Undervisning och lärande i skolpraktik, 15 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
I kursen ingår att planera och genomföra undervisningsavsnitt samt granska dessa kritiskt. Detta med utgångspunkt i hur det egna undervisningsämnet formuleras i styrdokument och i relevant ämnesdidaktik. Vidare behandlas aspekter av bedömning av elevers lärande och kunskapsutveckling mot styrdokumentens mål. Den studerande tillämpar, genomför och utvärderar olika former av bedömning i syfte att stödja elevers kunskapsutveckling. Med utgångspunkt i undervisningsämnet eller i undervisningens och lärandets villkor, formuleras undersökningsbara problemområden. Forskningsmetoder behandlas i kursen i syfte att ge redskap till att genomföra en mindre studie. I kursen fördjupas och konkretiseras skolans demokratifostrande uppdrag, där begreppen värdegrund och hållbar utveckling särskilt behandlas.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna - planera, genomföra och kritiskt granska egen undervisning. - konstruera, genomföra och analysera bedömningar i syfte att stödja elevers kunskapsutveckling. - identifiera relevanta undersökningsområden i skolan samt tillämpa grundläggande forskningsmetoder i beskrivning, tolkning och presentation av resultat i en mindre undersökning. -beskriva och problematisera hur värdegrund och hållbar utveckling kan konkretiseras i läraruppdraget och tillämpa dessa begrepp i den egna undervisningen
Behörighetskrav
Allmänt utbildningsområde 15 hp samt 60 hp i inriktningsämnet
Undervisningens upplägg
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och laborationer samt individuell handledning under den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU). Seminarier, gruppövningar, laborationer och (VFU) är obligatoriska. Av kursens 15 hp utgör sex veckor VFU. VFU är den del av kursen som är skolförlagd och innebär att studenten följer den lokala lärarutbildarens arbetsdag. Handledning ges av både lokal lärarutbildare och universitetslärare
Examination
Examination sker både muntligt och skriftligt. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga obligatoriska och examinerande delar är godkända. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultat¬en vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska inslag är godkända. För betyget VG läggs särskild vikt vid den studerandes förmåga att kunna analysera och värdera kursens begrepp och teorier både ur ett didaktiskt och ett ämnesperspektiv. Bedömningen av VFU/praktik sker löpande och i de fall där studenten tidigt och uppenbart inte bedöms klara kursens förväntade studieresultat har examinator skyldighet att upplysa och i förekommande fall underkänna studenten innan kursen avslutas. Studenten avbryter då sin VFU/praktik. I samband med denna åtgärd skall en individuell utvecklingsplan upprättas mellan examinator och student. Utvecklingsplanen avger vad som behöver förbättras och när VFU/praktik kan återupptas. För studerande som ej godkänts vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfällen (se universitets regelsamling). Antalet provtillfällen för kursen begränsas till totalt två. Studerande som underkänts har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan examinator utses. Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA.
Litteratur
Inside the black box. Raising standards through classroom assessment
Black Paul, Wiliam Dylan
http://weaeducation.typepad.co.uk/files/blackbox-1.pdf :
Obligatorisk
Dimenäs Jörgen
Lära till lärare
: att utveckla läraryrket - vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik
Stockholm :
Liber :
2007 :
261 s. :
ISBN: 978-91-47-08421-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Undervisning i teori och praktik
: en introduktion i didaktik
Lindström Gunnar, Pennlert Lars Åke
4. uppl. :
Umeå :
Fundo :
cop. 2009 :
75 s. :
Obligatorisk
Didaktik
: perspektiv och problem
Svedner Per Olov, Säfström Carl-Anders
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
172 s. :
ISBN: 91-44-01032-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Pedagogisk bedömning - Om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap
Lindberg Viveca (red), Lindström Lars (red)
Stockholm :
Stockholms universitets förlag :
2008 :
Obligatorisk
Orlenius Kennert
Värdegrunden - finns den?
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2001 :
232 s. :
ISBN: 91-88298-53-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Shepard Lorrie A.
The Role of Assessment in a Learning Culture
http://edr.sagepub.com/content/29/7/4 :
Obligatorisk
Skolverket
Likvärdig bedömning och betygsättning
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2207 :
Obligatorisk
Wiliam By Dylan
Five "Key Strategies" for Effective Formative Assessment
www.nctm.org/news/content.aspx?id=11474 :
Obligatorisk
Korp H.
Kunskapsbedömning
: hur, vad och varför.
Stockholm :
(Forskning i fokus, nr. 13). Myndigheten för skolutveckling, 2003 (Nedladdningsbar) :
ISBN: 91-85128-05-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Litteraturlista- kan komma att revideras inför varje kursomgång
Varför vetenskap?
: om vikten av problem och teori i forskningsprocessen.
Bjereld Ulf, Demker Marie, Hinnfors Jonas
2. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
158 s. ; 23 cm :
ISBN: 91-44-04134-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Didaktik
: perspektiv och problem
Svedner Per Olov, Säfström Carl-Anders
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
172 s. :
ISBN: 91-44-01032-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Korp H.
Kunskapsbedömning
: hur, vad och varför.
Stockholm :
(Forskning i fokus, nr. 13). Myndigheten för skolutveckling, 2003 (Nedladdningsbar) :
ISBN: 91-85128-05-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Undervisning i teori och praktik :b en introduktion i didaktik
Lindström Gunnar, Pennlert Lars Åke
Umeå :
Institutionen för svenska och samhällsvetenskapliga ämnen :
2003 :
69 s. :
ISBN: 91-7305-510-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: VFU-handboken.
http://www.educ.umu.se/vfu/index.html
Skolverket (1994). Läroplaner för de obligatoriska skolväsendet.
Skolverket (1994). Läroplaner för de frivilliga skolformerna.
Skolverket (2000). Kursplaner och betygskriterier för grundskolan och gymnasieskolan.
Pedagogisk bedömning
: att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap. (valda delar)
Lindström Lars, Lindberg Viveca
Stockholm :
HLS förlag :
2005 :
253, [3] s. :
ISBN: 91-7656-594-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Skolverkert (2004). Likvärdig bedömning och betygsättning. Allmänna råd och kommentarer.
www.skolverket.se under Publikationer (Även i AYO 1-15hp).
Orlenius Kennert
Värdegrunden - finns den?
1. uppl. :
Hässelby :
Runa :
2001 :
232 s. :
ISBN: 91-88298-53-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Specifik litteratur utifrån ämnesinrikning
Elevers tänkande och skolans naturvetenskap
: forskningsresultat som ger nya idéer
Andersson Björn, Strid Ebba
Stockholm :
Statens skolverk : b Liber distribution :
2001 :
256 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=906
ISBN: 91-89314-62-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Naturvetenskap
Brodow Bengt
Perspektiv på svenska.n D. 2,p Momenten
Solna :
Ekelund :
1996 :
352 s. :
ISBN: 91-7724-734-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Svenska
Torney-Purta Judith
Citizenship and education in twenty-eight countries
: civic knowledge and engagement at age fourteen
Amsterdam :
IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) :
cop. 2001 :
237 s. :
ISBN: 90-5166-834-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: www.wam.umd.edu/-iea/ Valda delar
Undervisning i naturvetenskap.
Dimenäs Jörgen, Haraldsson Sträng Monika
Lund: :
Studentlitteratur :
1996 :
200s :
Läsanvisning: Naturvetenskap
Dimenäs, Jorgen (red.) (2007) Lära till lärare. Stockholm: Liber (247s)
Ekstig Börje
Naturen, naturvetenskapen och lärandet
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
235 s. :
ISBN: 91-44-04126-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Naturvetenskap
Hermansson Adler Magnus
Historieundervisningens byggstenar
: grundläggande pedagogik och ämnesdidaktik.
1. uppl. :
Stockholm :
Liber, 2004 (Malmö :
ing) :
224 s. :
ISBN: 91-47-05261-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Historia- gymnasiet
Historien är nu
: en introduktion till historiedidaktiken.
Karlsson Klas-Göran, Zander Ulf
Lund :
Studentlitteratur, 2004 (Lund :
tur) :
394, [6]s. : ill. :
ISBN: 91-44-03417-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Historia- gymnasiet
Hur vi lär
Marton Ference, Entwistle Noel, Hounsell Dai, Asplund Carlsson Maj
Stockholm :
Rabén & Sjögren :
1986 :
316, [1] s. :
ISBN: 91-29-57697-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Religion
Bilder i skolan.
Karlsson Sten-Gösta, Lövgren Staffan
Lund :
Studentlitteratur :
2001 :
256 s. :
ISBN: 91-44-01050-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Bild
Baskunskaper i matematik
: för skola, hem och samhälle.
Löwing Madeleine, Kilborn Wiggo
Lund :
Studentlitteratur :
2002 :
372 s. : ill. :
ISBN: 91-44-02217-4
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Skolverket (2002). Rapport 221. Nationella kvalitetsgranskningar 2001-2002, Lusten att lära - med fokus på matematik (50s.
Artikelkompendium (förändras årligen)
Matematik
En kulturskola för alla
: estetiska ämnen och läroprocesser i ett mediespecifikt och medieneutralt perspektiv
Marner Anders, Örtegren Hans
Stockholm :
Myndigheten för skolutveckling :b Liber distribution :
2003 :
136 s. :
http://www.skolutveckling.se/publdb-portlet/fileDownload?publ_id=96&file=publication
ISBN: 91-85128-26-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Bild
Ahlström Ronny
Matematik - ett kommunikationsämne.
1. uppl. :
Mölndal :
Institutionen för ämnesdidaktik :
1996 :
211 s. : ill. :
ISBN: 91-88450-06-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Matematik
Aasa Elisabeth
Matematik - ett kärnämne
1. uppl. :
Mölndal :
Institutionen för ämnesdidaktik :
cop. 1995 :
170 s. :
ISBN: 91-88450-04-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Matematik
Geografididaktik
: perspektiv och exempel
Møller Jens Peter, Axelsson Sture
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2003 :
119, [1] s. :
ISBN: 91-47-05140-X
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Geografi
Naturvetenskap som allmänbildning
: en kritisk ämnesdidaktik
Sjøberg Svein, Claesdotter Annika, Andersson Sten, Strömdahl Helge
2., [rev.] uppl. /b översättning: Annika Claesdotter och Sten Andersson :
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
443 s. :
ISBN: 91-44-03808-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Naturvetenskap
Tornberg Ulrika
Språkdidaktik
3., [rev. och uppdaterad] uppl. :
Malmö :
Gleerup :
2005 :
184 s. :
ISBN: 91-40-64439-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Engelska, Franska, Ryska, Spanska, Tyska
Vernersson Folke
Undervisa om samhället
: didaktiska modeller och läraruppfattningar
Lund :
Studentlitteratur :
1999 :
362 s. :
ISBN: 91-44-01014-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Samhällskunskap
Geografi
: människan, resurserna, miljön.p Kurs A 2000
Östman Peter, Barrefors Sven Olof, Luksepp Kalju
1. uppl. :
Stockholm :
Almqvist & Wiksell :
2001 :
[6], 295, [2] s. :
ISBN: 91-21-18437-2 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Geografi