Musik 1, 30 hp
Kursen är nedlagd från och med 2025-05-05
Innehåll
Moment 1 Momentet omfattar fördjupning av grundläggande instrumentala färdigheter, sång, klaviaturinstrument, gitarr, bas och trumset. Detta sker såväl enskilt som i ensembleform. Lektionerna i musikteori och gehör skapar en grund för fortsatt arbete med arrangering, ensembleledning och komposition. Praktiskt musicerande integreras med musikteoretiska kunskaper. En grund för detta och för det kommande yrket är att behärska tekniska redskap som används, exempelvis PA-system, mixerbord, mikrofoner, förstärkare m.m. Det är av vikt att känna till och förhålla sig till aktuella styrdokument för skolans och de frivilliga skolformerna. I kursen ingår kunskaper om att planera, värdera, bedöma och utveckla det egna lärande. Musikdidaktiska aspekter genomsyrar verksamheten i såväl praktik som teori. Den kommunikativa förmågan används såväl musikaliskt som i skrift och tal. Ämneskunskaper: instrumentala färdigheter 1 ackompanjemangsspel och sång 1 ensemblemusicerande och ensembleledning 1 musikteori/gehör 1 ljudteknik bedömning och värdering av eget estetiskt arbete och lärande aktuella styrdokument för musikämnet, skolans och högskolans uppdrag musikdidaktik relaterad till momentets ämneskunskaper 1 Moment 2 Momentet omfattar fortsatt fördjupning av grundläggande instrumentala färdigheter, såväl enskilt som i ensembleform. I momentet införs även ensembleledning. Praktiskt musicerande integreras med arrangering, komposition och improvisation. Förutom de tekniska redskap som beskrivs i moment 1 utvecklas kunskaper i användande av digitala verktyg, exempelvis internet och ljudredigering. Musikdidaktiska aspekter genomsyrar verksamheten i såväl praktik som teori. Den kommunikativa förmågan används såväl musikaliskt som i skrift och tal. Ämneskunskaper: instrumentala färdigheter 2 ackompanjemangsspel och sång 2 musikteori/gehör 2 ljudteknik och IKT i klassrummet komposition, improvisation och arrangering 1 ensemblemusicerande och ensembleledning 2 musikdidaktiska teorier och metoder för undervisning i skolämnet musikdidaktik relaterad till momentets ämneskunskaper 2
Förväntade studieresultat
Moment 1 För godkänd kurs ska den studerande kunna visa: Kunskap och förståelse om grundläggande musikteoretiska begrepp och förståelse för sådana begrepps användning och betydelser i musikundervisning också för utveckling av det egna gehöret om musikundervisningens tekniska utrustning och förståelse för sådana kunskapers betydelser i olika musiksammanhang om aktuella kursplaner i musik och förståelse för hur de kan tolkas och förstås om att utbildningen i musik vilar på vetenskap, beprövad erfarenhet och konstnärlig grund om och av arbetsmiljöfrågor med fokus på elsäkerhet, ergonomi, hörselvård och belysning Färdighet och förmåga i att hantera, använda och felsöka musikteknik att själv och tillsammans med andra musikaliskt hantera vanliga klassrumsinstrument som klaviaturinstrument, gitarr, bas, trumset och röst att musikaliskt och pedagogiskt hantera olika situationer i samband med ledning och aktivt deltagande i ensemble att använda gitarr/piano och sång med sådana kvalitéer som bedöms krävas i en klassrumssituation förmåga att leda och hantera ensemblemusikaliska aktiviteter utifrån egen komponerad och arrangerad musik i att se samband mellan didaktiska teorier och olika musikaktiviteter Värderingsförmåga och förhållningssätt till sin egen kunskapsutveckling såväl in de teoretiska som de praktiska delarna av momentet med avseende på eget ansvarstagande Moment 2 För godkänd kurs ska den studerande kunna visa: Kunskap och förståelse om grundläggande musikteoretiska begrepp och förståelse för sådana begrepps användning och betydelser i musikundervisning också för utveckling av det egna gehöret om musikundervisningens tekniska utrustning och förståelse för sådana kunskapers betydelser i olika musiksammanhang om aktuella kursplaner i musik och förståelse för hur de kan tolkas och förstås om att utbildningen i musik vilar på vetenskap, beprövad erfarenhet och konstnärlig grund om och av arbetsmiljöfrågor med fokus på elsäkerhet, ergonomi, hörselvård och belysning Färdighet och förmåga i att hantera, använda och felsöka musikteknik att själv och tillsammans med andra musikaliskt hantera vanliga klassrumsinstrument som klaviaturinstrument, gitarr, bas, trumset och röst att musikaliskt och pedagogiskt hantera olika situationer i samband med ledning och aktivt deltagande i ensemble att använda gitarr/piano och sång med sådana kvalitéer som bedöms krävas i en klassrumssituation förmåga att leda och hantera ensemblemusikaliska aktiviteter utifrån egen komponerad och arrangerad musik i att se samband mellan didaktiska teorier och olika musikaktiviteter Värderingsförmåga och förhållningssätt till sin egen kunskapsutveckling såväl in de teoretiska som de praktiska delarna av momentet med avseende på eget ansvarstagande
Behörighetskrav
Musik som huvudämne: Godkända kurser inom Utbildningsvetenskaplig kärna I (UK I 28,5 hp) samt kurs inom Verksamhetsförlagd utbildning I (VFU I 1,5 hp) eller motsvarande kurser samt erforderlig behörighet i ämnet Musik för ämneslärare enligt områdesbehörighet 6 c (En B, Sh A) och godkända antagningsprov i musik (www.estet.umu.se). Musik som andraämne: Godkända kurser inom utbildningsvetenskapliga kunskapsområdet I (UK I 28,5 hp) och inom Verksamhetsförlagd utbildning I och II (VFU I 1,5 hp och VFU II 6 hp) samt godkända huvudämneskurser om 90 hp och genomgångna kurser inom Utbildningsvetenskapligt kunskapsområde II (UK II 24 hp) samt erforderlig behörighet i ämnet Musik för ämneslärare enligt områdesbehörighet 6 c (En B, Sh A) och godkända antagningsprov i musik (www.estet.umu.se).
Undervisningens upplägg
Instrumentalundervisning och undervisning i musikteori sker i nivågrupperade mindre studerandegrupper. Grundläggande musikteori kombineras med praktiskt musicerande i såväl arrangeringsuppgifter som ensemblespel. Ensemblespel och ensembleledning sker i grupper som växlar till antal och medlemmar. Vissa ensembletillfällen är lektioner där avsikten är att de studerande ska lära sig mer om exempelvis den musik de framför, instrumentalspel, ensembleteknik och repetitionsarbete. Andra ensembletillfällen är redovisningar/uppspel. Under dessa tillfällen tränas också formativ bedömning och de utgör på så vis en förberedelse för de studerande att själva kunna ge konstruktiv respons på elevers musicerande. Undervisning i ljudteknik och IKT i klassrummet sker i form av lektioner med praktiska inslag och ses som grundläggande verktyg att hantera i musikundervisning. De delar av undervisningen som berör digitala kompositions- och arrangeringsprogram, sker i form av workshops och laborationer. I seminarieform sker bearbetning av litteratur rörande skilda perspektiv på musikundervisningens villkor, historia och förutsättningar samt elevers lärande. Här ställs krav på de studerandes aktiviteter under seminariet vad gäller exempelvis förberedelser, skrivna texter, egna bidrag till diskussionen, argumentation, förmåga att lyssna till andra och reflektera över ställningstaganden utifrån litteratur.
Examination
Examination i musikteori sker genom såväl skriftliga som klingande uppgifter. Instrumentala och ensemblefärdigheter bedöms såväl formativt som summativt, dels enskilt, dels i grupp. Vid ensembleledning sker en formativ bedömning. Kunskaper i ljudteknik och IKT examineras genom praktiskt utformade prov. Examination av kurslitteratur sker såväl vid seminarier som med inlämningsuppgifter relaterade till litteraturuppgifter Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget väl godkänd, VG, särskild vikt vid den studerandes värderingsförmåga av egen kunskaps- och färdighetsutveckling, färdighet och förmåga att planera, leda och genomföra musikaliska aktiviteter samt att analysera och tillämpa kursens teoretiska och vetenskapliga, praktiska och konstnärliga innehåll. För att erhålla VG på hel kurs ska den studerande ha erhållit betyget VG i fler än 2/3 av kursens teoretiska och praktiska delmoment. Särskild vikt läggs här vid studentens förmåga att dels relatera kursens teoretiska inslag till kursens praktiska och konstnärliga innehåll, dels kunna uppvisa fördjupade kunskaper och färdigheter i kursens delmoment. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att hos humanistiska fakultetsnämnden begära att annan examinator utses för att bestämma betyg. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education (USE). Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Barnet och musiken
: en introduktion i musikpedagogik för förskollärare
Angelo Elin, Sæther Morten, Dalén Hans
1. uppl. :
Malmö :
Gleerup :
2014 :
203 s. :
ISBN: 9789140685865
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Reading contemporary electric bass
Appleman Rich
Hal Leonard Corporation :
1986 :
112 sidor :
ISBN: 978-0-634-01338-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Önskvärt med nyare upplaga från 2000
Gary chester - the new breed (book/online audio)
Chester Gary
Hal Leonard Corporation :
2006 :
47 sidor :
ISBN: 978-1-4234-1812-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
It's Your Move: Motions and Emotions
Famularo Dom
International Music Publications :
2001 :
Obligatorisk
Barn och sång
: om rösten, sångerna och vägen dit
Fagius Gunnel
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
175, [1] s. :
ISBN: 978-91-44-01935-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Så ska det låta
: studier av det musikpedagogiska fältets framväxt i Sverige 1900-1965
Gustafsson Jonas
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2000 :
324 s. :
ISBN: 91-554-4787-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Musikkundervisningens didaktikk
Hanken Ingrid Maria, Johansen Geir
2. utg. :
Oslo :
Cappelen Damm akademisk :
cop. 2013 :
266 s. :
ISBN: 978-82-02-27038-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Stora musikguiden
: musikteori för alla
Jansson Roine
2. uppl. :
Danderyd :
Notfabriken :
2011 :
208 s. :
ISBN: 978-91-86825-04-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Ensembleledning
: ledarskap i mindre musikgrupper
Johansson Leif
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
181 s. :
ISBN: 91-44-03676-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Jakten på det perfekta PA-ljudet
: [handbok i ljudteknik]
Nicklasson Hans
1. uppl. :
Ljungskile :
HN Ljuddesign :
cop. 2006 :
412 s. :
ISBN: 91-631-8145-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Gymnasieskola 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
279 s. :
ISBN: 9789138325803
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Bedömningsstöd i musik - årskurs 7-9
Skolverket :
2012 :
https://www.skolverket.se/publikationer?id=2597
Obligatorisk
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Skolverket :
2016 :
Länk till Skolverket
Obligatorisk
Kommentarmaterial till kursplanen i musik (reviderad 2017)
Skolverket :
2017-11-13T17:44:48+01:00 :
Obligatorisk
Stora sångguiden
Zangger Borch D
Livonia Print :
2005 :
http://ltu.diva-portal.org/smash/get/diva2:991686/FULLTEXT01.pdf
Obligatorisk
Läsanvisning: Finns som bilaga i Zangger Borchs avhandling s 103-269, se länk.
Lärande i musik
: barn och lärare i tongivande samspel
Wallerstedt Cecilia, Lagerlöf Pernilla, Pramling Niklas
Malmö :
Gleerup :
2014 :
113 s. :
ISBN: 978-91-40-68763-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Referenslitteratur
Allmänmetodik, allmändidaktik
: ett bidrag till en ämnesbestämning
Bengtsson Jan, Kroksmark Tomas
[Ny utg.] :
Lund :
Studentlitteratur :
1994 :
82 s. :
ISBN: 914446181X
Se Umeå UB:s söktjänst
Den musiska människan
Bjørkvold Jon-Roar
2., [rev. och utvidgade] uppl. :
Stockholm :
Runa :
2005 :
351 s. :
ISBN: 91-88298-80-9 (inb.)
Se Umeå UB:s söktjänst
Philosofical Perspectives on Music
Bowman W. D.
Oxford University Press. :
1998 :
Lärandets konst
: betraktelser av estetiska dimensioner i lärandet
Alerby Eva, Jórunn Elídóttir
Lund :
Studentlitteratur :
2006 :
224 s. :
http://www.studentlitteratur.se/omslagsbild/artnr/32292-01/height/320/width/320/bild.jpg
ISBN: 978-91-44-04555-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Brändström, S. (2006). Musikalitet och lärande
Nya tendenser inom pedagogikdisciplinen under de tre senaste decennierna
Englund Thomas
Pedagogisk forskning i Sverige, nr 1. s. 37-49 :
2004 :
Nya tendenser inom pedagogikdisciplinen under de tre senaste decennierna
Öppenhet och medvetenhet
: en fenomenologisk studie av musikdidaktisk interaktion
Ferm Cecilia
Luleå :
Luleå tekniska universitet :
2004 :
253 :
Starka musikupplevelser
: musik är mycket mer än bara musik
Gabrielsson Alf
Hedemora :
Gidlund :
2008 :
583 s. :
ISBN: 978-91-7844-759-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Arrboken
: [arrangering i pop & rockstil]
Hjortek Hans, Johansson K. G.
[Ny utg.] :
Danderyd :
Notfabriken :
[2013], cop. 1999 :
240 s. :
ISBN: 9789186825508
Se Umeå UB:s söktjänst
Alla tiders musikhistoria
: från antiken till idag
Johansson K. G.
Upplaga: 1 :
[Danderyd] :
Notfabriken :
[2017] :
240 sidor :
ISBN: 978-91-86825-80-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Lära om lärande
Alerby Eva, Kansanen Pertti, Kroksmark Tomas
Lund :
2000 :
Läsanvisning: Kansanen, P. (2000). Kampen mellan vetenskap och lära
samt Kroksmark, T. (2000). Didaktik och lärares yrkeskunskap
Didaktiska strövtåg
: didaktiska idéer från Comenius till fenomenografisk didaktik
Kroksmark Tomas
2. uppl. :
Göteborg :
Daidalos :
1994 :
358, [10] s. :
ISBN: 9789171730107
Se Umeå UB:s söktjänst
Mera Sandvargen
Lind Åsa, Digman Kristina
Stockholm :
Rabén & Sjögren :
2003 :
122, [1] s. :
ISBN: 91-29-65848-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Almen musikdidaktik
Nielsen Frede V.
2., rev. og berabejdede udg. :
København :
Akademisk forl. :
1998 :
411 s. :
ISBN: 87-500-3493-6
Se Umeå UB:s söktjänst
Vad är pedagogik? Några tankar om pedagogikämnet i ett jämförande perspektiv.
Nilsson Peter
Umeå Universitet, Pedagogiska Institutionen. :
2005 :
Music education as an adventure of knowledge
: student and teacher experience as conceptualizations of musical knowledge, learning and teaching
Nyberg Johan
Luleå :
2015 :
237 s. :
ISBN: 978-91-7583-347-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Bass: applied theory
de Rada Carlos
Egen utgivning :
2010 :
Komplett sångteknik
Sadolin Cathrine, Östergren Ingrid
2. utg., 1. uppl. :
København :
Shout Publishing :
cop. 2009 :
272 s. :
ISBN: 978-87-992436-3-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Musiken, skolan och livsprojektet
: ämnet musik på gymnasiet som en del i ungdomars identitetsskapande
Scheid Manfred
Umeå :
Estetiska ämnen i Lärarutbildningen, Umeå universitet :
2009 :
220 s. :
ISBN: 978-91-7264-716-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Noter :b handbok i traditionell notering
Tyboni Börje
Stockholm :
Gehrman :
1996 :
297 s. :
ISBN: 91-7748-029-5
Se Umeå UB:s söktjänst
Digitala verktyg i musikundervisningen.
Wretling G, Mörtzell N
Egen utgivning :
2015 :
Brukspiano
Wretling G
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen :
2011 :
Samtal om samspel
: kvalitetsuppfattningar i musiklärares dialoger om ensemblespel på gymnasiet
Zandén Olle
Göteborg :
Högskolan för scen och musik, Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet :
2010 :
xiii, 239 s. :
ISBN: 978-91-977758-7-8
Se Umeå UB:s söktjänst
Vocal workout of the day [Musiktryck]
: det ultimata träningsprogrammet för sångare
Zangger Borch Daniel
Danderyd :
Notfabriken :
2016 :
208 s. :
ISBN: 9789186825959
Se Umeå UB:s söktjänst
Så ska det låta
: studier av det musikpedagogiska fältets framväxt i Sverige 1900-1965
Gustafsson Jonas
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2000 :
324 s. :
ISBN: 91-554-4787-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Stora musikguiden :b musikteori för alla
Jansson Roine
1. uppl., 1. tr. :
[Danderyd] :
Notfabriken :
2007 :
208 s. :
ISBN: 91-85575-15-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Ensembleledning
: ledarskap i mindre musikgrupper
Johansson Leif
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
181 s. :
ISBN: 91-44-03676-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Natur & kulturs musikhistoria
Kjellberg Erik
2., rev. [och utök.] utg. :
Stockholm :
Natur och kultur :
2007 :
xiii, [2], 1085, [1] s. :
ISBN: 978-91-27-11326-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Jakten på det perfekta PA-ljudet
: [handbok i ljudteknik]
Nicklasson Hans
1. uppl. :
Ljungskile :
HN Ljuddesign :
cop. 2006 :
412 s. :
ISBN: 91-631-8145-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Sång i populärmusikgenrer. Konstnärliga, fysiologiska och pedagogiska aspekter
Zangger Borch D
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen :
2008 :
http://ltu.diva-portal.org/smash/get/diva2:991686/FULLTEXT01.pdf
Läsanvisning: Stora sångguiden
Referenslitteratur
På slaget!
