Kursplan, Magisteruppsats, 2007-11-05

Innehåll

Kursen innefattar ett självständigt vetenskapligt arbete där pedagogisk verksamhet studeras. Arbetet omfattar ämnesval, avgränsning och formulering av forskningsbara frågor, motiverade metodval, genomförande och systematisk dokumentation av empirisk undersökningsamt redovisning av detta i form av en vetenskaplig uppsats. I kursen ingår studier av teorier och tidigare forskning om vlt problemområdet samt en forskningsmetodisk fördjupning. Opposition på andras uppsats och försvar av egen är vidare en del av kursen.

Förväntade studieresultat

För godkänd kurs skall den studerande kunna: - utifrån ett övergripande forskningsproblem formuler ett syfte och forskningsbara frågeställningar - beskriva och utvärdera metoder och data som används för att behandla forskningsproblemet - visa medvetenhet om och ta hänsyn till etiska principer i forskningsprocessen - bearbeta och tolka insamlade data i enlighet med vetenskapliga principer - dra slutsatser grundade i egna resultat och relaterade till frågeställningar, tidigare forskning och teorier samt diskutera resultaten i förhållande till yrkesverksmheten.

Behörighetskrav

Univ: Genomgått kurser om 45 hp på magisternivå eller motsvarande med relevans för pedagogisk verksamhet varav 30 hp är godkända.

Undervisningens upplägg

Uppsatsarbetet genomförs enskilt eller i par. Genomförs arbetet i par skall varje students bidrag tydligt redoviss. Kursen genomförs genom handledning, fältarbete och litterturstudier. Den studerande skall hålla handledaren informerad om arbetets fortskridande. Tre obligatoriska seminarier ingår i kursen då planering och genomförande av arbetet presenteras och ventileras. Vid det avslutande seminariet genomför de studerande opposition på varandras arbete. Handledare för uppsatsarete skall i första hand vara disputerade från institutioner involverade i magisterutbildningen.

Examination

På kursen ges betygen Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. För godkänd kurs krävs att den studerande deltagit aktivt vid de obligatoriska seminarierna, lagt fram och försvarat en uppsats som godkänts samt genomfört en godkänd opposition på en annan uppsats. För betyget Väl godkänd läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera och tillämpa forskningsmetodiska kunskaper samt att vetenskapligt bearbeta de egna resultaten och diskutera dem i relation till tidigare forskning, teorier och yrkesverksamhet. För studerande som ej godkänts vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfällen. Studerande som två gånger underkänts i prov har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan examinator utses att bestämma betyg. Tillgodoräknande av moment beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning.

Litteratur

Giltig från: 2007 vecka 45

Kurslitteraturen kan revideras inför varje kursstart. Asplund, Johan (2002). Avhandlingens språkdräkt. Göteborg: Bokförlaget Korpen. (137 s). Backman, Jarl (1998). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. (213 s). Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer i humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Elanders Gotab (17 s). http://www.vetenskapsradet.se/download/18.6b2f98a910b3e260ae28000360/HS_15.pdf Egen vald relevant litteratur.

Magisteruppsats, 15 hp