Kursplan, Idrott och hälsa I, 2012-01-23

Innehåll

Innehållet i kursen anpassas mot den skolform som studenten avser att utbilda sig i. MOMENT I: LEDARSKAP FÖR LÄRANDE I IDROTT OCH HÄLSA, 18hp Innehållet i momentet presenteras i form av tre kunskapsområden (KO): KO Friluftsliv och hälsa, KO Boll och hälsa samt KO Dans-rytmik-rörelse och hälsa. Det rörelsedidaktiska innehållet som behandlas i dessa kunskapsområden i detta moment är: inom KO Boll och hälsa, bollek och målspel, inom KO Friluftsliv och hälsa, vinterfriluftsliv och skidåkning, inom KO Dans-rytmik-rörelse och hälsa, lek, grundrörelser, rytmik och traditionella danser. I momentet behandlas barns och ungdomars utveckling och lärande ur ett rörelsedidaktiskt perspektiv. Grundläggande teorier om ledarskap och feedback samt lärande av rörelse inom idrott och hälsa behandlas varvid skolans varierande undervisningssituationer och innehåll framhålls. Gruppens sociala utveckling studeras och ges särskild uppmärksamhet i samband med vinterfriluftsliv då också säkerhet betonas. Vidare behandlas undervisning i idrott och hälsa ur ett samhälleligt perspektiv. Olika lärandemiljöer och undervisningsmetoder som stimulerar till rörelse, fysisk aktivitet och lärande diskuteras och prövas. Bemötande av individer och grupper med olika etnisk bakgrund betonas. Under momentet behandlas vetenskapsteori, källkritik och att söka vetenskaplig information. Vetenskapligt skrivande med grundläggande formalia, form och struktur behandlas i momentet. Observation som vetenskaplig metod och hantering av observationsdata behandlas. Studenten planerar, genomför och utvärderar olika undervisningsmoment i skolämnet idrott och hälsa med förankring i skolans styrdokument med tonvikt på alla elevers lärande. Digital videoteknik som pedagogiskt verktyg introduceras. MOMENT II: KOST OCH HÄLSA, 4,5 hp I momentet behandlas grundläggande näringslära med tonvikt på barns- och ungdomars behov av energi- och näringsämnen med utgångspunkt från svenska näringsrekommendationer. Livsmedels energi- och näringsinnehåll åskådliggörs. I momentet bearbetas frågor kring barns- och ungdomars kostvanor utifrån livsstilsfaktorer, etnicitet och religion. Kostens betydelse vid fysisk aktivitet för barn och ungdomar belyses. Kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder inom det kostvetenskapliga området tas upp. MOMENT III: IDROTTSMEDICIN - GRUNDLÄGGANDE ANATOMI OCH FYSIOLOGI, 7,5 hp I momentet behandlas rörelseapparatens (skelett, leder och muskler) tillämpade anatomi och rörelselära. Dessutom introduceras studenterna i hur man förebygger skador vid idrott och motion i sin träningsplanering. Kroppens grundläggande fysiologiska funktion med grundläggande kemi, cirkulation, metabolism, endokrina funktion gås igenom. Även faktorer som påverkar prestationsförmågan som doping och biologiska respektive fysiologiska funktioner ingår.

Förväntade studieresultat

MOMENT I: LEDARSKAP FÖR LÄRANDE I IDROTT OCH HÄLSA, 18hp För godkänd kurs ska den studerande: Kunskap och förståelse - visa grundläggande förståelse för sambandet mellan barns och ungdomars utveckling och lärande i ämnet Idrott och hälsa - redogöra för teorier om ledarskap, feedback, gruppdynamik och grupputveckling i relation till lärande i ämnet Idrott och hälsa - visa kunskap om att söka, granska och värdera information inom ämnet Idrott och hälsa - visa kunskap om observation som vetenskaplig metod - redogöra för kunskap om några vetenskapsteoretiska traditioner och begrepp - beskriva samhälleliga faktorer som bidragit till idrottens och ämnet Idrott och hälsas utveckling Färdighet och förmåga - utöva och tillämpa olika rörelseformer och rörelseaktiviteter både som mål och medel i ett didaktiskt perspektiv - utföra och demonstrera olika grundsteg inom dans samt några traditionella danser - redogöra för och tillämpa grunderna för undervisning i friluftsliv i vintermiljö - visa grundläggande förmåga att kunna diskutera frågor rörande ledarskap och lärande där etnicitetsperspektiv beaktas - kunna skapa goda miljöer för lärande som medverkar till goda rörelseerfarenheter och kunskapsbildning i skolämnet Idrott och hälsa för alla elever - med utgångspunkt i teorier om lärande av rörelse kunna analysera individers rörelseförmåga - visa en förmåga att samla in och analysera datamaterial genom observation som vetenskaplig metod - ha utvecklat egen grundläggande rörelsekompetens utifrån de i momentet behandlade rörelseformerna Värderingsförmåga och förhållningssätt - analysera och värdera innehåll och arbetssätt i undervisning av olika rörelseformer och rörelseaktiviteter utifrån skolans styrdokument samt gruppens och elevens behov - visa förmåga att kritiskt granska forskningsresultat baserat på observationer och kvalitativa frågeställningar - visa förmåga att reflektera över det egna ledar- och lärarskapet MOMENT II: KOST OCH HÄLSA, 4,5 hp För godkänd kurs ska den studerande: Kunskap och förståelse - redogöra för människans behov av energi och näring, näringsämnenas betydelse för människan och dess förekomst i livsmedel - visa kunskaper inom området kost- och fysisk aktivitet när det gäller barns- och ungdomars behov och vanor samt kunna redogöra för hur dessa och andra livsstilsfaktorer, etnicitet eller religion på kort och lång sikt kan påverka hälsan - ha förståelse för problematiken kring barn- och ungdomar som lider av övervikt eller ätstörning - ha insikt om olika kvalitativa och kvantitativa metoder som används inom det Kostvetenskapliga forskningsområdet Färdighet och förmåga - kunna planera måltider för barn och ungdomar utifrån nordiska näringsrekommendationer Värderingsförmåga och förhållningssätt - kunna granska och värdera förekomst av energi- och näringsämnen i livsmedel och måltider utifrån nordiska näringsrekommendationer MOMENT III: IDROTTSMEDICIN - GRUNDLÄGGANDE ANATOMI OCH FYSIOLOGI 7,5 hp För godkänd kurs ska den studerande: Kunskap och förståelse - visa kunskap om rörelseorganens anatomi och rörelselära, relaterat till idrottsutövande och idrottsskador - visa kunskap om vikten av att förebygga skador vid idrott och motion i sin träningsplanering samt om behandling av skador och sjukdomar vid idrott och motion - visa kunskap om grunderna i basal biokemi, cellbiologi och biofysik - visa kunskap om kroppens energimetabolism samt muskulaturens, nervsystemets, blod- och cirkulationsorganens och lungornas funktion - visa kunskap om kön och genus inom idrotten - visa kunskap om dopingens effekter Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att kunna värdera vilken påverkan vissa sjukdomar och skador har på fysisk aktivitet och rörelseförmåga

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet samt En B, Sh A, Id B, Ma B, Nk B, Hi A (områdesbehörighet 6 c). Nk B kan ersättas av Bi A+Ke A+Fy A.

Undervisningens upplägg

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, undervisningsövningar, demonstration av färdigheter samt handledning. Delar av undervisningen ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik vilket innebär specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Delar av kursen har karaktären av idrottsligt laborativ verksamhet där aktivt, praktiskt deltagande från studentens sida är en förutsättning för inhämtande av kunskaper och färdigheter. Delar av undervisningen inom friluftsliv bedrivs på annan ort där även övernattning ingår.

Examination

MOMENT I: LEDARSKAP FÖR LÄRANDE I IDROTT OCH HÄLSA, 18hp - Praktisk ledaruppgift med skolklass med tillhörande individuell skriftlig rapport kring observation av motorisk utveckling. (Bedöms utifrån U, G, VG) - Praktisk ledaruppgift i grupp med fokus på feedback och metoder för ledarskap med tillhörande individuell skriftlig reflektion. (Bedöms utifrån U, G, VG) - Aktivt och praktiskt deltagande i vinterfriluftsliv. (Bedöms utifrån U, G) - Dokumentation via IKT av egen rörelsekompetens utifrån de i kursen behandlade rörelseformerna. (Bedöms utifrån U, G) - Seminarier utifrån valda texter och frågeställningar. (Bedöms utifrån U, G) - Portfoliouppgift med reflektion kring det egna lärandet i relation till momentets innehåll. (Bedöms utifrån U, G) För att bli godkänd på moment I krävs att samtliga uppgifter och obligatoriska avsnitt är godkända. För betyget väl godkänd krävs dessutom väl godkänd på bägge uppgifter med tregradig betygsskala där särskild vikt läggs vid studentens förmåga att omsätta momentets innehåll i praktiska situationer samt dennes reflekterande förmåga. MOMENT II: KOST OCH HÄLSA, 4,5 hp - Näringsberäkning, datalaboration (Bedöms utifrån U, G) - Tillämpning i kök med näringsberäkning, två tillfällen (Bedöms utifrån U, G) - Individuell kostregistrering med analys (Bedöms utifrån U, G) - Seminarie Kost och hälsa (Bedöms utifrån U, G) - Salstentamen (Bedöms utifrån U, G, VG) För att bli godkänd på moment II krävs att samtliga uppgifter och obligatoriska avsnitt är godkända. För betyget väl godkänd krävs dessutom väl godkänd på salstentamen med tregradig betygsskala. MOMENT III: IDROTTSMEDICIN - GRUNDLÄGGANDE ANATOMI OCH FYSIOLOGI, 7,5 hp - Hemtentamen (Bedöms utifrån U, G) - Aktiv närvaro vid praktiska demonstrationer (Bedöms utifrån U, G) - Salstentamen (Bedöms utifrån U, G, VG) För att bli godkänd på moment III krävs att samtliga uppgifter och obligatoriska avsnitt är godkända. För betyget väl godkänd krävs dessutom väl godkänd på salstentamen med tregradig betygsskala. För att bli godkänd på hel kurs krävs godkänd i samtliga tre moment. För betyget väl godkänd på hel kurs krävs dessutom väl godkänd i moment I samt väl godkänd i ytterligare ett moment. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersattas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studenten har rätt att examineras på samma kursplan två år efter registrering på kurs. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. TILLGODORÄKNANDE Studierektor beslutar om tillgodoräknande på avsnitt/kurs efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket avsnitt eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängomfattning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas.

Litteratur

Giltig från: 2012 vecka 4

MOMENT I: LEDARSKAP FÖR LÄRANDE I IDROTT OCH HÄLSA, 18hp

Litteraturen är både gemensam och specifik för respektive utbildning.

Skidåskådning - att leda är att lära
Anderson Sara, DuRietz Susanne, Åstrand Klas, Åström Peter
Stockholm: SISU, 76 s., ISBN: 978-91-85138-19-7 : 2004 :
Obligatorisk

Annerstedt Claes
Att (lära sig) vara lärare i idrott och hälsa
Göteborg : Multicare : 2007 : 207 s. :
ISBN: 91-974590-2-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (kapitel 1-6)

Annerstedt Claes
Kropp, idrott och hälsa - dåtid, nutid och framtid
Idrott, historia och samhälle, nr. 4, s. 10-26. : 2000 :
Obligatorisk

Backman Jarl
Rapporter och uppsatser
2., uppdaterade [och utök.]. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2008 : 223 s. :
ISBN: 978-91-44-04826-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Introduktion till forskningsmetodik
Bell Judith, Nilsson Björn
4., [uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2006 : 265 s. :
ISBN: 91-44-04645-6 och 978-91-44-04645-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (kapitel 2,3,5 och 11)

Friluftslivets pedagogik : en miljö- och utomhuspedagogik för kunskap, känsla och livskvalitet
Brügge Britta, Glantz Matz, Sandell Klas
4., [uppdaterade, rev. och utök.] uppl. : Stockholm : Liber : 2011 : 283 s. :
ISBN: 978-91-47-10003-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (sidorna 161-170)

Understanding sports coaching : the social, cultural and pedagogical foundations of coaching practice
Cassidy Tania, Jones Robyn L, Potrac Paul
2. ed. : London : Routledge : 2009 : 216 s. :
ISBN: 978-0-415-44271-8 (hbk.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (kapitel 1-5)

Ericsson Ingegerd
Motorikobservationer och skolprestationer
idrottsforum.org : 2007 :

Obligatorisk
Läsanvisning: http://www.idrottsforum.org/articles/ericsson/ericsson071121.html

Halling Anders
Bolden i spil : teambold i teori og praksis
Odense : Syddansk Universitetsforlag : cop. 2005 : 154 s. :
ISBN: 87-7838-997-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Muslimska flickor och svensk skolidrott : en undersökning baserad på intervjuer med muslimska flickor
Isaksson Therese, Lundberg Ingela

Obligatorisk
Läsanvisning: http://www.pedag.umu.se/utbildning/kurslitteratur/index.html

Motorik, lek och lärande
Jagtøien Greta Langlo, Hansen Kolbjørn, Annerstedt Claes
1. uppl. : Göteborg : Multicare ; Oslo : Gyldendal undervisning : cop. 2002 : 244 s. :
ISBN: 91-974590-0-3 (korr.) z 91-971398-8-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Kirk David
Physical education, youth sport and lifelong participation: the importance of early learning experiences
European Physical Education Review, 11 (3), pp 239-255. : 2005 :
Obligatorisk

