Kunskap, undervisning och lärande i fritidshem II (UK), 9 hp
Kursen är nedlagd från och med 2021-06-09
Innehåll
Kursen sätter lärares yrke och dess utveckling i breda, historiska, samhälleliga och vetenskapliga sammanhang. Begreppen didaktik, undervisning och lärarkompetens fördjupas och problematiseras främst ur ett fritidshemsperspektiv. Lärarnas position som anställda i politiskt styrda organisationer diskuteras och problematiseras liksom de faktorer som påverkar skolans och fritidshemmets styrning, organisation och villkor. Hur vetenskapligt förhållningssätt kan användas som grund för arbetet i fritidshem och skola studeras, där vetenskapliga metoder som att strukturera, samla, bearbeta, analysera och värdera material ingår. Skolväsendets utbildningshistoria med fördjupning mot fritidshemmets framväxt och utveckling där förändringar av innehåll, arbetssätt och yrkesprofession belyses ur ett nationellt och internationellt perspektiv. Vetenskapligt skrivande inom det utbildningsvetenskapliga fältet bearbetas. Dessutom belyses utbildningsvetenskapens mångvetenskapliga karaktär. Röst- och talvård ingår i kursen.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande kunna
Kunskap och förståelse
- Redogöra för utbildningsväsendets och fritidshemsverksamhetens framväxt och utveckling ur ett styrnings- och innehållsperspektiv
- Redogöra för aktuell forskning om yrket som lärare i fritidshem ur ett nationellt och internationellt perspektiv samt uppvisa en översiktlig förståelse för de vetenskapsområden som ingår i utbildningsvetenskap
- Redovisa och diskutera hur ett vetenskapligt förhållningssätt kan utgöra grunden för arbete i fritidshem
Färdighet och förmåga
- Problematisera styrdokumentens och andra ramfaktorers betydelse för didaktiska överväganden inom fritidshemsverksamhet.
- Visa färdigheter i vetenskapligt skrivande
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Tillgodogöra sig och kritiskt värdera vetenskapliga studier med olika inriktningar inom det utbildningsvetenskapliga fältet
- Kritiskt värdera fritidshemsverksamhet och yrkesroll i förändring i relation till vetenskap och samhälle.
Behörighetskrav
Godkänd på följande kurser: UK1- Kunskap, undervisning och lärande 1, 10 högskolepoäng. UK1- Demokrati, individ och samhälle, 10 högskolepoäng. VFU1- Att vara lärare 1, 5 högskolepoäng. UK1- Pedagogiskt ledarskap, sociala relationer och konflikthantering, 8,5 högskole-poäng eller motsvarande kurser.
Undervisningens upplägg
Kursen bygger på Kunskap, undervisning och lärande I och anknyts distinkt till Grundlärarexamen – inriktning Fritidshem. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och tillämpningsövningar.
Examination
Studenten examineras genom skriftliga och muntliga redovisningar samt uppvisande av färdigheter och förmågor. För att bli godkänd på hel kurs krävs att samtliga examinerande delar är godkända där betyget utgörs av examinators samlade bedömning av den studerandes examinerade resultat. Hel kurs betygssätts enligt betygsskalan Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Utöver förväntade studieresultat läggs i bedömningen för betyget Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att göra välgrundade tolkningar och att kritiskt analysera med stöd av olika teoretiska begrepp.
Den som erhållit betyget Godkänt (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle. Studerande som två gånger underkänts i prov, har rätt att begära att annan lärare utses att bestämma betyg. Eventuellt tillgodoräknande prövas alltid individuellt. Omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare minst ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och förnyad praktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet.
Studerande som underkänts två gånger på kursen har rätt att hos prefekten begära att annan lärare utses som examinator. Rättighet att examineras ges högst två år efter vederbörande students förstagångsregistrering på kursen.
Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/
Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt.
För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.
Litteratur
Andersson Birgit
Nya fritidspedagoger - i spänningsfältet mellan tradition och nya styrformer
Umeå :
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet :
2013 :
193 s. :
Obligatorisk
Läsanvisning: Akademisk avhandling
Dimenäs Jörgen
Lära till lärare
: att utveckla läraryrket - vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik
Stockholm :
Liber :
2007 :
261 s. :
ISBN: 978-91-47-08421-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Examensarbetet i lärarutbildningen
Johansson Bo, Svedner Per Olov
5. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2010 :
105 s. :
ISBN: 978-91-89040-74-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Undervisning i teori och praktik - en introduktion i didaktik. 5:e upplagan
Lindström Gunnar, Pennlert Lars Åke
5. uppl. :
Fundo Förlag :
2012 :
71 s. :
ISBN: 978-91-975584-5-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Pihlgren Ann S.
