Naturvetenskap III, 30 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
Kursen är indelad i två moment. Moment 1 : Undervisning i naturvetenskap Science teaching Momentet (15 hp) är didaktiskt inriktat, med en längre verksamhetsförlagd utbildning (VFU) om 12 hp och en kortare universitetsförlagd del med inriktning mot bedömning (3 hp). Moment 2 : Naturvetenskap i perspektiv. Natural science perspectives Momentet (15hp) behandlar organismers anatomi och fysiologi i ett systematiskt och evolutionärt perspektiv samt ämnesövergripande. Vidare genomförs en naturvetenskaplig fördjupning i form av ett projektarbete. Kursen genomsyras av perspektiven hållbarhet, klass, etnicitet och genus.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs skall den studerande kunna: - tolka och använda gällande styrdokument för de naturvetenskapliga ämnena - planera, genomföra och utvärdera undervisning i naturvetenskap - överföra de ämnesteoretiska kunskaperna till undervisning i skolan - använda olika arbetssätt som utvecklar elevers kunskap och intresse för naturvetenskap - identifiera och behandla problem av etnisk, social och gender-karaktär - redogöra för organismers struktur, funktion och systematik i ett evolutionärt perspektiv - tillämpa ett tematiskt arbetssätt genom att integrera de naturvetenskapliga disciplinerna - genomföra en fördjupad studie inom ett valt naturvetanskapligt område i form av ett projektarbete
Behörighetskrav
Univ: Naturvetenskap II 31-60 hp eller motsvarande
Undervisningens upplägg
Undervisningen genomförs i form av föreläsningar, seminarier, laborationer, projektarbete och temaarbete. Den tar sin utgångspunkt bl a i vardagliga fenomen som kan analyseras och förstås genom experiment, laborativa övningar, exkursioner och studiebesök. Laborativa övningar, exkursioner, studiebesök och seminarier är obligatoriska moment. Moment 1 utgörs till största delen av VFU. Den delen är obligatorisk och innebär att studenten, under handledning, följer den lokale lärarutbildarens (LLU) arbetsdag.
Examination
Examinationen sker dels genom skriftlig och muntlig tentamen, dels genom muntliga och/eller skriftliga redovisningar av olika inslag i kursen. På tentamen, projektarbete och VFU sätts något av betygen VG, G eller U. På laborationsmoment och seminarier ges endast betygen G eller U. För att bli godkänd på hela kursen krävs att samtliga obligatoriska inslag är godkända. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultat¬en vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska inslag är godkända. För betyget väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att kunna analysera och värdera kursens begrepp och teorier såväl ur ämnesperspektiv som ur didaktiska perspektiv. Det läggs också särskild vikt vid den studerandes förmåga att planera, genomföra och utvärdera undervisningsavsnitt samt förmåga att analysera och problematisera sin egen undervisning och de i kursen bearbetade frågeställningarna. För studerande som ej godkänts vid ordinarie provtillfälle, anordnas ytterligare provtillfällen (se universitets regelsamling). Antalet provtillfällen för kursens delar begränsas till fem med undantag av VFU-delen, där endast två tillfällen medges. Studerande som två gånger underkänts i prov har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses att bestämma betyg. Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av fakultetsnämnden för lärarutbildning. Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Giltig från: 2008 vecka 2
- *Campbell, Neil A. & Reece Jane B. (2005). Biology. San Fransisco: Benjamin/Cummings. (1231 sidor) ISBN: 0-321-27045-2. Hewitt, Paul G (2006). - *Hewitt, Paul G (2006) Conceptual Physics. San Fransisco: Benjamin/Cummings. (xxx sidor) ISBN: 0-321-31532-4 - *Petrucci, Ralph H. et al (2007). General Chemistry: principles & modern applications. New Jersey: Pearson Education Inc. (1172 sidor) ISBN: 0-13-198825-5. - Sjöberg, Svein (2006). Naturvetenskapens didaktik en kritisk allmändidaktik. Lund:Studentlitteratur.(443 sidor). ISBN: 91-44-03808-9 - Sonesson, Bertil & Sonesson, Gun (2006). Anatomi och fysiologi. Stockholm: Liber AB. (382 sidor) ISBN 91-47-05256-2 - Bernes, Claes (2003). En varmare värld. Naturvårdsverkets publikation Monitor 18.(168 sidor) ISBN: 91.620-1228-2 - Nordlab.http://na-serv.did.gu.se/nordlab/se/trialse/trialunits.html - Skolans läroplaner och kursplaner. www.skolverket.se - Valfritt läromedel i kemi-biologi från grundskolan och naturkunskap från gymnasiet - Kopierat material och aktuella artiklar som behandlar olika perspektiv t ex från http://www.ils.uio.no/english/rose/ * Denna litteratur har ingått som obligatorisk litteratur i tidigare NV-kurser. Kurslitteraturlistan kan komma att revideras inför ny kurs.
Biology
Campbell Neil A., Reece Jane B.
7. ed. :
San Francisco, CA :
Pearson/Benjamin Cummings :
cop. 2005 :
xl, 1231 s. :
ISBN: 0-8053-7171-0
Se Umeå UB:s söktjänst