: en bok om körledning
Caplin Thomas, Kedvall Maria, Hamrén Kjell-Åke, Hansen Thore
Stockholm :
SK-Gehrman :
cop. 2000 :
156 s. :
ISBN: 91-7748-043-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Musikämnets möjligheter
Edberg Lorentz
Studentlitteratur AB :
2012 :
160 s. :
ISBN: 978-91-44-07129-9
Se Umeå UB:s söktjänst
Perspektiv på populärmusik och skola
Ericsson Claes, Lindgren Monica
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2011 :
181 s. :
ISBN: 978-91-44-06877-0
Se Umeå UB:s söktjänst
Så ska det låta
: studier av det musikpedagogiska fältets framväxt i Sverige 1900-1965
Gustafsson Jonas
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2000 :
324 s. :
ISBN: 91-554-4787-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Didaktiska strövtåg [Ljudupptagning]
: didaktiska idéer från Comenius till fenomenografisk didaktik
Kroksmark Tomas, Lindberg Elisabet
Enskede :
TPB :
2007 :
1 CD-R (21 tim., 32 min.) :
Musik i (ut)bildning
: gränsdragningar och inramningar i läroplans(kon)texter för gymnasieskolan
Lilliedahl Jonathan
Örebro :
Örebro universitet :
2013 :
293 s. :
ISBN: 978-91-7668-933-2
Se Umeå UB:s söktjänst
Music education as an adventure of knowledge
: student and teacher experience as conceptualizations of musical knowledge, learning and teaching
Nyberg Johan
Luleå :
2015 :
237 s. :
ISBN: 978-91-7583-347-7
Se Umeå UB:s söktjänst
Brukspiano
Wretling G
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen :
2011 :
Musikteori
Wretling G
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen :
2017 :
Live sound mixing
Fry Duncan R
2 uppl. :
Victoria, Australia :
Roztralia :
1992 :
176 s. :
ISBN: 0-646-11235-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Det sociala fältet och den musikpedagogiska kroppen. Några reflektioner kring ett avhandlingsprojekt
Gustavsson Jonas
Nordisk musikpedagogisk forskning. Årbok 5 :
2001 :
Obligatorisk
Musikkundervisningens didaktikk
Hanken Ingrid Maria, Johansen Geir
Oslo :
Cappelen akademisk forl. :
Cop. 1998 :
242 s. :
ISBN: 82-456-0602-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (NU-03)
: musik
Sandberg Ralf, Heiling Gunnar, Modin Christer
Stockholm :
Skolverket : b Fritzes [distributör] :
2005 :
196 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1422
ISBN: 91-85009-79-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Stora musikguiden :b musikteori för alla
Jansson Roine
1. uppl., 1. tr. :
[Danderyd] :
Notfabriken :
2007 :
208 s. :
ISBN: 91-85575-15-1
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Ensembleledning
: ledarskap i mindre musikgrupper
Johansson Leif
Lund :
Studentlitteratur :
2005 :
181 s. :
ISBN: 91-44-03676-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Musik
: en samtalsguide om kunskap, arbetssätt och bedömning
Stockholm :
Myndigheten för skolutvecklingb Liber distribution :
2007 :
64 s. :
http://www.skolutveckling.se/publdb-portlet/fileDownload?publ_id=575&file=publication
ISBN: 978-91-85589-41-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Jakten på det perfekta PA-ljudet
: [handbok i ljudteknik]
Nicklasson Hans
1. uppl. :
Ljungskile :
HN Ljuddesign :
cop. 2006 :
412 s. :
ISBN: 91-631-8145-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Allmen musikkundervisning
Sætre Jon Helge, Salvsen Geir
Oslo: Gyldendal Akademisk. :
2010 :
Obligatorisk
Musikkpedagogiske utfordringer
: artiklar om musikkpedagogisk teori og praxis
Varkøy Øivind, Johansen Geir, Kalsnes Signe
Oslo :
Cappelen Akademisk Forlag :
2004 :
204 s. :
ISBN: 82-02-24012-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Läsanvisning: (s. 33-45)
Stora sångguiden
: vägen till din ultimata sångröst
Zangger Borch Daniel
1. uppl. :
Danderyd :
Notfabriken :
2005 :
165, [1] s. :
ISBN: 91-85041-61-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Samtal om samspel
: kvalitetsuppfattningar i musiklärares dialoger om ensemblespel på gymnasiet
Zandén Olle
Göteborg :
Högskolan för scen och musik, Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet :
2010 :
xiii, 239 s. :
ISBN: 978-91-977758-7-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Läsanvisning: ArtMonitor avhandling nr 18. (s. 39-69, 91-149 (urval bland de presenterade grupperna, ca 30 sid),177-192) http://gupea.ub.gu.se/handle/2077/22119.