Fritidshemmets didaktik
Lund :
Studentlitteratur :
2013 :
253 s. :
ISBN: 9789144077086
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar; inledning + kapitel 1, 5 och 7.
Childcare services for school age children. A comparative review of 33 countries.
Plantenga Janneke, Remery Chantal
European Commission. Luxembourg, Publications Office of the European Union. :
2013 :
Fulltext
Obligatorisk
Rohlin Malin
Fritidshemmets historiska dilemman
: en nutidshistoria om konstruktionen av fritidshemmet i samordning med skolan
Stockholm :
Stockholms universitets förlag :
2012 :
215 s. :
ISBN: 978-91-7656-679-4 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Kunskapsmöjligheter i svenska fritidshem
Saar Tomas, Löfdahl Annica, Hjalmarsson Maria
Nordisk barnehageforskning :
2012 :
Pdf
Läsanvisning: Vol 5, Nr 3 sid 1-13.
Utbildningsvetenskap
: [ett kunskapsområde under formering]
Sandin Bengtd 1949-, Säljö Rogerd 1948-
Stockholm :
Carlsson :
2006 :
380, [1] s. :
ISBN: 91-7203-714-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: s 7-26, 274-291, 328-350, 355-370
Fritidshemmet
: lärande i samspel med skolan
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
99 s. :
ISBN: 978-91-86529-71-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Artiklar tillkommer
Referenslitteratur
Utbildningsreformer och politisk styrning
Lindensjö Bo, Lundgren Ulf P.
Stockholm : HLS förl. :
2013 :
Obligatorisk
Läsanvisning: ISBN: 978-91-7656-487-5
Se bibliotekskatalogen Album
Dimenäs Jörgen
Lära till lärare
: att utveckla läraryrket - vetenskapligt förhållningssätt och vetenskaplig metodik
Stockholm :
Liber :
2007 :
261 s. :
ISBN: 978-91-47-08421-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Fritidshemmet
: lärande i samspel med skolan
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
99 s. :
ISBN: 978-91-86529-71-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Examensarbetet i lärarutbildningen
Johansson Bo, Svedner Per Olov
5. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2010 :
105 s. :
ISBN: 978-91-89040-74-8
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Undervisning i teori och praktik - en introduktion i didaktik. 5:e upplagan
Lindström Gunnar, Pennlert Lars Åke
5. uppl. :
Fundo Förlag :
2012 :
71 s. :
ISBN: 978-91-975584-5-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Utbildningsvetenskap
: [ett kunskapsområde under formering]
Sandin Bengtd 1949-, Säljö Rogerd 1948-
Stockholm :
Carlsson :
2006 :
380, [1] s. :
ISBN: 91-7203-714-8 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: s 7-26, 274-291, 328-350, 355-370
Karlsudd Peter
Att diagnostisera till inkludering - en (upp)given fundering?
Linnéuniversitetet :
2012 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kopierat kapitel tillhandahållet av författaren
Pihlgren Ann S.
Fritidshemmets didaktik
Lund :
Studentlitteratur :
2013 :
253 s. :
ISBN: 9789144077086
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Valda delar; inledning + kapitel 1, 5 och 7.
Rohlin Malin
Fritidshemmets historiska dilemman
: en nutidshistoria om konstruktionen av fritidshemmet i samordning med skolan
Stockholm :
Stockholms universitets förlag :
2012 :
215 s. :
ISBN: 978-91-7656-679-4 (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Nordisk barnehageforskning
Saar Tomas, Löfdahl Annica, Hjalmarsson Maria
Högskolan Oslo :
2012 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kunskapsmöjligheter i svenska fritidshem Vol 5, Nr 3 sid 1-13
Andersson Birgit
Nya fritidspedagoger - i spänningsfältet mellan tradition och nya styrformer
Umeå :
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet :
2013 :
193 s. :
Obligatorisk
Läsanvisning: Akademisk avhandling
Kopierat material
Lindström Gunnar
Grunder i vetenskapsteori - en sammanställning
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap :
Obligatorisk
Referenslitteratur
Utbildningsreformer och politisk styrning
Lindensjö Bo, Lundgren Ulf P.
Stockholm : HLS förl. :
2013 :
Obligatorisk
Läsanvisning: ISBN: 978-91-7656-487-5
Se bibliotekskatalogen Album