Idrott och hälsa III, 30 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
Moment: Idrottsmedicin, 15 hp (Sports Medicine) I momentet behandlas grunderna i kroppens basala funktioner och struktur och hur dessa påverkas av fysisk aktivitet. Den hälsobefrämjande effekten av fysisk aktivitet belyses. Momentet utgör basen för eventuella fortsatta studier inom idrottsmedicinens område. Medicinska aspekter och funktionshinder i relation till fysisk aktivitet tas upp. Den verksamhetsförlagda delen av undervisningen utgörs av 1 hp. Moment: Ledarskap och lärande i idrott och hälsa II, 15 hp (Teaching and Learning in Physical Education II) I momentet behandlas skolans praktiska undervisningssituation i skolämnet idrott och hälsa och olika former av fysiska aktiviteter varvid särskilt behandlas dans och rörelse till musik och sambandet mellan rörelse och hälsa. De fostrans- och socialisationsfaktorer som påverkar individen och gruppen betonas. Vidare behandlas anpassade fysiska aktiviteter för individer och grupper i behov av särskilt stöd. Under kursen skall studenten, under handledning, planera, genomföra och utvärdera undervisningsmoment. Under den verksamhetsförlagda delen som utgör 3,5 hp betonas ledarskapet som analyseras med hjälp av IKT.
Förväntade studieresultat
Moment: Idrottsmedicin, 15 hp (Sports Medicine) För godkänt moment skall studenten: - kunna förebygga skador vid idrott och motion i sin träningsplanering - kunna rörelseorganens anatomi och biomekanik, relaterat till idrottsutövande och idrottsskador - kunna basal biokemi, biofysik och cellbiologi - kunna kroppens energimetabolism samt muskulaturens, nervsystemets, blod- och cirkulationsorganens och lungornas funktion vid fysisk aktivitet/inaktivitet - kunna grunderna för arbetsfysiologiska tester - kunna näringsfysiologins grunder och de fysiologiska grunderna till olika träningsformer - ha kännedom om behandling av skador och sjukdomar vid idrott och motion - ha kännedom om grundläggande undersökningsteknik och kliniska tester vanliga i patientrelaterad verksamhet för idrottsskador - ha kompetens att adekvat omhänderta en adept i en akut skadesituation - kunna tillämpa denna kunskap praktiskt i den verksamhetsförlagda utbildningen Moment: Ledarskap och lärande i idrott och hälsa II, 15 hp (Teaching and Learning in Physical Education II) För godkänt moment skall studenten förstå och på ett fördjupat sätt redogöra för teorier om ledarskap, lärande och undervisning ur ett fostrans- och socialisationsperspektiv samt tillämpa dessa i varierande undervisningssituationer - kunna skapa goda miljöer för lärande genom att planera, organisera, genomföra och utvärdera undervisning som medverkar till goda rörelseerfarenheter, särskilt dans och rörelse till musik, samt kunskapsbildning med beaktande av individer med behov av särskilt stöd - kunna beskriva och analysera olika fysiska aktiviteter som mål och metod ur ett hälsoperspektiv - kunna redogöra på ett fördjupat sätt för idrottsdidaktisk kunskapsbildning - med utgångspunkt i momentets teorier och egna erfarenheter av aktivt deltagande kunna värdera såväl sin egen som andra individers olika rörelseförmåga
Behörighetskrav
Univ: Idrott och hälsa II.
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, laborationer, undervisningsövningar, demonstration av färdigheter samt handledning. Delar av undervisningen ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik vilket innebär specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Undervisningsmoment med praktiska inslag är obligatoriska. Delar av undervisningen kan ges på engelska.
Examination
Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga uppgifter och obligatoriska avsnitt är godkända. Varje avsnitt kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/avsnittet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Studierektor beslutar om tillgodoräknande på moment efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket avsnitt eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Ansökningsformulär finns på www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Giltig från: 2007 vecka 34
Moment 1: Idrottsmedicin, 10 p Tortora, Gerard J. & Grabowski Reynolds, Sandra (2003). Principles of Anatomy and Physiology. New York: HarperCollins. Artiklar om ca 400 sidor tillkommer. Moment 2: Idrottsmetodik/didaktik, 10 p Annerstedt, Claes, Peitersen, Birger & Rønholt, Helle (2001). Idrottsundervisning: ämnet Idrott och hälsas didaktik. Göteborg: Multicare Förlag AB. Backman, Erik (2004). Friluftsliv i skolan. I Håkan Larsson & Karin Redelius (red.). Mellan nytta och nöje: Bilder av ämnet idrott och hälsa (rapport nr 2 i serien Skola-Idrott-Hälsa). Stockholm: Idrottshögskolan. Backman, Jarl (1998). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Brügge, Britta, Glantz, Mats, & Sandell, Klas (2007). Friluftslivets pedagogik: för kunskap, känsla och livskvalitet (3:e uppl.). Stockholm: Liber. (Valda delar.) Evans, John (2003). Physical Education and Health: A Polemic or Let Them Eat Cake! European Physical Education Review 9, 1, 87-101. Fors, Eva (2004). Passa mig. Inkluderad idrottsundervisning. Stockholm: SISU Idrottsböcker. Graham, George (2001). Teaching Children Physical Education. Becoming a Master Teacher (2nd edition). Champaign, Illinois: Human Kinetics Publishers. (Valda delar.) Huitfeldt, Åke, Tärnklev, Conny, Bergström, Mike, Huitfeldt, Susanne, & Ågren, Åsa (1998). Rörelse & Idrott. Stockholm: Liber AB. (Valda delar.) Larsson, Håkan (2004). Vad lär man sig på gympan? Elevers syn på idrott och hälsa i år 5. I Håkan Larsson & Karin Redelius (red.). Mellan nytta och nöje: Bilder av ämnet idrott och hälsa (rapport nr 2 i serien Skola-Idrott-Hälsa). Stockholm: Idrottshögskolan. Larsson, Håkan & Redelius, Karin (2004). Några pedagogiska utmaningar i relation till ämnet idrott och hälsa . I Håkan Larsson & Karin Redelius (red.). Mellan nytta och nöje: Bilder av ämnet idrott och hälsa (rapport nr 2 i serien Skola-Idrott-Hälsa). Stockholm: Idrottshögskolan. Meckbach, Jane (2004). Ett ämne i förändring: eller är allt sig likt? . I Håkan Larsson & Karin Redelius (red.). Mellan nytta och nöje: Bilder av ämnet idrott och hälsa (rapport nr 2 i serien Skola-Idrott-Hälsa). Stockholm: Idrottshögskolan. Moqvist, Ingeborg (1991). Anteckningar om fostran (Undervisningsserien nr 14). Umeå: Umeå universitet, Pedagogiska institutionen. Nilsson, Per (1998). Kroppen och samtiden - några noteringar kring kropp och identitetsskapande. I Per Nilsson & Birgitta Fagrell (red.). Talet om kroppen: en antologi om kropp idrott och kön. Stockholm: HLS Förlag. Olofsson, Eva (2005). The discursive construction of gender in physical education in Sweden, 1945-2003: is meeting the learners s needs tantamount to meeting the market s needs? European Physical Education Review, 11, 3, 219-238. Schmidt, Richard A. & Wrisberg, Craig A. (2001). Idrottens rörelselära. Motorisk inlärning och utveckling. Farsta: SISU Idrottsböcker AB. Svensk Idrottsforskning (2000). Temanummer om funktionshinder i relation till fysiska aktiviteter, 3. Söderström, Tor (2001). Gymkulturens disciplin. SVEBI:s årsbok. Tinning, Richard (1994). Baggy T shirt, Reeboks, Schooling, Popular Culture & Young Bodies. In Schooling, Keating and Madonna. Proceedings from conference at Deakin Centre for Education and Change. Young, Iris Marion (2000). Att kasta tjejkast. Texter om feminism och rättvisa. Stockholm: Atlas, 255 - 279. Handböcker och annan idrottsmetodisk litteratur om ca 200 sidor tillkommer.