Profession och vetenskap i fritidshem (UK), 7,5 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09
Innehåll
I kursen bearbetas fritidspedagogens professionella yrkesutövning, där reflektion över yrkets kunskapsbas, adekvata handlingsstrategier och förhållningssätt utgör grundläggande delar. Betydelsen av gemensam reflektion över läroplanens värdegrund och synen på kunskaper för elevers lärande och utveckling behandlas. Dessutom studeras hur yrkesspråk och etiska ställningstaganden ingår i fritidspedagogens professionella yrkesutövning. Begreppen professionalitet, professionell och profession bearbetas. I kursen bearbetas även hur ett vetenskapligt förhållningssätt utgör grunden i fritidspedagogens arbete, där vetenskapliga metoder som att samla, bearbeta, analysera och tolka material ingår. Kompetensutveckling i relation till den egna utbildningsprocessen studeras och bearbetas. Den egna portfolion utvärderas i förhållande till målformuleringar, dokumentationer och reflektioner som studenten gjort under utbildningen av den egna lärprocessen. Utvärderingen sammanställs till en digital presentationsportfolio. Dessutom studeras hur utvärderingar och analyser av fritidshemsverksamhet kan ligga till grund för val av utvecklingsområden, som kan planläggas och genomföras i fritidshem. I kursen presenteras och bearbetas de rättsliga regler som styr fritidshem/skola det vill säga kommunernas skyldigheter när det gäller att tillhandahålla plats i fritidshem, anmälningsplikten, personalens tillsynsansvar, offentlighetsprincipen, dokumenthantering, sekretess och yttrandefriheten. Dessutom studeras de arbetsrättsliga lagar och avtal som gäller vid en anställning exempelvis semesterlagen, arbetsmiljölagen, arbetstidslagen, LAS- lagen, jämställdhets- och diskrimineringslagen, samt de regler som gäller vid sjukdom och arbetsskada.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande kunna Kunskap och förståelse - redogöra för och problematisera olika faktorer av betydelse för ett professionellt yrkesutövande - redogöra för och analysera några rättsliga regler som styr fritidshem/skolans verksamhet - klargöra skillnaderna mellan begreppen professionalitet, professionell och profession Färdighet och förmåga - skapa en digital presentationsportfolio med utgångspunkt i den egna dokumenterade och utvärderade lärprocessen - utvärdera och analysera ett utvecklingsområde inom fritidshemsverksamheten samt föreslå en plan för fortsatt utvecklingsarbete Värderingsförmåga och förhållningssätt -diskutera och problematisera hur de arbetsrättsliga lagarna påverkar en anställning som fritidspedagog - diskutera hur egna och andras etiska ställningstaganden påverkar yrkesutövningen
Behörighetskrav
Godkänd på kurserna: Huvudämne: Lärande och utveckling i fritidhem, 45hp. Andra ämne: Praktiskt estetiska ämnen i fritidshemmet, 2 x15 hp. VFU II: Att undervisa 6 hp VFU III: Läraryrkets dimension I, 15 hp. Läraryrkets dimension II, 7,5 hp. UK II: Kunskap, undervisning och lärande II, 9 hp. UK II: Bedömning för lärande, 15 hp eller motsvarande.
Undervisningens upplägg
Undervisningen består av föreläsningar, litteraturstudier, fallstudier, praktiska tilllämpningar och seminarier. Undervisningen ges även med stöd av kommunikations- och informationsteknik. Dessutom nyttjas den egna digitala portfolion för utvärdering och uppföljning av lärprocessen. Examinerande inslag är obligatoriska. Utvärdering sker efter avslutad kurs.
Examination
Examination sker genom skriftliga, muntliga och digitala redovisningar samt genom uppvisade färdigheter och förmågor. Betyget för hel kurs utgör en sammanfattande bedömning och sätts när alla obligatoriska moment är betygsatta. Kursen betygsätts enligt betygsskalan väl godkänd (VG), godkänd (G) och underkänd (U). Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget Väl godkänt särskild vikt vid den studerandes förmåga att analysera kursens innehåll med stöd av olika teoretiska begrepp samt med ett distanserat synsätt kritiskt granskat den egna lärprocessen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle. Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och ompraktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som underkänts två gånger på kursen, har rätt att hos prefekten begära att annan lärare utses till examinator. Rättighet att examineras ges högst två år efter vederbörande students förstagångsregistrering på kursen. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av delar av kurs beslutas av betygsättande lärare. Tillgodoräknande av hel kurs beslutas av kanslichefen för Umeå School of Education. Blankett för tillgodoräknande www.umu.se/blankett/SA
Litteratur
Giltig från: 2014 vecka 4
Alexandersson Mikael
Praxisnära forskning och läraryrkets vetenskapliga bas
Mikael Alexandersson :
2006 :
Obligatorisk
Kvalitet från behov till användning
Bergman Bo, Klefsjö Bengt
4. [rev.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2007 :
688 s. :
Omslagsbild
ISBN: 978-91-44-04416-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Respekt för läraryrket
: om lärares yrkesspråk och yrkesetik.
Colnerud Gunnel, Granström Kjell, Lärarhögskolan i Stockholm
[Ny, rev. och uppdaterad utg.] :
Stockholm :
HLS förl. :
2002 :
208 s. :
ISBN: 91-7656-529-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Etik i pedagogiskt vardagsarbete
Gren Jenny, Nordin Anna
3. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2007 :
240 s. :
http://www.liber.se/productimage/large/4708419o.jpg
ISBN: 978-91-47-08419-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Göransson Håkan Gabinus
Arbetsrätten
: en introduktion
5. uppl. :
Stockholm :
Norstedts juridik :
2010 :
129 s. :
ISBN: 978-91-39-20539-5
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Hansen Monica
Yrkeskulturer i möte
: läraren, fritidspedagogen och samverkan
Göteborg :
Acta Universitatis Gothoburgensis :
1999 :
399, [7] s. :
ISBN: 91-7346-346-9 ; 250:00
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Krejsler John
Professions and their identities
: how to explore professional development among (semi-professions).
2005. :
Abstract
Obligatorisk
Kvalitet i fritidshem
: allmänna råd och kommentarer
Stockholm :
Skolverket :
2007 :
39 s. :
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1727 z Fulltext
ISBN: 9789185545308
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Kvalitetsredovisning
: allmänna råd och kommentarer
Stockholm :
Statens skolverk :
2006 :
39 s. :
ISBN: 91-85545-09-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Handledning och praktisk yrkesteori
Lauvås Per, Handal Gunnar
2., [utök.]uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2001 :
384 s. :
ISBN: 91-44-01707-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Lärarprofessionalism - om professionella lärare
Lärarförbundet
Lärarförbundet :
1994 :
Obligatorisk
Nylund Monica
Aktionsforskning i förskolan - trots att schemat är fullt
Stockholm :
Lärarförbundets förlag :
2010 :
103 s. :
ISBN: 978-91-977615-5-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Oberhuemer Pamela
Conceptualizing the Professional Role in Early Child-hood Centers: Emerging Profiles in Four European Countries Early Childhood Research& Practice Fall 2000 Volume 2 Number 2
Oberhuemer, Pamela :
2000 :
Obligatorisk
Olsson Staffan
Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola
3., [omarb. och utök.] uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2009 :
271 s. :
ISBN: 978-91-44-05553-4
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Professionalisering
: en grundbog
Fibæk Laursen Per., Moos Lejf., Salling Olesen Henning., Weber Kirsten
1. udgave, 1. oplag. :
Frederiksberg :
Roskilde Universitetsforlag :
2005. :
117 sider. :
ISBN: 87-7867-319-4 (hf.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Scherp Hans-Åke
Kvalitetsarbete utifrån ett lärandeperspektiv
Karlstad :
Karlstads universitet :
2005 :
108 s. :
ISBN: 91-7063-002-X
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Utbildningsvetenskap
: [ett kunskapsområde under formering]
Sandin Bengtd 1949-, Säljö Rogerd 1948-
Stockholm :
Carlsson :
2006 :
380, [1] s. :
ISBN: 91-7203-714-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Weber Kristen
Videnskab eller hverdagsbevidsthed? Et kritiskt blik på professions(selv)forstålser” : I Katrin Hjort( red) De profesionelle- forskning i professioner og professionsudannelser
Fredriksberg: Roskilde Universitetsforlag :
2004 :
Obligatorisk
Zetterström Stefan
Offentlighet och sekretess
1. uppl. :
Malmö :
Liber :
2010 :
96 s. :
ISBN: 978-91-47-09548-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst