Naturvetenskap, friluftsliv och hälsa, 7,5 hp

Innehåll

I kursen behandlas barns och ungas utveckling samt olika former av rörelse. Därvid behandlas särskilt hur de olika rörelseformerna kan anpassas till och stödja barns och ungdomars utveckling samt sambandet mellan rörelse och hälsa. Olika lärandemiljöer och undervisningsmetoder som stimulerar till rörelse och fysisk aktivitet behandlas och prövas varvid friluftsliv och lek särskilt uppmärksammas. I kursen behandlas vidare hur man kan använda ett upplevande, upptäckande och undersökande arbetssätt som redskap för att stimulera elevers nyfikenhet, upptäckarglädje och förståelse för naturvetenskap och teknik. I kursen behandlas undervisning inom berörda ämnesområden ur ett genusperspektiv.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna • redogöra för teorier om barn och ungas utveckling samt kunna tillämpa dessa i ett rörelseperspektiv • redogöra för och tillämpa grunderna för undervisning i friluftsliv • använda leken som metod samt förklara dess betydelse för lärande • genomföra grundläggande analyser av rörelsens betydelse för hälsa • skapa goda miljöer för lärande genom att planera, organisera, genomföra och utvärdera undervisning som medverkar till goda rörelseerfarenheter och kunskapsbildning i naturvetenskap, friluftsliv och hälsa • ha förståelse för hur undervisning kan bidra till att bryta stereotypa könsmönster

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, laborationer, undervisningsövningar, demonstration av färdigheter samt handledning. Delar av undervisningen ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik vilket innebär specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsmoment är obligatoriska och i regel vid färdighetstränande inslag. Delar av undervisningen kan ges på engelska.

Examination

Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga uppgifter och obligatoriska avsnitt är godkända. Varje avsnitt kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/avsnittet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. 7. Tillgodoräknande Studierektor beslutar om tillgodoräknande på avsnitt efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket avsnitt eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning.