.
• Ha förmåga att förstå och kritiskt förhålla sig till filosofiska texter.

*Värderingsförmåga och förhållningssätt *

• Ha grundläggande förmåga att granska och värdera filosofiska texter.
• Ha grundläggande förmåga att kritiskt diskutera filosofiska problem.

Behörighetskrav

Engelska 6/nivå 2 och svenska för grundläggande behörighet för högskolestudier (om kursen ges på svenska).

Undervisningens upplägg

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar. Viss undervisning kommer att ske på engelska eftersom läsningen huvudsakligen är på engelska. Kursaktiviteter (dvs. examinationer och diskussioner) kommer dock som standard att ske på svenska.

Examination

Examinationen sker genom en uppsats för vilken studenterna kan få betygen U, G eller VG samt seminarier för vilka studenterna kan få betygen U-G. För betyget Godkänd på hela kursen krävs betyget Godkänd på uppsats och seminarier. För att få Väl godkänd på hela kursen krävs att den studerande skall ha uppnått Väl godkänd på uppsatsen och godkänd på seminarier.

Ett omprov ska erbjudas senast två månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studenternas tentamen är tillgänglig. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. Den som godkänts i prov får ej undergå förnyat prov för högre betyg.

För student som har beslut om rekommenderat stöd på grund av funktionsnedsättning kan examinator besluta om avsteg från kursplanens examinationsform. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov och kursens förväntade studieresultat. För mer information se Handläggningsordning för stöd till studenter med funktionsnedsättning samt Regel för betyg och examination..

Övriga föreskrifter

I det fall att kursplan upphör att gälla eller genomgår större förändringar, garanteras studenter minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt föreskrifterna i den kursplan som studenten ursprungligen varit kursregistrerad på under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.

I en examen får denna kurs inte inkluderas tillsammans med en annan kurs med liknande innehåll. Vid osäkerhet bör studenten konsultera studierektor vid Institutionen för idé- och samhällsstudier vid Umeå Universitet.