Teaching Games for Understanding and Situated Learning: Rethinking the Bunker-Thorpe Model
Kirk David, MacPhail Ann
Journal of Teaching in Physical Education, 21(2), pp. 177-192 : 2002 :
Obligatorisk

Idrottsdidaktiska utmaningar
Larsson Håkan, Meckbach Jane (red.)
Stockholm : Liber : 2007 : 304 s. :
ISBN: 91-47-08437-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (kapitel 2-5, 7, 14 och 16)

Lek, idrott, hälsa : rörelse och idrott för barn
Nordlund Anders, Rolander Ingemar, Larsson Leif
2. uppl. : Stockholm : Liber : 1997- :
Obligatorisk
Läsanvisning: (del 1: Inne och del 2: Ute)

Sandahl Björn
Idrottsämnet och de materiella förutsättningarna – exemplet Stockholm 1950-2000
www.idrottsforum.org, 2004-09-28 : 2004 :

Obligatorisk
Läsanvisning: http://www.idrottsforum.org/articles/sandahl/sandahl040928.html

Idrottens rörelselära : motorik och motorisk inlärning
Schmidt Richard A., Wrisberg Craig A.
Farsta : SISU idrottsböcker ; Malmö : UPAB [distributör] : 2001 : 253 s. :
ISBN: 91-88941-04-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (del III)

Att känna rörelse : en danspedagogisk metod
Sjöstedt-Edelholm Elisabet, Wigert Anne
Stockholm : Carlsson : 2005 : 86 s. :
ISBN: 91-7203-679-6 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Kunskapens former. Vetenskapsteori och forskningsmetod
Sohlberg Peter, Sohlberg Britt-Marie
Stockholm : Liber : 2008 :
ISBN: 978-91-47-08954-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (sidorna 85-153)

Svedberg Lars
Gruppsykologi : om grupper, organisationer och ledarskap
4., [bearb., uppdaterade och kompletterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2007 : 428 s. :
ISBN: 978-91-44-01983-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: (kapitel 21)

Walseth Kristin
Bridging and bonding social capital in sport - experiences of young women with an immigrant background
Sport, Education and Society, 13(1), pp. 1-17 : 2008 :

Obligatorisk
Läsanvisning: http://www.informaworld.com/smpp/content~db=all~content=a788290733?words=walseth*

Aktuella styrdokument för grund- och gymnasieskolan. www.skolverket.se

MOMENT II: KOST OCH HÄLSA, 4,5 hp

Johansson Ulla
Näring och hälsa : med speciella hänvisningar till vegetarisk kost
2., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2007 : 343 s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/31200-02/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 91-44-01972-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Svenska näringsrekommendationer : rekommendationer om näring och fysisk aktivitet
4. uppl. : [Uppsala] : Livsmedelsverket : 2005 : 20 s. :
ISBN: 91-7714-171-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: http://www.slv.se/upload/dokument/mat/rad_rek/SNR2005.pdf

Uppladdningen : guiden till hur du ökar din prestationsförmåga genom att ge kroppen rätt energi
6., rev. uppl. : Järna : Cerealia AB : cop. 2000 : 51 s. :
Obligatorisk

Folkhälsorapport 2009
Stockholm : Socialstyrelsen : 2009 : 1 pdf-fil (450 s. :|bdiagr., tab.) :

Obligatorisk
Läsanvisning: http://www.socialstyrelsen.se/publikationer2009/2009-126-71

Artiklar ur vetenskapliga tidskrifter och facktidningar tillkommer.

MOMENT III: IDROTTSMEDICIN - GRUNDLÄGGANDE ANATOMI OCH FYSIOLOGI 7,5 hp

Förebygga, behandla, rehabilitera idrottsskador : en illustrerad guide
Bahr Roald, Mæhlum Sverre, Bolic Tommy
Stockholm : SISU idrottsböcker : 2004 : 416 s. :
ISBN: 91-88941-83-3 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Anatomisk bildordbok
Feneis Heinz, Dauber Wolfgang
4., omarb. uppl. : Stockholm : Liber : 2006 : [8], 447 s. :
ISBN: 91-47-05077-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Människans fysiologi
Sand Olav, Sjaastad Øystein V., Haug Egil, Toverud Kari C., Bolinder-Palmér Inger
1. uppl. : Stockholm : Liber : cop. 2004 : 600 s. :
ISBN: 91-47-05195-7 (korr.) (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Kompendier och annat material tillkommer.

Idrott och hälsa I, 30 hp

Kursen är nedlagd