Vetenskap och kunskap, 7,5 hp
Kursen är nedlagd
Innehåll
Kursen syftar till att ge den studerande verktyg att beskriva, använda och kritiskt granska vetenskapliga teorier och metoder relevanta i utbildningsvetenskapliga sammanhang. Under kursen behandlas olika vetenskaps- och kunskapsteoretiska perspektiv som kan knytas till forskning om lärande, undervisning och utbildning.
Särskild tonvikt läggs på teorier och metoder vanliga inom det utbildningsvetenskapliga kunskapsområdet. Såväl kvalitativa som kvantitativa angreppssätt presenteras och sätts i relation till de utbildningsvetenskapliga frågeställningar som kan vara aktuella. Detta för att ge förståelse för vad det innebär att som yrkesverksam lärare arbeta utifrån en vetenskaplig grund.
Förväntade studieresultat
För godkänd kurs ska den studerande kunna
Kunskap och förståelse
- redogöra för vad vetenskaplighet och vetenskaplig metod är. (FSR 1)
- visa fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete relevant för utbildning, undervisning och lärande. (FSR 2)
- visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder relevanta för utbildning, undervisning och lärande. (FSR 3)
- visa kunskap om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen. (FSR 4)
Färdighet och förmåga
- visa grundläggande förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen, ämnesområden och ämnesdidaktik. (FSR 5)
- formulera ett utbildningsrelaterat problem/frågeställning och skissa på lämplig(a) undersökningsmetod(er) och reflektera över vilket vetenskapsteoretiskt förhållningssätt som nyttjats. (FSR 6)
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- analysera och värdera resultat av forskning och utvärdering i anknytning till skola och lärande. (FSR 7)
- ställa kritiska frågor kring relevansen av utbildningsvetenskapliga forskningsresultat utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt. (FSR 8)
- jämföra, värdera och problematisera olika vetenskapliga teori- och metodingångar i relation till valt studieobjekt. (FSR 9)
- visa grundläggande förmåga att resonera kring frågor rörande kunskapens relation till genusperspektiv (FSR 10)
Behörighetskrav
Fullgången kurs 6PE153 Utbildningens villkor och samhälleliga funktion, 7,5 hp
Undervisningens upplägg
Olika vetenskaps- och kunskapsteoretiska perspektiv behandlas genom föreläsningar, gästföreläsningar och seminarier. För ett fördjupat vetenskapligt förhållningssätt utnyttjas studenternas egna ämnesbakgrunder i gruppdiskussioner, seminarier och övningar. Med enskilda arbeten tränas studenternas förmåga att självständigt problematisera och analysera. Digitala verktyg och miljöer används för att främja lärande, underlätta kommunikation och dokumentation samt för att möta behoven i det digitaliserade samhället.
Genom att använda olika undervisningsformer utvecklas studenternas förutsättningar att tillgodogöra sig kursens innehåll samt att bedriva framtida yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet.
Examination
Examinationen sker genom muntliga och skriftliga redovisningar av uppgifter under kursen samt med seminarier och kritisk granskning av egna och andras texter. Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt förhålla sig till, analysera och problematisera kursens innehåll.
Ett omprov ska erbjudas senast tre månader efter ordinarie provtillfälle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen är tillgänglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett år från ordinarie provtillfälle, s.k. uppsamlingsprov.
I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov och om praktik kan det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift skall stå i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som två gånger har underkänts i prov har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talat emot det (HF 6 kap. 22§). Begäran om ny examinator ställs till prefekten vid naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
Övriga föreskrifter
Tillgodoräknande prövas av Studentcentrum vid Umeå universitet. Se http://www.umu.se/utbildning/antagning/tillgodoraknande/.
Litteratur
Christ T.W
Scientific-Based Research and Randomized Controlled Trials, the “Gold” Standard? Alternative Paradigms and Mixed Methodologies
Qualitative Inquiry, 20(1) :
Obligatorisk
Läsanvisning: S. 72-80, doi: 10.1177/1077800413508523
Hand David J.
Statistics
: a very short introduction
Oxford :
Oxford Univ. Press :
2008 :
124 s. :
ISBN: 9780199233564 (pbk.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: S. 85-89
Mixed Methods Research: A Research Paradigm Whose Time Has Come
Johnson R.B, Onwuegbuzie A.J
Educational Researcher, 33(7) :
2004 :
Obligatorisk
Läsanvisning: S. 14-26, doi: 10.3102/0013189x033007014
Hesse-Biber Sharlene Nagy
The handbook of feminist research
: theory and praxis
2nd ed. :
Thousand Oaks, Calif. :
SAGE Publications :
cop. 2012. :
xxiii, 764 p. :
ISBN: 9781412980593 (cloth : alk. paper)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Koertge, N. (2012). “Critical perspectives on feminist epistemology". S. 119-134
Brown James Robert
Philosophy of science
: the key thinkers
London :
New York : Continuum :
cop. 2012 :
xi, 263 s. :
ISBN: 9781441128812
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Kourany, J. (2012). “Feminist critiques: Harding and Longino". S. 236-254
Lund T
The Qualitative-Quantitative Distinction: Some comments
Scandinavian Journal of Educational Research, 49(2) :
Obligatorisk
Läsanvisning: S. 115-132. doi: 10.1080/00313830500048790
Audi Robert
The Cambridge dictionary of philosophy
2. ed. :
Cambridge :
Cambridge University Press :
1999 :
xxxv, 1001 s. :
ISBN: 0-521-63136-X (inb.)
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: Moser, P. K. (1999). "Epistemology". S. 273-278
Okasha Samir
Philosophy of science
: a very short introduction
Oxford :
Oxford University Press :
2002 :
144 s. :
ISBN: 0-19-280283-6
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Läsanvisning: S. 18-33
Åsberg R
Det finns inga kvalitativa metoder – och inga kvantitativa heller för den delen, Det kvalitativa-kvantitativa argumentets missvisande retorik
Pedagogisk forskning i Sverige, 6 :
2001 :
Obligatorisk
Läsanvisning: S. 270-292
Denscombe Martyn
Forskningshandboken
: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna.
Lund :
Studentlitteratur :
2000 :
292 s. :
ISBN: 91-44-01280-2
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Grix Jonathan
Introducing Students to the Generic Terminology of Social Research
Politics :
2002 :
Fulltext
Obligatorisk
Henricson Maria
Vetenskaplig teori och metod
: från idé till examination inom omvårdnad
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2012 :
590 s. :
ISBN: 978-91-44-07135-0
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Johansson Lars-Göran
Introduktion till vetenskapsteorin
3. uppl. :
Stockholm :
Thales :
2011 :
272 s. :
ISBN: 978-91-7235-082-3
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Liedman Sven-Eric
Ett oändligt äventyr
: om människans kunskaper
[Ny utg.] :
Stockholm :
Bonnier :
2002 :
410, [1] s. :
ISBN: 91-0-058093-7
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
Kunskapens former
: vetenskapsteori och forskningsmetod
Sohlberg Peter, Sohlberg Britt-Marie
3., [kompletterade och utvidgade] uppl. :
Stockholm :
Liber :
2013 :
310 s. :
ISBN: 9789147098804
Obligatorisk
Se Umeå UB:s söktjänst
SOU 1992:94
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kap 2.2 Kunskap och kunskapsformer
Kap 2.3 Individens kunskapsutveckling
Kap 2.4 Urval och organisering av kunskaper
Utbildningsdepartementet, Stockholm: Allmänna Förlaget
Övrigt
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik :
Läsanvisning: Dessutom tillkommer vetenskapliga artiklar och texter