Teknik i skolan. Lärarfortbildning, 15 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
I kursen behandlas frågor som rör teknikens identitet, liksom dess relation till andra kunskapsområden och historieutveckling. Den kreativa processen och det praktiska arbetets betydelse för barns utveckling betonas. Teknikämnets didaktik och bearbetning av aktuella styrdokument präglar hela kursarbetet. I kursen ingår också att utveckla kunskap om den teknik som omger eleverna i vardagen, vilket inbegriper modifiering, felsökning, underhåll och reparation av vardaglig teknisk utrustning
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande kunna: - redogöra för teknikens särart som mänsklig aktivitet och som kunskapsområde, - redogöra för centrala samband mellan teknik, samhälle, individ och natur, - planera, introducera och arbeta med praktisk problemlösning, problemidentifiering, konstruktion och värdering, med syfte att stödja elevernas tekniska självförtroende - kommunicera grundläggande tekniska funktioner och lösningar med hjälp av tal, skrift, skisser, bilder och modeller, - praktiskt använda verktyg och maskiner, relevanta för kursen, samt redogöra för skydds och säkerhetsföreskrifter, - felsöka, underhålla och reparera enklare vardaglig teknisk utrustning, - redogöra för den teknik som omger eleverna i vardagen, - beskriva hur några vardagliga apparater fungerar - planera och genomföra en temadag med utomhusaktiviteter i teknik, - beskriva och reflektera över olika didaktiska val utifrån nationella och lokala styrdokument, - problematisera tekniken i förhållande till genus och hållbar utveckling i aktuella och historiska sammanhang
Behörighetskrav
Lärarexamen
Undervisningens upplägg
I kursen ingår praktiska övningar, experimentellt arbete, föreläsningar, seminarier, projektarbete och studiebesök. Kursen ges som distanskurs med studieträffar i början av och under kursen, samt med en avslutande träff med examination. Samlingsort är Umeå universitet. Om många deltagare kommer från samma ort kan träffar förläggas till den orten. Undervisningen bedrivs nätbaserat mellan samlingarna via en lärplattform.
Examination
Kunskapsredovisningen sker fortlöpande i samband med undervisningen i form av prov, övningar, redovisningar och rapporter. På inlämningsuppgifter, skriftliga rapporter och prov ges betygen VG, G eller U. På muntliga redovisningar och övningar ges vanligen endast betygen G eller U. För att bli godkänd på kursen krävs att samtliga prov och obligatoriska inslag är godkända. Studerande som godkänts i ett prov får inte undergå förnyat prov för att få ett högre betyg. För betyget VG läggs i bedömningen särskild vikt vid den studerandes förmåga att kunna analysera och värdera kursens begrepp och teorier såväl ur ämnesperspektiv som ur didaktiska perspektiv. För studerande, som inte blivit godkänd, erbjuds ytterligare provtillfällen (se universitetets regelsamling). Antalet provtillfällen begränsas till fem. Studerande som två gånger underkänts i prov har rätt att hos Fakultetsnämnden för lärarutbildning begära att annan lärare utses som examinator Tillgodoräknande av del av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av Fakultetsnämnden för lärarutbildning efter ansökan. I examen får denna kurs ej ingå tillsammans med annan kurs med likartat innehåll.
Litteratur
Giltig från: 2008 vecka 34
Aurell Harriet
Teknik på kvinnors vis
Arbetsmarknadsstyrelsen :
53 :
Så byggdes staden.
Björk Cecilia, Reppen Laila
Svensk Byggtjänst :
2000 :
198 :
Garratt James
Design and technology
2. uppl. :
Cambridge :
Cambridge University Press :
1996 :
320 s. :
ISBN: 0-521-55607-4 (pbk)
Se Umeå UB:s söktjänst
Johansson Birgitta
Stadens tekniska system
Formas :
2004 :
254 :
Pedagogisk bedömning- Om att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap.
Lindberg Viveca (red), Lindström Lars (red)
Stockholm :
Högskoleförlaget vid Lärarhögskolan i Stockholm :
2005 :
256 :
Läraförbundet
Matematik, teknik och naturvetenskap - teori och praktik i förskolan
Lärarforbundets förlag/förlagssystem :
2002 :
128 :
Skogh Inga-Britt
Teknikens värld - flickors värld : en studie av yngre flickors möte med teknik i hem och skola
Stockholm :
Högskoleförlaget vid Lärarhögskolan i Stockholm :
2001 :
278 :
Sundin Bo
Den kupade handen - historien om människan och tekniken
Stockholm :
Carlsson :
2006 :
362 :
Referenslitteratur
Berner Boel
Vem tillhör tekniken? Kunskap och kön i teknikens värld
Lund :
Arkiv förlag :
2003 :
310 :
Konstruera mera :b 33 kluriga uppdrag från Teknikens hus
Eriksson Ann-Gerd, Sandberg Liv-Jenny4 ill
Luleå :
Teknikens hus :
2006 :
[55] s. :
ISBN: 91-631-8012-X (spiralh.)
Se Umeå UB:s söktjänst
http://www.liu.se/org/cetis/tekniktillsammans/
: Ett webbaserat undervisningmaterial i teknik
Teknik 04 :b lärarmaterial för utbildning, fortbildning och undervisning i teknik
Rosberg Johnny, Björkholm Eva, Osbeck Anders
[Ny, omarb. och utök. uppl.] :
Danderyd :
Peros teknik :
2004 :
Ca 240 s. med var. pag. :
ISBN: 91-971594-4-1
Se Umeå UB:s söktjänst
Teknikens Hus
: Nya lek med teknik
Lulea :
Teknikens hus :
2006 :
Unga spekulerar
: Spaning mot framtiden - Naturvetenskap och teknik på ett nytt sätt i skolan - en handbok för lärare
Lulea :
Unga spekulerar :
2006 :
Aktuella styrdokument för skolan Utöver detta tillkommer artiklar och särtryck