IT och lärande: Digital kompetens, 15 hp

Innehåll

Moment 1. Grundläggande digital kompetens - Produktion och publicering av webbsidor - Presentationsverktyg - Tillämpning av social software - blogg - Grunder i digital bildbehandling - Tillämpning av upphovsrättslagen, personuppgiftslagen och källkritik vid användning och produktion av digitala medier i lärmiljöer - Genusaspekter på informations- och kommunikationsteknik (IT) i lärmiljöer - Forskning och teknikutveckling inom området - IT och lärmiljöer Moment 2. Digital kompetens - Variant mot IT-pedagog - Tillämpning av social software - wiki, blogg - Grunder i digital ljudinspelning - Fortsättning i digital bildbehandling - IT-relaterade etikfrågor, genus, spel och digitala kulturer - Forskning och teknikutveckling inom området - IT och lärmiljöer Moment 2. Digital kompetens - Variant mot IT-lärare - Kursplaner och andra styrdokument. - IT-lärarens praktiska verksamhet och yrkesroll. - IT-ämnenas didaktik. - Kursmaterial för IT-ämnen. - Ämnesdidaktisk reflektion. - IT-ämnena i ett internationellt perspektiv. - IT-ämnenas plats i gymnasieutbildning, historiskt, nu och i framtiden.

Förväntade studieresultat

Kursens mål är att den studerande ska tillägna sig en digital kompetens som rymmer kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som fordras för att arbeta med IT som lärare. I kursen får den studerande producera, tillämpa och beskriva grunderna i formgivning för webb, social software mm. Vidare är målet att ge en god bas för fortsatta studier inom området. Kursen kan utgöra start på inriktning ingående i lärarutbildning mot yrkena IT-pedagog och/eller lärare i gymnasiets IT-ämnen. Kursen är indelad i två moment och för godkänd kurs ska den studerande kunna: Moment 1. Grundläggande digital kompetens 7,5 hp (Basic digital competence) - producera, tillämpa och beskriva grunderna i formgivning för webb - tillämpa och beskriva grunder i social software - tillämpa och beskriva grunder i digital bildbehandling - kunna redogöra kring IT-relaterade etikfrågor och genus - beskriva och tillämpa regler gällande upphovsrätt och personuppgifter - identifiera genusaspekter på IT i lärmiljöer - beskriva ny forskning inom området teknikutveckling - kunna beskriva hur undervisningen förändras när IT används Moment 2. Digital kompetens - Variant mot IT-pedagog 7,5 hp (Digital competence – variant towards ICT-pedagogue) - tillämpa och beskriva hur social software kan användas - tillämpa och beskriva hur digital bildbehandling och ljudinspelning kan användas - beskriva och tillämpa regler gällande upphovsrätt och personuppgifter - beskriva ny forskning inom området teknikutveckling - identifiera genusaspekter på IT i lärmiljöer - problematisera och reflektera kring IT-relaterade etikfrågor, genus och digitala kulturer - kunna beskriva och reflektera hur undervisningen förändras när IT används Moment 2. Digital kompetens - Variant mot IT-lärare 7,5 hp (Digital competence – variant towards ICT-teacher) - ha god kännedom om kursplaner och andra styrdokument för ämnet - ha viss insikt i IT-lärarens praktik - ha en reflekterande hållning till och insikt i frågor om IT-ämnenas didaktik - ha kunskap om och utvärderande förmåga till kursmaterial inom ämnet - ha viss kunskap om IT-ämnena i ett internationellt perspektiv - ha kännedom om IT-ämnenas plats i gymnasieutbildning, historiskt, nu och i framtiden - ha förmåga till ämnesdidaktisk reflektion

Behörighetskrav

Undervisningens upplägg

Kursen genomförs helt nätbaserat utan obligatoriska sammankomster. Kursen sker helt på distans via en nätbaserad plattform för handledning, diskussion, distribution av kursmaterial och föreläsningar. Kursdeltagarna ska ha tillgång till internetansluten dator.

Examination

Examination sker fortlöpande med inlämningsuppgifter, samt i form av skriftliga redovisningar. Kursen består av deluppgifter som bedöms utifrån såväl tvågradig som tregradig betygsskala. Vid betygssättning på hel kurs används den tregradiga betygsskalan, Väl Godkänt, Godkänt eller Underkänt. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska moment är godkända. För betyget väl godkänt läggs i bedömningen särskild vikt på studerandes förmåga att självständigt analysera och värdera sitt arbete utifrån rekommendationer i kurslitteraturen. Vidare skall den studerande kunna redogöra för och tillämpa en layout som är mer avancerad grafiskt och strukturmässigt för sin webbproduktion. Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära annan examinator. TILLGODORÄKNANDE Tillgodoräknande av moment/delar av kurs beslutas av den betygsättande läraren. När det gäller tillgodoräknande av hel kurs beslutas detta av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Ansökan om tillgodoräknande av hel kurs görs på särskild blankett som finns på webbadress: www.umu.se/blankett/SA11