Kursplan, Att leda och arbeta utvecklande med språk och matematik i förskolan, 2010-01-18 och tillsvidare

Innehåll

Generella kompetenser/teori Innehåll och kunskapssyn i förskolans läroplan, förskolans didaktik samt kursdeltagarnas egna erfarenheter diskuteras och problematiseras utifrån relevanta teorier. Lekens betydelse för utveckling kommer särskilt att beaktas. Utifrån teorier diskuteras olika former av kommunikativa processer som redskap för verksamhetsutveckling och lärande. Uppföljning, utvärdering och processdokumentation analyseras. Ämnesdidaktiska kompetenser Kursens utgångspunkt är ett vidgat språkbegrepp där kommunikation, tal och språk och grundläggande begreppsbildning i matematik ingår. Innehållet diskuteras och problematiseras i förhållande till förskolans uppdrag, aktuella teorier och forskning där också hänsyn tas till barn i behov av särskilt stöd. Betydelsen av didaktiska val för en språk och matematikutvecklande miljö samt flerspråkighet och modersmålets betydelse för lärande behandlas. Utvecklingsarbete Deltagarna genomför och dokumenterar ett utvecklingsarbete med utgångspunkt i den egna praktiken i syfte att utveckla verksamheten. Arbetet ska grunda sig i målen i förskolans läroplan gällande språk och matematik samt genomförda behovsanalyser av verksamheten. Utvecklingsarbetet dokumenteras, redovisas och utvärderas både skriftligt och muntligt.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna: - beskriva och reflektera över läroplanens innehåll och kunskapssyn samt dess betydelse för enskilda barns och verksamhetens utveckling. -diskutera innehåll och arbetssätt för att nå måluppfyllelse i språk och matematik -omsätta läroplanens mål gällande språk och matematik i relevanta lärandesituationer i den egna praktiken -analysera lekens betydelse för lärande i språk och matematik.

Behörighetskrav

Univ: Lärarexamen med inriktning mot förskola eller motsvarande

Undervisningens upplägg

Kursen ges i huvudsak på distans, men vid tre tillfällen samlas kursdeltagarna på Umeå universitet. Examinerande delar av kursträffarna, laborationer, klinisk undervisning, seminarier och gruppövningar är obligatoriska. Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och fältstudier i enlighet med en särskild studieguide. Under kursen används en webbaserad nätplattform för handledning, diskussion och distribution av kursmaterial. Kursdeltagarna skall ha tillgång till internetansluten dator. Som en del i examinationen genomförs och dokumenteras ett självständigt utvecklingsarbete under handledning. Utvecklingsarbete kan genomföras enskilt eller i par. Utvärdering av kursen sker fortlöpande under kursens gång och efter slutförd kurs.

Examination

Examinationer sker i form av seminarier, skriftliga och muntliga uppgifter, individuellt och i grupp. Betyg på kursen som helhet utgör en sammanfattande bedömning och sätts när alla obligatoriska delar är examinerade. I bedömningen för väl godkänd läggs särskild vikt vid att den studerande, utifrån kursens innehåll, visar analytisk förmåga och ett kritiskt förhållningssätt. Studerande som underkänts har rätt till förnyad examination. Studerande som underkänts två gånger har rätt att hos prefekten vid kursansvarig institution begära att annan lärare utses som examinator. Den studerande har rättighet att examineras två år efter förstagångsregistrering på kursen. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av delar av kurs beslutas av den betygsättande läraren.

Litteratur

Giltig från: 2011 vecka 36

Barn utvecklar sitt språk. Kapitel 1-7.
Bjar Louise, Liberg Caroline
Lund : Studentlitteratur : 2003 : 292 s. :
ISBN: 91-44-02793-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

En, två, många : om barns tidiga matematiska tänkande
Björklund Camilla
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2009 : 174 s. :
ISBN: 978-91-47-01557-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Barn och matematik. Familjebroschyrer. Laddas ner från www.ncm.gu.se/node/712
Doverborg Elisabeth, Forsbäck Margareta, Olsson Ingrid
Göteborgs universitet, NCM :
Obligatorisk

Literacy : i familj, förskola och skola
Fast Carina
1. uppl : Lund : Studentlitteratur : 2008 : 168 s. :
ISBN: 978-91-44-04850-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Språkstimulering del 1
Hagtvet Eriksen Bente
Stockholm : Natur och Kultur : 2007 :
Obligatorisk

Lek - upplevelse - lärande
Lillemyr Ole Fredrik
Stockholm : Liber : 2002 :
Obligatorisk

Det tidiga språkbadet
Lindö Rigmor
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 285 s. :
ISBN: 978-91-44-04802-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Läroplan för förskolan Lpfö 98 : reviderad 2010
Stockholm : Skolverket : 2010 : 16 s. :

ISBN: 978-91-38-32538-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt
Nylund Monica
Stockholm : Lärarförbundets förlag : 2010 : 103 s. :
ISBN: 978-91-977615-5-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Utvärdering i förskolan- frågor och exempel.
Skolverket
2002 : 72s :
Obligatorisk

Små barns matematik : erfarenheter från ett pilotprojekt med barn 1 - 5 år och deras lärare
Doverborg Elisabet, Emanuelsson Göran
1. uppl. : Göteborg : NCM : 2006 : 190 s. :
ISBN: 91-85143-04-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Den välreglerade friheten : att konstruera det lekande barnet.
Tullgren Charlotte
Malmö : Lärarutbildningen, Malmö högskola. Finns ej att köpa men kommer att kunna hämtas som PDF-fil i kursens FC-konferens : 2003 : 142 s. :
http://www.lub.lu.se/luft/diss/soc_474/soc_474_transit.html
ISBN: 91-85042-07-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Giltig från: 2011 vecka 3

Aktionsforskning i praktiken : erfarenheter och reflektioner
Rönnerman Karin
Lund : Studentlitteratur : 2004 : 225 s. :
ISBN: 91-44-03419-9
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Barn utvecklar sitt språk. Kapitel 1-7.
Bjar Louise, Liberg Caroline
Lund : Studentlitteratur : 2003 : 292 s. :
ISBN: 91-44-02793-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst

Bland bollar och klossar matematik för de yngsta i förskolan
Björklund Camilla
Lund : Studentlitteratur : 2008 :
Obligatorisk

Femma, sexa - det kommer en häxa. Praktisk matematik i förskolan.
Devold Else H
Stockholm : Natur och Kultur : 2009 :
Obligatorisk